随风潜入梦,润语细无声_随“语”潜入夜,润“心”细无声
时间：2019-01-04 03:31:53 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
平时在和朋友的交谈中,我发现现在的孩子大多是独生子女,父母对他们大多是娇生惯养,一些孩子养成了饭来张口、衣来伸手的习惯和不关心他人、自私自利的品性,有的孩子还经常对父母大呼大叫,无故发脾气,丝毫不顾及父母的感受,对父母所做的一切都视而不见,使父母很伤心。我不禁头涔涔而泪潸潸。这究竟是怎么了?羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,生活在现代文明社会中的孩子们却不知先哲们的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道理。只有做了父母才知道做父母的辛苦、劳累,对孩子无私奉献的心甘情愿,把孩子含在嘴里怕化了、放在手里怕掉了的小心翼翼。可怜天下父母心,这一切只有等孩子们做了父母才能深切地体会到,但到那时却为时已晚。
我们做老师的主要任务是“传道、授业、解惑”,但在当今物欲横流的今天,除了教会孩子怎样获取知识外,更重要的是教他们如何做人,如何做一个对别人富有爱心,对社会、对他人有益的人。作为班主任兼语文老师,我首先从感恩教育开始,不只在班会上,还在平时的语文课上、作文课上、在日常生活的点点滴滴中让他们感受到别人对他们的爱,并学会回报别人的爱。
我班有个叫方玉的同学,父母离异,妈妈带着她很艰难地生活。由于妈妈没有工作,爸爸又不支付抚养费,娘俩的生活都成问题。有好几次她早晨上完第一节课就问我:“赵老师,今天的家庭作业是什么?”我觉得有点奇怪,便问她为什么这么早就问作业?她哭了,告诉我,她们在六三村租的平房里住,由于妈妈交不起电费,晚上只能点着蜡烛写作业。她妈妈给人做衣服,一月才挣200多块钱,即使是这点钱也不能即时开。为了省蜡烛,她就趁别的同学玩的时候把作业写完,回家好帮妈妈干活。多么懂事的孩子。我当时震惊了,她的家庭状况原来如此,我怎么不知道呢?如果早知道了,我早晨就把家庭作业布置好让她写。从那之后我每天早晨布置家庭作业,并对这个可爱的小女孩更多了一份关注。我一般走着上班,她和我一路,她陆陆续续地向我讲起了她家里的事:她家冬天没暖气,也不点炉子,用蜂窝煤做饭,有一次门关得太紧了,她娘俩差点中毒。冬天屋里的水都结成了冰。为了省下去澡堂的一元钱,妈妈就用蜂窝煤烧一壶热水,掺上凉水在屋内给她洗澡。我问她:“那样洗澡冷吗?”她笑着说:“洗完了澡浑身都哆嗦,不过习惯了就好了。我从来没感冒过。”可不,她还真的没感冒过,冬天我们穿羽绒服时她却穿着单薄的外套,衣服大都是别人送的或用妈妈的衣服改做的,但是看上去非常干净、合体。我非常喜欢她,每当她学习退步时我就告诉她:“方玉,你妈太不容易了。现在你妈养活你,供你上学,将来你得养活你妈呀!你要是没本事能行吗?如果你不养你妈,那她不就更可怜了?”她含泪点点头,学习更认真了。
大概是因为我自己有了孩子的缘故,我对学生们用他们的话说就是“老师心太软”,每当他们犯了错误或学习不认真时,我都不愿意大声斥责他们,而是和风细雨地和他们沟通。我班牛成焕的妈妈常年在精神病院里住院,姐姐上大学,爸爸下井,爷爷奶奶在农村,无人管无人问,成绩很差。有一次学生说他去了网吧。我没有当着全体同学的面批评他,而是在晨读时悄悄地把他叫到教室外:“牛成焕,我知道你是个懂事的孩子,只是在学习上、生活上没人照顾你,你又控制不住自己,所以才去了网吧,对吗?”他使劲点头。“对呀,你爸爸挣钱容易吗?既要给你妈妈治病,还要供你和姐姐吃穿、上学,知道他是拿性命给你们换点钱花吗?你这样做,对得起你爸爸吗?你不好好学习,将来一事无成,对得起你自己吗?咱从今天开始把这个上网吧的坏习惯改了,把心放在学习上。当你想去网吧或不爱学习时,想想你那为生活而下井的爸爸”。从那后,他真的有进步了。
我班有个从东都井转来的郎敏同学,她妈妈因工伤失去了右胳膊,她爸爸又在井下惨遭横祸。那天晚上,她打电话要向我请假,我问她:“你请假有什么事?”她说:“我爸爸在井下……”在井下干嘛呢,我没好意思多问。第二天,她的邻居徐腾冲说郎敏的爸爸死了。这孩子,她昨天给我打电话时还笑嘻嘻的,怎么这么不懂事。第三天,她就来上学了。她竟和平时一样嘻嘻哈哈的,就像没一点事一样。难道她是冷血动物,爸爸死了都不伤心?我问她怎么回事,她生动形象地给我讲了起来:“我爸爸在井下,被一根绳子勒住,就这样。”还给我做了一个勒脖子的动作,“勒死了,脑袋被石头砸碎了。”我听了都觉得很难过,她竟无动于衷,就像讲述发生在别人家里的事一样。我决定就这件事开个班会并写篇作文,给她们注上点清醒剂。
“孩子们,咱班同学家长,下井的请举手。”曹智星、李静、李聪、韩庆峰、黄晓敏、顾明亮、徐腾冲、代洪、陈冉、刘鑫娟、牛成焕、李文、孙建、王晓迪、张春祥、刘钰、王召法、郎敏、王继宾,竟有19位,其中有十多位家里还有一个弟弟或妹妹。“孩子们,你们知道井下工作有多苦吗?”“不知道!”“你们知道你爸爸一月挣多少钱吗?”“不知道!”
