“板块移动”法在高校团体操创编与排练中的实践研究 高校板块
时间：2019-02-12 03:28:25 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：本文通过对高校团体操创编与排练的实践研究，提出“板块移动”法，并通过我校连续七次校运会团体操表演的实际应用，证明该方法对提高团体操表演的艺术性，排练效率，节约排练时间具有良好的作用，本文系统地剖析了其优点及注意事项，以供高校团体操创编与排练之借鉴。
关键词：板块移动 高校 团体操 创编 排练
前言
高校进行团体操表演一般是为了庆祝校内重大活动,如校庆、体育活动、春秋季体育运动会等，它能增添活动的气氛,使观众得到健与美的精神享受，参加表演的学生不但可以增强体质,培养团队意识与相互协作、互助精神，并能提高他们的审美观念。在国家体委“阳光体育工程”实施过程中，由于团体操参与的学生多，受众率高，促进了阳光体育活动的开展，丰富了全校师生的业余文化生活，同时也给专业教师提供了可以展示自己才华的舞台。高校团体操的创编和排练工作是非常重要的，要排练一场中型300―500人的团体操，面临较大的难度，由于费时费力，耗资不菲，给各高校开展这项活动提出了很高的要求。笔者根据多年的创编与实践经验，结合文献资料总结了一套简便易行、省时省力的创编与排练方法――“板块移动”法，为各高校团体操活动的迅速开展提供了新的途径。
1 研究方法
1.1 经验总结
通过创编和排练西安交通大学（我校）连续七届的校运动会团体操的实践总结，发现传统团体操创编与排练之弊端，必须进行革新，于是提出了“板块移动”法。
1.2 文献资料法和逻辑分析
笔者对团体操的一些专著、20余篇文章、我国大型团体操的录像资料进行分析研究,归纳总结出我国团体操在创编和排练方面取得的成果及应该注意的问题,提出高校团体操创编和排练的方法和几点建议。
1.3 问卷及访问调查
对历届团体操创编组的有关人员进行问卷及访谈，就有关创编和排练高校团体操的问题进行交流和探讨。
2 研究结果与分析
我校连续七届校运会采用“板块移动”法进行创编和排练，提高了团体操表演的艺术效果，特别是对于提高创编与排练的效率具有良好的作用，如表1所示，参加表演学生人数最多达526人，属中型团体操，负责教师与学生之比为1：76，场次最多三场半，内容道具多，每场表演时间最长17分38秒，合练时间最短是11次（1小时/次），表演学生的出勤率超过98%，七届团体操的成功表演曾连续两届获得我校教学成果二等奖，也为高校团体操的创编和排练积累了大量的理论和实践经验。
2.1 “板块移动”的方法
将参加团体操的学生按班级或几个班级组成小团体，根据不同年级、服装、道具、人数、内容要求等因素固定在场地一定范围内，每个队形、图案、组字的变换均采用小团体移动的方式称之为板块移动。如表2所示，不同的颜色代表一个板块，学生固定在一个范围内移动，根据学校参与团体操的师资力量不同，一个板块安排一名或两名负责教师，主负责教师由所在板块学生的任课教师担任。
2.2 “板块移动”法的优点
2.2.1有利于参加表演学生的选拔。
学生人数为300―500余人，属于中型团体操，具体总人数应该能被6整除为宜，这样有利于队形、图案的变化与形成。在确定参加团体操的总人数后，将选拔学生的任务分给承担该板块团体操工作的专项教师，由专项教师在自己的专项班级中挑选学生。首先，各板块的负责教师了解自己的学生，可以选出专项基础好，灵敏性、协调性、乐感都很强而且纪律性不错的学生。其次，为防止出现需要替补、意外等特殊情况，替补学生在教师任课班级可以随时调换来填补表演空缺。在整个排练过程中教师近距离接触学生，对团体操的动作及各环节的串联，能言传身教，增强信息反馈，沟通顺畅，问题解决都能做到及时准确。最后，我们在团体操排练过程中，将高年级的专项生放在前场位置，他们所练的时间长，专业功底深厚，更起到以老带新的作用，也有助于表演任务的完成。
2.2.2紧扣团体操主题，展示当代大学生的特点。
团体操根据目的、任务的不同可划分为表演性团体操、健身性团体操、游乐性团体操。我们在创编动作时，应在专项班学生学过的动作基础上适当地加以改编，使动作更具有表演性、观赏性，且能达到健身之目的，动作不需过多地追求新颖，那样会增加学生的学习难度和延长时间。应紧扣团体操的主题思想，追求动作的整齐划一，团体操是展示大学生自我与集体互助、团结的舞台，参与表演人员主要是大学生,在动作的选编上应选择刚劲有活力、健美大方、积极快速、振幅较大、结合舞蹈艺术、具有明显观赏价值的动作，来展现当代大学生的积极向上精神风貌、富有朝气的青年学生的良好形象。
2.2.3有利于队形的变化。
首先，由于各板块位置相对固定，所以移动距离较短，有利于队形的迅速到位，为团体操队形变化创造了条件，有的队形仅用2×8拍跑就可以到位，如表2（图二、三、四、五、六）所示。其次，“板块移动”法。由于是以一个班级或小团体为单位，学生比较稳定，易形成默契，站位迅速、准确。舞蹈的表演语汇通过动作来体现，而团体操的重要表演语汇是队形变化。多变的队形，不但提高了艺术性和观赏性，而且提高了练习者的学习兴趣。
2.2.4能充分利用体育课时间。
