2020教育教学常规管理自查自评报告
时间：2020-08-14 13:22:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
0 2020 教育教学常规管理自查自评报告
根据《明宇县教育科技局关于开展 2020 年全县中小学教育教学常规自查自评及检查工作的通知》精神，结合我校实际，对我校 2020 年教学常规工作进行了自查自评，简要汇报如下：
一、基本情况
全校教职工 230 人，其中专任教师 204 人，工勤人员 2 人，医务人员 2 人；高级教师 68 人（其中正高级教师 3 人），中级教师 82 人；在校学生 2672 人，共 48 个教学班，平均班额 56人，师生比约 1:12.5。
校内有含 42 个标准教室的主体教学楼,学生公寓内含 294间宿舍；有集微机教室、多媒体教室、实验室、语音教室、图
书馆、师生阅览室、音乐、舞蹈教室和会议厅为一体的科技综合楼，可容纳 3000 余名学生就餐的食堂， 1080 个座位的学术报告厅，有足球场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球室、室内体操房、健身房，基本上满足了教职工及学生的各种业余活动。化学实验设备 3 套，物理（力、电学）实验设备 2 套，生物（二合一）实验设备 1 套，配置有多媒体录播教室，开通了校园网，教辅设施基本能满足需要。
二、办学思想 认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学思路清晰，落实立德树人根本任务，开展优良严谨的家风教育，大力推动学校内涵发展，面向全体学生，促进学生全面发展。以“团结、守纪、勤奋、进取”为校训，努力塑造“文明、诚实、质
朴、守信”的校风、“严谨、务实、敬业、创新”的教风和“勤学、善悟、尊师、上进”的学风。依法办学，依法执教。
深化学校管理，加强学校管理模式的探索，逐步构建校长宏观调控、部门全过程管理的总格局；要求学校各职能部门要有担当意识、责任意识、效益意识、提升意识、独立意识、创新意识。对工作要有前瞻性，不要墨守成规，按部就班。
三、主要做法 （一）课程设置与计划总结， 1、按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程，开足课时。全校共开设的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育、音乐、
美术、计算机、通用技术、综合实践活动等 15 门课，并将心理健康教育、法制安全教育纳入教学计划，定期开展教育活动。每周安排 40 节课（每节 40 分钟）。课外活动时间开展以大课间跑操和书法、摄影、灯谜、文学社……等 30 余个社团为主体的课外活动，这些活动作为第二课堂的延伸，对实施素质教育起到积极的推动作用。
2、每学期开学前，学校及各部门、教研组、备课组及任课教师都要制定切实可行的工作计划，学期结束要求做好相应的工作总结。
（二）教学过程管理
教学常规管理是学校的主要管理内容，为此，学校制定了一系列的管理制度，有《明宇一中教学常规》，《明宇一中教
学常规管理制度》，《明宇一中集体备课制度》，《明宇一中教师教学反思制度》，《明宇一中校本教研专业引领制度》，《明宇一中校本培训管理制度》，《明宇一中校本研修制度》，《明宇一中新课程理念学习制度》，《明宇一中作业规范化的要求》等。
1、备课，学校加强了备课环节的管理，以年级学科为单位建立备课组，全校共有 30 个备课组。按照“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”的原则，每周安排两节固定课时作为集体备课时间，集体备课要求备下一周的教学内容，中心发言人对备课内容做详细分析后，各备课组成员充分发表意见，相互补充，取长补短，最终对每节课的目标、重点、难点的分析和处理方案达成共识，有效指导老师的课堂教学。教科室人员随时参与各备课组的集体备课，并定期检查备课记录及备课组的相关工作。
2、上课，要求每个老师课堂教学要体现新课程理念，遵循新课标，努力提高课堂教学效率，全面构建有效课堂。按集体备课确立的思想认真做好教学设计、组织教学，每节课都要求达到目标并能有效的突破重难点；要求教师必须关注学生不同水平和个性差异，对学生进行科学评价和分类指导。通过以下方式对课堂教学进行检查督促：一是学校领导、教科室人员、教研组长、年级组长、备课组长随时“推门听课”，以掌握教师的“常态教学”情况。二是通过学生评教活动来反馈教师的教学情况，通常采用班级学生全员评教和学生代表评教两种方式，每学期各进行两次，对反应大、不认真教学的老师，学校采取听课进修、调换工作等方式解决。
3、作业，在《明宇一中作业规范化的要求》中，对各科作业量、批改要求、检查措施都有明确的规定，每学期至少检查两次，并与教师量化考核挂钩。
4、辅导，学校重视对学生的个别辅导，要求每个老师“对每个学生要做到心中有数”，许多老师对基础较差的学困生，利用课外时间做无偿辅导。定时进行学科竞赛辅导，在 2020年的全国高中数、理、化、生联合竞赛中，我校获贵州赛区获奖情况：数学科贰等奖 2 人，三等奖 8 人；生物学科获贰等奖1 人，三等奖 2 人；物理科、化学科结果未出。
5、检查与评价，我校主要以月考形式对学生的学习情况进行检查评价，参照贵州省学业水平考试要求，学业水平考试前，数外理化生政史地九个学科同时检测，体育科每年按要求作一次全面的测试并上传数据，其它学科每学期考查一次，毕业班对高考学科实行月考，每次月考后都要做好统计、质量分析等工作，并及时召开家长会，向家长反馈阶段性的教学情况，充分听取家长意见和建议，有问题及时解决，做到让家长放心。
6、课外活动。课外活动丰富多彩，30 多个社团活动开展得有声有色。每天一小时大课间活动，上午 30 分钟的课间操+跑操，即做一遍学校自编的校本操，在进行跑操，下午放学毕业班每天坚持集体跑操 30 分钟（因场地原因，非毕业班跑操由班主任自行安排时间完成），军乐队、业余合唱团每周坚持训练，每年秋季学期都要举行次田径运动会，今年已经是第 46届。五月文化艺术节开展了、书法、摄影、绘画、声乐、器乐、演讲、辩论等活动，大大丰富了学生的校园文化生活。