“什么都不知道,那么,今天的家庭作业就是回家问问父母干什么工作,有多辛苦,能挣多少钱,为你付出了哪些代价,把问到的情况和自己的感受写下来。看谁写得最真实。”第二天早晨,作文交上来了,这是他们写得最认真的一次。很多同学知道了父母的艰辛。“你们打算怎么回报父母呢?”“长大了给父母买汽车、洋房、别墅,让父母享福。”“这些愿望是美好的,但是现在不好好学习能实现吗?”“不能。”“要想好好报答父母,当务之急是干什么?”“好好学习!”“你们好好学习不光是为了自己,还应为父母多想一想。其实一个人活在世上不仅仅是为自己而活着,有时我们好好活着是为了别人过得更美好。比如说你学习好了,你父母就高兴,父母高兴了,上班时心情就好,他们的好心情会影响周围的同事们都有一个好心情。你的存在为他们的生活增添了乐趣,你使别人热爱生活,难道你不快乐吗?”
在平时的语文教学工作中,我经常向他们渗透生命诚可贵,既要关心自己,又要关爱别人的观念,让他们把“阳光洒进别人的心里”。
在一年级新生刚入学时,我看到那一张张可爱的笑脸,心中不禁涌上喜爱之情。可我班有几个孩子走路急急火火,如果不小心撞在一年级小朋友身上,那还了得?“同学们,你们是几岁上一年级的?”有的说六岁,有的说七岁。“是啊,六年过去了,你们都长得比老师高了。看到你们一天天长大,我从心里高兴。你们还记得刚上一年级时有多高吗?“记得,和现在的一年级小同学差不多高!”“那时候有人欺负你吗?”“有啊,有个高年级同学把我碰倒在地上跑了,摔得我屁股那个疼啊,当时真把我气坏了。”“是啊,别人碰你的时候你生气,如果你碰别人,那别人会不会生气?”“一定会生气的。”“你看那一年级的小同学,多么可爱,我们都不忍心碰倒他们,更不忍心欺负他们,你要是不小心把他们碰倒了怎么办?”“那就小心点,尽量给他们让道,下课之后我们不乱跑,慢慢走。”“老师,孙强下了课就跑,脚下像有风似的。”“老师,顾明亮也是,牛成焕也是……”被同学点了名的几位同学自动站了起来:“老师,我不乱跑了,慢慢走还不行吗?”“你们几位表现非常好,记着,千万别碰着可爱的小朋友。如果他们自己摔倒了,咱们得赶紧把扶起来。”正好学习《阳光》这一课,佳佳给奶奶捧阳光,阳光到了奶奶的心里。“同学们,咱们让阳光到哪里呢?”“到一年级小同学的心里。”同学们异口同声地答道。
爱的最高境界是爱别人,做到这一点谈何容易。在语文课上,我经常告诉学生,嫉妒之心人皆有之,关键是我们要如何看待这个问题。有一篇阅读短文叫《感谢对手》,大体意思是讲对手的存在才使自己有进步,因为有了对手的存在,生活才变得多姿多彩。我告诉学生不但要感谢对手,而且应该感谢在你的生活中给予过你不痛快的任何人,是他们让你吃一堑长一智,是他们让你认清什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,只有这样你才能睿智地洞悉一切,更健康地成长。我们应以博大的胸怀去爱别人,甚至是对你不利的人。只有这样,你才能“心底无私天地宽”,做什么事都心安理得。
学生们在这种爱的熏陶下健康成长。同时我也感觉,教育事业是需要用心雕琢的,并不是一两句话或一两堂课就能让学生“亲其师,信其道”的。教师的一言一行都会给学生潜移默化的影响。关于爱的情感教学不应只贯穿于班会中,也不应仅仅在作文教学中,更应贯穿于整个教育教学过程,让我们无私的爱在孩子的心中生根、发芽、长叶、开花、结果。
