我和学生一起成长
时间：2019-04-12 03:22:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
从当老师的第一天起，我就下定决心一定要当一个好老师。时间在不经意中流失，转眼几年的时间悄悄地过去。这几年的教学生涯，给我留下了许许多多的感动，给我最深的体会是“我和学生一起成长”。
今年的教师节，我收到一份特别的礼物，小文给我寄来一份考了62分的试卷。收到信的那一天，同事们都不相信这会是真的。在同事们惊讶的目光中，我享受着这份来之不易的礼物。
小文（化名）是在八年级下学期转入我班的，在我还没见到他时，同事们就不停地对我说：“你呀，太倒霉了！他来你班，有你好受的。”原来，小文在以前的学校里以旷课和打架出名，同时他特别讲义气，一直当“老大”。果然他来了没几天，就有老师不停地向我告状。我也拿他没办法，你说他，他就不停地认错，还去向老师道歉。可是一转身，他又恢复原样。这样反反复复也不是办法，怎么办呢？经过一段时间的思考，我决定改变策略。我利用课余时间约他聊聊。经过我不懈的努力，他渐渐地和我聊了起来，我也渐渐地加深了对他的了解——他特别愿意帮助别人，特别是他的朋友。我就先从做他的朋友开始。
当我们的关系渐渐变好了，他开始把我当成朋友。我抓住时机对他说：“老师最近比较烦，因为班上事情太多，而我又没有一个好的帮手，你能帮老师吗？”他抬头看了看我，说：“老师，你没有搞错吧，你要我帮忙？”“是的，现在老师需要你的帮忙。你说怎么办？”我试探地问。“别的老师会同意吗？”他不相信地问我。我说：“他们现在不会同意的。不过，你要是可以做得好的话，我想他们会同意的。再说，老师知道你有一个小小的愿望，那就是向你的父母证明你自己。今天老师就给你一个机会。机会不是天天有的，你上学已有八年了，你有几次机会呢？好好地想一想，想好了答复我。”晚上，我在不停地想，我这样做对不对？不会让他把班级搞坏吧？同时我也不停地安慰自己：没关系，要相信他。
过了几天，他来找我，他同意了。我就让他当班长。刚开始他做得不错，班级管理得也挺好的，我很高兴。同事们对我说：“你当班主任时间不长，这种情况我们见得多了，最多坚持几天，过一阶段他就又会老样子了。”真的会吗？我不停地问自己，我还该做什么呢？我不停地向有经验的老师请教，同时常常与他进行交流，把别人对他的看法与他进行讨论，并介绍几本有关的书籍给他阅读。总之，我就是放不下心，天天都要与他谈一谈，发现问题及时与他进行交流和沟通。
一个月下来，他的表现不错，渐渐地得到其他老师和同学们的认同。后来，学校要我去学习几天，走的时候我找到他，对他说：“我不在的这几天你能管好班吗？不行的话，我换人。”他着急地对我说：“老师，你就相信我吧！我都对我父母说了我是班长，才几天，你就……”看他着急的样子，我答应了他，并对他说，我不放心，我会打电话的。他急了，说：“老师，你放心，我一定会做好的！但是你不要天天打电话，我不喜欢你那样做，那样就太不相信我了。”“那好吧，”我把相关的要求对他说明，“做不到，就换人。”并且我保证绝不打电话。
我在不安中度过了几天，总想打电话，可是我答应了他，我不会打电话的。我只有天天盼着同学们给我打电话，可是又怕他们打电话来告状。终于，我回来了。我刚一进教室，同学们都围着我，七嘴八舌不停地说：“老师，我们班的的流动红旗可多了！我们班既没人逃课，也没人打架了，班长把班管得特别好……”我看见小文不好意思地站在远处，用眼睛偷偷地看着我。我对他竖起大拇指，他不好意思地笑了。
又到了开家长会的时间了，班上决定对最近表现突出的同学进行奖励，并发奖状。这些同学的产生要参照同学和老师的共同意见，名单要到开家长会的时候公布。同学们一个个地猜测着。小文来找我问我有没有他，我说：“那你觉得呢？”他想了想，对我说：“我怕其他的老师不会同意我，因为我的学习不好，不会有我的。”我鼓励他继续努力，一定会做的很好的，而且会得到应有的成果的。家长会如期召开了。当我公布进步比较大的学生名单时，同学们都瞪着大眼睛看着我。我看了看班长，他的眼神中既有期待又有担心。当我念到小文时，顿时同学们响起了掌声。小文和他的妈妈都特别激动。会后他妈妈找我，对我说：“我的孩子从上学到现在，每次开家长会我都是挨训，只有今天是例外。我太高兴了！谢谢，太谢谢了！希望老师继续帮助我的孩子。”
从此以后，小文像变了一个人，虽然他的学习成绩还不理想，但是他改掉了许许多多的坏毛病。虽然他还是隔三差五地犯一些毛病，但是他学会了与老师和父母交流，这就进步了不少。看见他的成长和变化我觉得很欣慰。
不久他转学回去了，走的那一天，同学们和他都哭了，连我们老师也不禁流下了眼泪。他对我说：“老师，你要相信我，总有一天，我会考试及格的！老师，你一定要相信我！”我大声地说：“我和全班同学都相信你，加油！”
雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云牵引另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我从小文的转变中学会了很多，对待学生我们不能总看过去，学生毕竟年龄小，有很大的可塑性，这需要我们老师付出爱心和耐心。
教学相长，乐享其中！
