最美教师个人事迹材料XX:十大最美教师事迹
时间：2020-07-20 18:21:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
最美教师个人事迹材料 XX
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整理的最美教师个人事迹材料 XX，欢迎阅读参考！！ 最美教师个人事迹材料 XX 篇一： 我叫董立芹，是 旧周学区中心小学的一名教师， 做为一名年轻教师， 我把“学 厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指 南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着 一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名 优秀的人民教师，我刻苦努力，于 20XX年和20XX年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在 20XX 年拿 到了普通话水平一级乙等证书。由于我的基本功比较扎实，在 20XX年10月县教文体局 举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事 业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学 生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老 师心目中的骄傲。20XX年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华 的女孩，她上课纪律松懈， 课下性格怪癖， 与同学极不和群， 而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我 及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华 这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困 难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独 自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓 华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让 这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子 心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总 是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、 如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余 尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生 活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她 回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华 叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣 服,,经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格 变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老 师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人 必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如 潮，更加信任和拥护。还是这件事，在 20XX 年县教文体举 办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我 以这件事为典型， 在全县各个学区做报告； 曾让很多的学生、 家长、老师为之动容，为之感动。同年 11 月，在任县首届 中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20XX年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予 “嘉 奖”荣誉。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作 为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我 教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关 系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一 旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大 吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情 况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化 解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子 因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾 家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期 日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这 个孩子补了 20 天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装 好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了 良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐， 20XX年我被县委县政府授予“三等功” 。
任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己 的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大 胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我 执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和 全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在 20XX 年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获 “农 村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表 现， 20XX 年 4 月我又被任县团委授予“第六届任县十大优 秀青年”称号。同时，在20XX年任县星级教师评选活动中， 又被评为首批模范星教师。作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的 语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优 异的教学质量，代表任县参加了 20XX 年《邢台市第二届小 学语文教师素养大赛》 ，荣获二等奖。在 20XX 年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授 予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研
究，20XX年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实
验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验 教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制 小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡” ，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县 教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在 20XX 年任县 小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话追求精彩纷 呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研 室领导的一致好评。付出终有回报，在 20XX 年教师节来临 之际， 我被评为第三届邢台市 “学科名师” ，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号
在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一 道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县， 走向全国。在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼 任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾 多次在学区、学校作为观摩学习课。我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的 能力、赤诚的爱心； 更重要的是必须拥有一种不计个人得失、 甘为教育事业奉献终生的无私精神。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜 美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂 着绿荫的。我立志做一个这样的人民教师。
20XX 年 6 月 27 日
最美教师个人事迹材料 XX 篇二： 雷彩云，出生于 1977 年，小学高级教师。
现任吉州区石阳小学科研处副主任， 一直担任语文教学工作。自 1995 年参加工作以来，凭着一 颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上 辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付 出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师 生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下 的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实 一，宝剑锋从磨砺出 爱岗敬业忠职守 雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是 初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最 小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范， 同学问她为什么她说： “我很幸福，从小学到中学，许多老 师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民 教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生 也能像我一样幸福。
”一九九五年九月她圆了教师梦，登上 讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青 春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。
1995 年参加 工作至 XX 年，一直担任语文教学和班主任， XX 年起，担任 语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。
十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解 学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力， 一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时， 语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病， 住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承 担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第 一的好成绩。XX年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担 任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和 班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说： “孩子们刚入学，本来 对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换 老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧 ! ”就这样，她担任语文教学和班主 任工作直至 XX 年 4 月临产。产假期间学生们前来看望，虽 然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心 意都领受，钱物统统劝其带回。
XX年8月，雷老师考虑学校 学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年 级语文教学和班主任工作。二、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩 雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时 间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新， 积累了丰富的教学经验， 逐步形成了新颖、 独特的教学风格。
工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教 师专业发展精妙小语》 《班级管理智慧案例精选》 《听窦桂梅 老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》 等学习笔记和心得。
从 XX 年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、 培养语感、形成能力》 《开展影视教育 提高学生素质》 《小 学生学习方式的转变与教材编制策略研究》 《纵横信息数字 化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省 级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项， 都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。XX年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛
中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到 吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她 要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照 顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在 灯下一次又一次修改教案。
“功夫不负有心人” 所执教的课 例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩， 并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。
她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次 在《江西教育》 《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持 以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、 新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇 做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂， 教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都 在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。 XX年被评为“吉州区优秀实验教师” ， XX 年被评为“吉州区小 学语文骨干教师” ， XX 年被聘为“吉州区小学语文学科带头 人”。爱生如子送温暖 阳光雨露润心田 教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一 日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心， 在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内 向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时 也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷老师 曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作 起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷 老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不 向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学 习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢 慢融入到集体中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让 她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了 98 分好成绩。
甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是 雪上加霜。雷老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助 她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷老师的 关心和帮助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优 秀学生。雷老师常说： “对学生一份宽容胜过十分责备。
”曾晶同 学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作 业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访深入邻居了 解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了 一副坏脾气。
养父母又教不得法， 束手无策。雷老师知道后， 对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人 撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而 是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真 学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端 正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看 准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批 评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在 作业本里发现了一张纸条，上面写着： “老师，那天被你撞 见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我 知道你是让我自己认识错误， 我现在知道自己错了， 谢谢你， 我一定做个好学生。
”而雷老师在纸条下面加了一句话： “其 实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方 式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。
” 自此，她像变了一个人，努力学习，六年级 全区统考她的语文成绩高达 93 分。雷老师常说： “老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉， 是学生身心健康成长的动力。
“辛钰雯是个聪明的女孩。不 幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路 上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影， 一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后一面找她谈心，安 慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸， 还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同 学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。
雷老师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问： “钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗”辛钰雯低着头，悻悻地 说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一 天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终于睡着了，它梦 见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助，它一 定能找到妈妈。”雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。
雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同 学们她的不幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代表， 为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。现在她既开 朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手， 在学校是老师的好助手， 同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷老师在一次班主任工作交流时说： “只有把爱的情感
投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验， 收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要 求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不知道听 讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响， 成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢在书面上 乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时， 总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但 保持不了多久。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个 字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了 许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进 步很大，老师一直都很喜欢他，知道他一定行，并送给他一 个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一定是个了不 起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心 田。现在，他每次考试语文成绩都不低于 90 分。
