[“刺马苔”的尊师之道]刺马
时间：2019-05-14 03:18:37 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
“是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！‘冷美人"，我们走了，带着您的祝福和希望继续前行。您还会迎来一批又一批学生，继续辛苦，继续操劳，但不知相逢又何年……”
读到这既熟悉又陌生的毕业留言，看到那既陌生又熟悉的绰号，我的眼睛湿润了，仿佛又回到了当年我所带的那个班级。
高三，是人生学习的一个重要阶段，学习压力很大，学生更渴望自由与放松，尤其是那些升学无望的学生。班主任除了沉重的教学任务外，还要负责疏导学生的心理。可能有时恨铁不成钢，会言行过激，学生容易产生逆反心理，那些老师眼里的“刺马苔”们给老师起绰号也是自然而然的事。
在我任班主任期间，我无意中听到学生称呼其他老师的绰号，没想到同样的事情会发生在我的身上。给我印象最深的是，去年夏天有一次晚上查寝之时，女寝517的门关着，但还有人在说话。此时熄灯铃已经敲响，我悄悄走进去，只听见有一“刺马苔”说：“‘黄世仁’今天逮着我‘杨白劳’迟到了，但她一天都不吭声，你们说她在想啥？我真怕老账新账一起算。”我接过话说，“想知道原因啊，明天早上早点起就知道了！”寝室学生们吓了一大跳。已经熄灯了，我不想多影响她们休息，就巧妙地把问题化解了。私下里，有学生告诉我，除了“黄世仁”，“老孟”“老板”“孟姐”都是学生给我的绰号。这些个性张扬、桀骜不驯的学生就像刺马苔，他们给每个老师起绰号：他们称数学老师“彬哥”，称语文老师为“大张”“盛德美”，叫专业老师为“老何”。我想，不懂事的学生虽然给老师起一些难听甚至是贬义的绰号，其实也蕴涵着一些智慧，也蕴涵着一种别样的爱。多数学生给老师起的绰号，还是能够说明学生对老师深切的爱。
同事、朋友之间相处久了，一声随意的称呼，一个诙谐的绰号，是两人关系融洽的体现，更是一种亲密人际关系的自然反映。古代一日为师，终身为父。不同的是，当代师生关系是平等的，自由的，民主的。在师生双方自己的空间里，尤其是在师生共同进行娱乐活动的场合下，学生叫老师的绰号，在一定程度上拉近了师生关系，也反映了一种零距离的师生关系。
学生给老师起绰号，往往是师生关系亲密的表现，是老师在学生心中形象的反映。在很大程度上，绰号是学生对老师情感的自然流露。在任教期间，有时听到学生喊老师绰号，善意的称呼丝毫不影响师生之间的关系。尤其在他们成年后，回想当年的幼稚与冲动，更让他们对老师的感激与尊重有增无减。当然，在个别情况下，当某一老师绰号代表了多数学生对这一老师的憎恶时，它才会影响到师生关系。况且，这样引起多数学生憎恶的老师本身是否值得学生尊敬还是一个问题，这也成为我们在教学中需要注意和探讨的课题。
就像在杂志上看到的：有些老师在社会上备受人们的尊重，可是在校内却有学生骂他是“监狱长”。其实这很好理解，教育、管理严格甚至苛刻，成绩好，升学率高，领导赏识，家长欢迎，而学生却不喜欢。他们没有充分尊重学生，也没有接受学生的意见和要求。只要我们所有的老师，都能做到以学生为本，从学生的全面发展出发来考虑教育、教学及管理问题，我相信“黄世仁和杨白劳”也会变成“布衣之交”。
附：刺马苔，又名多花蔷薇、刺玫、白残花，属蔷薇科蔷薇属的落叶或半常绿的匍匐状灌木的花朵，多刺，不小心就会扎到手。自古就是佳花名卉。
（新安县第四高级中学）
