中国古代壁画大师是谁? [浅谈儿童手绘壁画的魅力]
时间：2020-02-29 07:18:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘要]儿童手绘壁画活动与儿童的生理、心理等方面因素相适应、相协调相匹配，少年儿童从中获得亲切、舒适、轻松、愉悦、尊严、平静、安全、自由、有活力等有意味的心理活动。让孩子感到社会的温暖，人与人之间亲密，人与物之间和谐。在潜移默化中净化孩子们的思想境界，建立美好的道德情操、社会风尚。
[关键词]儿童手绘壁画 文化环境 公共艺术
壁画，又称墙壁上的艺术，即少年儿童直接画在墙面上的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。壁画的发展可以追溯到石器时代，是人类历史上最早的绘画形式之一。
随着现代社会生活多元化、个性化的发展，艺术上出现了更多的以“表现自我”为中心的艺术形式，现代壁画与建筑环境艺术为了顺应社会发展的需要，出现了多种多样的艺术形式，为人们创造了一个多元化的文化环境。
儿童手绘壁画活动与儿童的生理、心理等方面因素相适应、相协调相匹配，少年儿童从中获得亲切、舒适、轻松、愉悦、尊严、平静、安全、自由、有活力等有意味的心理活动。让孩子感到社会的温暖，人与人之间亲密，人与物之间和谐。在潜移默化中净化孩子们的思想境界，建立美好的道德情操、社会风尚。
为营造高雅的教书育人环境，创造高品质的校园环境，提升校园的文化艺术含量，创造良好健康的成长环境，可以从环境壁画着手。色彩丰富的环境比单调枯燥的环境更加能够吸引儿童的注意力。现在，在幼儿园。小学、校外等教育场所都有美丽的壁画，但多数壁画都是以专业人士设计为主，但是，在少年儿童的活动场所，孩子们自己绘画出来的壁画就更有意义了。由少年儿童自己设计、自主绘画的美丽壁画，它是具有不可估量的魅力的。儿童手绘的壁画色彩丰富多彩，色调相对鲜艳，孩子们喜爱的壁画造型相对卡通，更能吸引孩子们的关注。
中国儿童中心是国家级校外教育单位，自2006年以来，成功地举办了多届“儿童壁画艺术节”活动，在社会上引起良好的反响。中外孩子们在中国儿童中心园内的墙壁上绘画出主题鲜明、具有观赏、儿童喜爱的美丽图案，将这块孩子们学习、玩耍的场所环境打造的非常美丽。孩子们也非常喜爱参与这样的活动，中外孩子团结合作，将长达几十米的墙壁装饰一新。绘画壁画的活动还得到了众多的关注儿童成长的领导及外宾的关注和参与，如全国妇联主席顾秀莲、原书记处书记张世平、全国妇联前书记处书记冯淬、美国驻华大使夫人及中国儿童中心有关领导们。
所以说，少年儿童自主绘画的壁画活动有着不可估量的魅力。
一、儿童壁画是公共艺术
人类进入20世纪以来，随着科技的日益进步和迅速发展，人们对生存空间的多重认识，首先表现在对环境的切身影响的觉醒，以及对绿化、清新空气需要的必要，进而重视到环境的美化，公共艺术成为一种高雅风尚。随着我国城市化步伐的加快，壁画、雕塑等城市公共艺术品逐渐为人们所重视，成为一个城市的标志。在少年儿童活动、学习的场所，也正在重视环境艺术。如一面墙原来是灰色的，很老旧，但是经过孩子们精心设计、绘画了彩色图案，使原本陈旧的墙面色彩丰富，艺术表现力与感染力极强。这样的绘画活动是多么有趣，像在讲述故事，又像一部小电影。从古至今，艺术对孩子精神上的熏陶作用是无庸置疑的。作为公共艺术的主要受众――广大少年儿童，无疑是最大的受益者。每天耳濡目染的内在熏陶，比上几堂艺术鉴赏课，参观几次美术展览要来得更为深远，更加真切，生动、直观、巧妙地烘托出独具特色的少儿公共环境。
不同的壁画影响是不同的，这取决于它的主题。从孩子们的壁画作品中。我们可以看到孩子们质朴、可爱的童趣，感觉到孩子们对美的强烈渴望，你会被感染；有的作品幽默有趣、色彩斑斓，在周围绿树的衬托下，更加美丽，它也会带给前来学习的家长和学员好的心情。壁画让孩子们真正感受到生活中处处有充满艺术，孩子们把自身的观念、想法、看法、情感等通过壁画形式传达给周围的更多小观众。这是环境公共艺术和任何一个艺术形式不同的地方，任何一个艺术家，无论他的艺术修养多高，技巧多完美，都不可能让所有人关注，但对于公共艺术而言，社会价值比艺术价值更重要。
二、儿童手绘壁画增强儿童艺术感染力
在形式方面，敦煌壁画的创作者们能够把握住当时大众的审美趋势，在表现手法方面采取兼收并蓄的态度，不拘成见，使得敦煌壁画长盛不衰，儿童手绘壁画得到了孩子们的理解和喜爱，体现出壁画创作之价值。孩子们设计出来的壁画作品多从具象角度以写生或接近写实的手法来加以描绘表达，其中更有接近于现实生活的诸多细节。接近于孩子们，拉近与观众的距离，观看的人会感觉身临其境、感同身受，孩子们和家长是喜闻乐见的。
三、突出个性，团结协作。促进对外交流
2007年，中国儿童中心与美国1990学社合作多次举办的儿童壁画艺术节活动众，邀请到了美国皮瑞西塔视野(Precita Eyes)壁画艺术中心的创办人、壁画家苏姗・塞万提斯女士及其他壁画艺术家们与北京、上海、杭州等地的百余名中学生共同拿起画笔，抒发对绿色奥运、环境保护和中国文化的感悟及畅想。首先。这项手绘活动的开展，为美国艺术家和中国学生、中外儿童之间的文化艺术交流提供了一次良好的机会，使中美双方都接触和了解了不同的文化元素，展现了各国少年儿童的审美情趣。其次。在壁画活动整个设计和绘画过程中，为了让每个孩子都能参与进来，突出个性特点，孩子们设计的自己的作品中最精华的部分被选入到壁画作品中，每一个参与的孩子都能从中看到自己的设计，如初个性发展，这让孩子们开心、激动。第三，注重让孩子亲身体验、实践探索、多形式地表现壁画内容。制作过程对儿童多元智能的培养具有全方位的作用，激发孩子的创造热情，培养动手实践能力、表达能力、想象能力、欣赏美及表现美的能力等。第四，采用伙伴合作、师生合作的方式，培养了合作意识，全面有效促进儿童各项发展。大家团结合作、互相帮助，快乐地将壁画绘制完成，整个活动，让孩子们都十分珍惜和感到自豪，美好的回忆让孩子们流连忘返。
儿童手绘壁画，带给孩子们的不仅仅只是视觉上的震撼、心灵上的撞击、多种民族文化的碰撞，还有世界范围内艺术的传播与交融。
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