7、教学设施设备
针对教学设施设备管理，学校制定了《明宇一中实验教学管理制度》、《明宇一中实验室危险药品管理制度》、《明宇一中实验室规则》、《实验室工作人员职责》、《图书室管理员工作职责》、《明宇一中图书室管理制度》、《明宇一中图书借阅制度》、《明宇一中图书损坏（丢失）赔偿制度》等系
列管理制度。每学期开学前，实验室与备课组共同制定一学期实验教学工作计划，双方对计划确认签字后执行，并交一份给教务处备案，教务处要求实验室每周汇报一次工作情况。经查，实验室按计划正常开展工作，实验仪器使用正常，实验开出率达标；图书借阅情况正常，按时开放，记录详实。但是由于缺乏人手，电子阅览室使用不很正常；“班班通”教学设备使用正常。
（三）课改及教研活动 1、课改推进 以教研教改为抓手，全面启动质量工程。紧紧围绕教学质量是学校发展的生命线这一关键，全校全面实施“自说自话教学法”，“自说自话教学法”是我校已经结题了的省级课改实验课题，这个课题既是一种理念，更是一种方法，要求所有教师必须用“自说自话教学法”理念指导教学。我
2、校本教研活动 教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施科研兴校战略，努力打造一支专业技术过硬的教师队伍，全面提高学校教育教学质量，是学校教学工作的核心任务，也是学校战略目标之一。
建立健全教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、艺术、十二个教研组，分别由科研意识强、有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长，根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目的综合实践活动研究小组，提高学生的综合实践活动能力。每周固定 2 小时为学科教研活动，规定每周一次教研活动，每学期节假日、运动会、高考中考、学业水平考试等时间耽误后，至少开展 15 次教研活动。
有较为完善的教研工作制度，如《教研组长工作职责》、《备课组长工作职责》、《明宇一中校本研修办法》、《明宇一中校本研修制度》、《明宇一中校本教研专业引领制度》、《明宇一中教师教学反思制度》等 学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作。校长、副校长、处室主任分别联系教研组，参加教研活动和指导教研活动。副校长、总支书记包保年级组。
每学期开学，各备课组按时交齐教学计划，装入教师业务档案，由教务处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录，向科室及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。
每学期由教科室、教研组检查教师教案，由思政处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展，评出等第，兑现奖励。
每位教师每学期听课、评课不少于 15 节，填写评课表，评课表装入教师业务档案。教务处督促检查，检查结果与教师考评、期末考评、年终绩效考评挂钩。
坚持有计划地开展学科课外活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。
3、教师培训培养与专业发展
学校专门制定了教师培训培养的规划和系列管理制度，有《明宇一中继续教育规章制度》、《明宇一中继续教育培训考核办法》、《明宇一中在实施“名师工程”计划》、《明宇一中对选培对象的推荐条件和对参培教师履行义务的规定》、《明宇一中校级名师培养计划和校级名师评选办法》。每学期教研组组织每位教师轮流上公开课至少一次，做到课题明确、准备认真、课有特色，听课后组织进行评议并有记录。每学期各教研组推举一人上一堂高效课堂观摩课。组内教师认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县、市级以上优质课、录像课评选。
学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析，一篇工作总结及教学研究论文，装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流，许多教师的论文获县级、市级以上奖励，
每学期学校要求每位教师交两份有创意的优秀教案，并装入教师的业务档案，并与年终考评挂钩。
结合这些制度和措施，我们把公开课、示范课、教案编写、质量分析等常规作为培养教师的一个重要途径，实践证明，这是一个十分现实的、行之有效的方法。2020 年明宇县第七届思想政治课和第七届化学优质课评选比赛活动中，政治老师王丛霞获县壹等奖，化学老师龚正琴获县壹等奖。并代表明宇县参加了全市政治学科和化学学科优质课比赛。
4、在课题研究方面，学校始终坚持科研兴校的指导思想，每个教研组都有实验项目，每个实验项目都有实验计划和方案，每学年有阶段实验总结。特别是今年启动的“明宇一中小课题实验研究”项目，得到了县教研室的肯定，大大激发了老师们的积极性。
四、成绩及亮点
1、高考
2020 年高考成绩喜人。600 分以上 31 人，本科以上上线率95，理工类二本以上上线率 95.2%，文史理工类二本以上上线率 90.5%。获“毕节市 2020 年高中教育质量评价高中公办学校教育质量综合贰等奖”，文科数学、英语、理科综合获“毕节市学科教学质量贡献奖”。
2、学校被评为 2020 首届《中国县域百强中学》（贵州省共 4 所学校进入百强）
3、杨继勇老师被评为 2020 年全国模范教师。
五、存在的问题 我校在教育教学管理上虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。
1、相当部分老师教育教学管理观念陈旧，还是过去的老一套，教学研究与教学改革等相关工作有待加强和提高。
2、部分干部、教师责任意识、执行力、担当意识不强，亟待提高。
3、部分教师存在职业倦怠情况。
4、部门协调配合力度不够，导致办事效率不高 5、实验室、图书室工作有待加强。
明宇一中
2020.8
