[学好英语,上好英语课的几个环节]英语听说课的几个环节
时间：2020-02-23 07:22:29 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
1 提前预习，有的放矢 良好的预习习惯是上好课的重要环节。学生养成良好的课前预习习惯，就抓住了听课的主动权，才能抓住听课重点、难点、疑点，轻松掌握所学的新课内容，提高学习效率和质量。但据对刚进入高一的学生调查显示，30％的学生从来不预习，19％，的学生“老师要求才预习”。而且大多数的预习方法是“仅粗略地看一遍”能够带着问题，尝试解决问题的预习的比例仅占8％。可见，高一新生还没有养成很好的预习习惯。在初中阶段学生的英语去学习，主要在于老师跟得紧，讲的多，学生重复得多，而学生自主学习的能力比较差。新课程尊重学生，尊重学生体验。所倡导的学生观是“学生是独特的人”。学生是学习的主体，教师不可能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而使他们自己明白事理，自己掌握事物发展变化的规律。课前预习是展现学生个性的极为重要的一条途径，不仅仅让学生掌握教学内容，更为重要的是要让学生尊重自己的独特体验，进行自主的综合学习。
作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
2 认真听课，积极配合
听课是老师送给学生学会学习的一根拐杖。学生的许多自主学习的技能都在善于“倾听”中建立起来。在课堂上存在着因为学生无法集中注意力而导致课堂教学效率低下，使课堂教学无法达到应有效果的现象。这种现象不止是在小学和初中存在，即使在高中乃至大学校园中也普遍存在着。
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。学生要积极配合老师。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，请同学们一定不要偷懒。
3 及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再犯同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
新课标倡导自主、探究、任务型的学习，而刚升入高中的我们自觉主动性还很差。所以，我们一定要转变观念，不要什么都要老师安排、督促，我们要清楚的认识到我们是学习的主体，老师仅仅起到指导作用。有句话说的非常好：Tell me，I’ll remember for a day，Show me，I’ll remember for a month，Involve me，I’ll remember forever，所以，希望同学们尽快适应新环境、新同学、新老师，新课程。下定决心，投资我们的时间和心智。注意学习方法，增强学习兴趣，我相信，你一定能够学好英语。
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