学困生帮扶工作总结
时间：2020-11-08 13:31:29 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
学困生帮扶工作总结
一、分析学困生特点 ：
我班的学困生 存有 的主要毛病就是 ：
学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不 即时 ，没有家长监控，而且书写太乱。心理方面也 存有 有以下三个特点 ：
（1 1 ）自尊和得不到尊重的矛盾。（2 2 ）好胜而不能取胜的矛盾。（3 3 ）上进心与意志薄弱的矛盾。
二、有的放矢地采取措施 ：
剖析学困生工思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。
1 1 、了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。关心和爱护后进的 学生。这是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心 协助 他们 提升 思想 理解 ，不能把他们当作后进生看待，任何一个后进身上都 能够 找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，，用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火 ：
自信心、自尊心、上进心。
2 2 、重视课内课外的与学困生的情感交流。
富有新意的课初开端。每堂成功的课都有一个好的开端。课初开端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力，主要方法是富有新意、不 拘一格、时间长短适当。
3 3 、优化课堂，激发兴趣。
采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，学地主动， 提升 效率。差生 因为 羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；这样学困生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，学困生的参与意识大大地 增强 ，消除了畏惧心理，能在和谐轻松的气氛中学习。
4 4 、列计划，定目标。
学生有了学习数学的兴趣， 协助 他们列出学习计划。
因为 他们基础较差，课后也 即时 的督促他们 实行 复习和巩固。学 困生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习
目标和长期学习目标，让他们经常达到自己的目标，并尝试成功的喜悦，激发他们学习的动力。
5 5 、同学间的互助。
让学习好的同学与学困生结成对于互相 协助 ，既取得好的效果又密切了同学关系。这样有助予养成差生的良好的心态。
总来说之 ，教学是一门学问，上课是一门艺术。要想教好学，上好课，保证每个学生都能取得好的成绩更是很难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生， 协助 每一个学生实现自己的人生价值。对于数学学困生的转 化工作势在必行，而且必须做好。以上是我的一点做法与体会，说出来与大家一起探讨，也希望每一位教师能够重视差生，多多的转化学困生。这也是抓好整体教学的关键所在。学困生有他们的共性，也有个性，我们要从每个学困生的实际出发，采取生动活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，引导他们健康成长。