团体操动作的整齐是很关键的，“板块移动”法，有利于在课堂组织练习和规范团体操的基本动作，为团体操节省大量的合练时间。可以将团体操一个单元上课的学生集中到一起，由一名教师示范讲解，其余教师在队伍中做个别辅导，这样，可以统一动作标准，使每个学生都能清楚、准确地记住动作要领；而且学生的思想工作、纪律性、分发道具、服装等准备工作都可以在课堂上完成。
2.2.5提高了合练的有效性。
团体操表演的主体是学生，他们的主要任务还是学习，因此，我们在组织合练的时候一定要讲求高效率。在训练之前向演员详细介绍表演方案，使演员对方案有一个整体的认识是非常必要的［３］。我们要充分利用大学生理解能力较高这一点，在排练的过程中，各教师在自己所处板块范围内，采用较为集中的队形，给学生讲明队形、图案及每排人数，怎样流动，找好基准点，学生按照教师的意图，以密集队形迅速到位，省时省力。灵活采用观摩教学法，对于变化一致的板块，可以让其中一个板块来做示范，其他先观看后模仿，这样会更直观一些，如表2（图五、七）所示，可以让一个“＋”或“�”字队形来做示范。在整场练习过程中，采用多种练习手段，可以分板块练习，前半场与后半场、左半场与右半场、斜对角两个半场进行轮换练习及个别板块的重点练习，这样可以通过观摩、比赛提高学生的兴趣及表演欲，达到一定的练习效果。团体操由于人数多，合练时，学生的出勤率很关键，严重缺席直接导致合练的进程拖延，板块移动避免了这一点。首先各班教师会及时抓考勤，即使缺席，周围学生也会协助教师留出缺席学生的位置，不影响排练进程。
2.2.6有利于队形的正确定位。
在团体操表演当中，演员只有明确地知道自己所处位置的坐标号，才能确定自己的位置是否正确和应该运动的方向，按照表演方案预先的规定完成表演［４］。高校团体操一般使用长方形的足球场，表演场地固定，周围的建筑物、树木、球门等物体固定不动，可以让学生在场地前方和左右找参照物，只要每个队形上基准点位置的学生定好位置，其余学生之间相互了解、熟知，根据与周围同学的相对位置和距离来判断自己所处位置很容易，就不会出错。尽量在场地上少打坐标点，因为表演的节目不至一个，一场团体操中的队形也不至一个，过多的点位会使场上很乱，大家都不好找位置，表演的背景也很乱，影响整个表演效果。对于相对复杂的队形、图案的定位可采用场上打点的方法。
2.3“板块移动”法的注意事项
2.3.1注意场上的整体性
由于是板块移动，整套操很容易缺乏整体性和流动性，首先，必须注意整场的整体性，在编排当中适当地加上几个具有鲜明主题的整场配合图形，如表2（图七、八）。其次，注意场上流动的整体性，不能让观众感到板块之间的流动不一致，如表2（图一）的出场，虽然是按照板块来编排，但是效果非常好，新颖、壮观有气势，深深地吸引了观众。由于板块移动迅速，队形变化快，增加了学生的运动量，所以，在不影响整体效果的情况下，要使得学生有一定的休息时间，动静结合，造型和配合完成的动作要加在适当的位置，以此用来调整呼吸、间歇。
2.3.2教师要有很强的责任心和团结精神
团体操由一个教师主负责，其余老师协助完成。主负责教师应该有创新精神、责任感，有全局观念，易于相处，熟悉团体操各项工作，能调动大家的积极性，多鼓励、少批评，将协助教师积极团结在自己的周围，不要制造协助教师之间的矛盾，多关心和理解他们。协助教师要听从主负责的安排，对于分配的任务要按时按质地完成，不要有任何的推辞。在排练中积极、认真地明确每次排练的任务，熟练组织和教法，这样才能加快排练的进程，保证排练的效果。合练当中出现的实践性问题，如果意见有分歧，不要在合练当中探讨和争议，应按主负责想法先进行，排练结束后再及时听取学生和观众、领导、同行教师的意见和建议，对团体操中存在的问题进行修改和完善。这样，才会使团体操的排练工作按计划顺利进行。
2.2.3时间的安排
从每年参加团体操排练时间情况来看,除了早操和中午休息时间,几乎再也找不到排练时能够保证全体出勤的时间了，而早操时间又太紧张,因此合练时间安排在中午休息时间为宜，每次合练的时间不能超过一小时，给学生留有休息时间，不影响他们的正常学习。排练次数一周不能连续安排，不要打疲劳战，根据实际情况可以在前面几周安排得紧一点，俗话说“攒前不攒后”，由于气候、场地的影响，往往在排练后期时间很紧张，学生抽出更多的业余时间连续做战，使得教师紧张，学生辛苦，继而使学生产生抵触心理。
2.2.4团体操中的解说词
团体操的表现手法一般是形象的、象征的、浪漫主义的粗线条和大效果。因此，不能忽视团体操中解说词，解说词可以同步将场上美丽的图案和队行变化与团体操表现的主题思想很快联系起来。如表1中的第三十八届校运动会团体操表演解说词，将场上的表演与初升的骄阳、节日的气氛、观众的心紧紧融合在一起，为整个表演的成功起到了相当大的作用，也迎来了观众的好评，同时也为后面团体操的表演起到了一定的借鉴作用。
结语
高校应充分利用大学的人力资源和场地,对高校团体操的创编和训练进行探索和实践,及时的总结经验教训，创编出一些富有特色、个性鲜明、感染力强的团体操,以丰富校园的文化生活,促进阳光体育工程的开展，同时给广大师生提供一个可以展示自己才华的舞台。
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