我国高等院校农学专业教学改革探讨_基础会计学的教学改革探讨
时间：2019-04-23 03:16:37 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：在当今体制、社会发展以及传统观念作用下，农学专业始终面临着生源和学生就业的极大压力。本文在分析当今新形势、新农村下的农学专业发展现状的基础上，并对高等院校农学专业普遍存在的相关问题提出对策以供探讨，以促进我国农学专业克服相关困难，以得到更好的发展。
关键字：农学；发展现状；教学改革
一、我国农学专业发展现状
（一）农学专业社会地位不高，招生与就业困难
在我国，由于传统观念和农业生产水平低下等诸多因素，造成了人们对农业起专业的偏见，社会地位低下，很多考生在报考时不愿意填报农学专业，生源不足、质量不高，在招生过程中存在很大困难。而多数农学专业教学都未从社会对人才的实际需求出发，办学效益低下，办学水平不高，使得学生在社会竞争中处于比较不利的位置，加上我国农业发展程度不够，社会就业意识还没有从根本上发生变化，对农学专业的需求较少，就业渠道少，造成农学专业毕业生面临就业难的问题。
（二）农学专业设置和人才培养等方面存在问题
一些高校中已经意识到本校农学专业所处的困境，进行了一系列的改革。但从我国农业在社会经济中所占的比例和发展的现状来看，高等院校农业的专业结构和人才培养仍不能满足现代化农业及新产业结构发展需要。主要表现在以下几个方面：
（1）农学专业结构不合理，学科面窄。专业水平低且重复设置比较普遍，资源浪费严重，不能按照农村经济发展需要而有针对性的培养人才。随着我国农业的发展，需要更多具有综合素质强的农业专业人员，高校应及时并且准确把握农业发展信息，有针对性地设置专业，更好地为农业经济发展培养人才。
（2）人才培养上，教学模式固定，教学质量差。由于经费投入不足，很多农学专业教学设施落后，教学内容落伍，无法使用农业新技术，无法与现代化农业科学技术和社会的实际人才需要同步。
（三）在专业结构中，服务“三农”的特点不突出
农业专业办学应突出“农”字，为社会经济中农业部分提供技术支持，农业专业应根据实际情况和社会需求为社会提供形式多样的社会服务。而一些农业专业设置均没有突出“农”特色，企业或农户积极性、主动性不强，效果不明显等现象，农科类专业萎缩，整个专业结构缺乏衔接性和系统性，难以满足“三农”发展的需要，服务职能难以发挥。
二、农学专业教学改革探讨
（一） 优化学科专业体系
高等院校的农学学科设置与建设，不仅直接关系到我国新农业的发展，而且是高新农业科技成果研究与推广力量的源头。高等院校的农学专业的学科建设应该从我国就业结构变化和经济结构调整的方向，加强农科与其他学科的交叉与渗透，同时提高信息化的水平，以满足当今社会新农业发展的需要，使高等院校的人才教育的发展与当今社会经济的高速发展同步，甚至快一步，以促进高等院校的农学学科的可持续发展。另一方面，高等院校的农学专业的学科建设应该灵活。应根据经济发展战略，调整学科建设布局，确立重点研究领域，加速科技成果转化，带动地方产业的形成和发展，根据“厚基础、多方向、宽口径”的原则设置专业，有计划地建设优势学科和特色学科，改造传统专业，增设适应市场需求的新专业。
（二） 改进人才培养模式
人才培养模式是指在一定的教育思想和教育方针指导下，为实现特定的目标而确定的培养目标、培养制度、培养过程和培养评价等。高等院校都有各自的办学特色与学科优势，所以各大院校以及学科都应积极探索如何在人才培养上要创新思路，统筹考虑，在培养目标、培养模式以及人才评价体系上进行改革创新，以培养出研究型、应用型、推广型和复合型人才。实施研究型和创业型教学模式改革试点，在教学内容、课程体系、实践环节等方面加大改革力度，强化学生的实践能力，实现教学理念、培养模式的全方位创新，同时有条件的高等院校可以让本科生参与一些科研项目。
（三） 改善学生就业
高等院校的农学专业的大学生掌握了农业相关的各种技术与基础知识，是我国新农村发展的核心力量，能大大推动我国农业现代化的发展。但是，目前高等院校的农学专业的大学生的就业形势不容乐观，他们很大一部分都留在了城市，不愿意回到落后的农村，他们或者在与农业相关的机关事业单位工作，或者宁愿放弃自己的专业知识转向不相关的企事业单位。
三、结论
我国高等院校的农学专业在新农村建设中应积极利用多年的学科建设积累与经验，培养大量符合社会需求的现代信息化与可持续化发展农业的人才。在以上探讨的相关问题以及对策之外，高等院校还需要解决农学专业学生创业资金与平台问题，如何更好的鼓励大学生回到农村，进入农村去创业，带动当地农业的发展是下一步研究的方向。
基金项目：《耕作学》重点课程建设，项目编号TDZGKC09063。
参考文献：
[1]林楠.新农村视角下高等农业院校的发展战略研究[J].河北农业科学， 2008（7）.
[2]孟智华，彭立新，李慧.高等农业院校与都市农业的融合[J].河北农业科学， 2009（2）.
（作者简介：鲁海燕（1976-），女， 山东烟台人，本科，管理实习研究员，塔里木大学·植物科学学院，从事高校教学管理工作；通讯作者：吴全忠。）
