师德与德育的关系【论师德与学生的关系】
时间：2020-02-28 07:24:02 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：师德是学校德育之源，师德是一种教育力量、高尚而有魅力的师德是一部活的教科书、是一股强大的精神、对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。师德的核心就是心系学生，真正热爱学生，为学生的一生发展着想，为学生生命健康成长负责，无私奉献。一位具有良好师德的教师，会在教学中有较高的艺术修养，能更好地活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣与积极性。具体表现在：真挚的感情、优美的语言、闪光的哲理、恰当的姿态、流畅的表达。一个教师有了这些品质，不但学生更加喜爱上课，而且增添了学生对他的敬慕，进而使师生关系更加融洽。
关键词：师德修养；博学多才；心灵距离；师生关系
师德是教师素质教育的重要组成部分，是教师的行为准则，是教师素质的灵魂。良好的师德关系是建立最佳师生关系的基础，要有创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，在耕耘中提高师艺，升华师技。渊博的学识和人格魅力，会对学生产生深远的影响。那么，我们应如何提高师德加强与学生的关系呢？
一、必须加强师德修养，做到爱岗敬业
学校是为国家输送人才的摇篮，培养具有扎实的文化基础和良好的道德修养的社会主义建设者和接班人，是我们义不容辞的责任。其实，只要我们用耐心、宽容、理解、关怀、善待学生的每一点错误，适时的表扬、鼓励，教给学生做人的道理，相信每一位学生都是会取得成功的。实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设，提高师德修养，做到爱岗敬业。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
我们知道教师给予学生的教育和影响，并不因学生的毕业而终止，而是在他们的学习、工作和生活中继续产生着重大的影响，甚至会伴随他们的一生，并影响到其子女和社会的其他人。
二、必须做到博学多才
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道，所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新方面，每次备课时不仅要掌握基本理论，还要了解其历史现状、发展趋势和社会作用，把握重点、难点，尽量做到不仅知其然、而且要知道其所以然，抓住要领、举一反三、触类旁通，结合实际激发学生的学习兴趣。另外还要坚持学习新知识，吸取新信息、新理论，不断充实自己，完善知识结构，自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。新课程教改的浪潮已经铺天盖地而来，如果死守自己所谓的教学经验，抱残守缺，必定会落后于新形势，被新时代所淘汰。
三、必须拉近与学生心灵的距离
爱学生是教师的职责。教师爱自己的学生就是要真正找到学生身上的可爱之处，使之成为一名合格的大学生。在师爱上，我们要以“假如是我的孩子，假如我是孩子”的换位思考对待每一位学生。诸如，学生有依恋的需要，老师要善于用一个眼神、一声鼓励、一个赞许给他们以满足。教师对学生的爱，是一种只讲付出、不讲回报、无私的、广泛的，且没有血缘的爱。这种爱是神圣的，是教师教育的情感基础。关心学生的生活，力所能及地为家长解决一些后顾之忧，给学生更多的微笑、理解、尊重，不羞辱、不嘲笑学生、不随便当众批评学生，这样才能更好、更全面地教书育人，只有不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生，与学生交朋友建立一种新型的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离。
四、必须热爱学生，建立和谐师生关系
任何教育的结果都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。因此，教师的教学观、自我定位、素质要求、学生观、教材观以及教学目标的制订和教学策略的设计上无不采取与之相适应的方式、方法。新课程要求的是全面提高学生的素质，从“分数指标”的阴影中摆脱出来，这就要求教师改变传统的方式重新确立教学观念，制订新的教学目标，改革教学方式，从管理者传授知识改变为参与者共同探究知识，改变教师的角色，把自己定位在学生之中，构建一个民主平台，与学生一起学习，共同探究与研究，使师生关系正常、和谐的发展。
总之，我们应以端正的师德师风向学生、向社会展示教师良好的职业形象，为全面践行胡锦涛同志在2007年8月31号全国优秀教师座谈会上所提出的教师要“淡泊名利，志存高远”的目标而努力。要有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚于教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，具备与学生平等和谐相处的能力，为教育事业迸发出强大的教育能量，让我们广大教师用自己的爱，唤醒孩子们的心，托起明天的太阳。
参考文献：
［１］朱慕菊.走进新课程.北京师范大学出版社，2002（7）.
［2］龚乐进.素质教育下的教师道德.人民教育出版社，2001（11）.
［3］曲铁华.高效师德建设的策略思考.当代教育论坛，2005（4）.
［4］胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，2007（8）.
［5］王伟.师德的重要性.魅力中国，2007（5）.
（作者单位 河南省邓州市电大）
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