加强幼儿教育培养学生学习兴趣探究
时间：2021-07-18 16:03:37 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：加强幼儿教育，培养幼儿学习兴趣是幼儿教育工作的重点。在教育活动中，教师要引导幼儿正确认识自己，利用游戏激发幼儿的学习兴趣，注意教学手段的灵活性，帮助幼儿养成良好的学习习惯，进而提升教育教学质量。
关键词：幼儿教育；学习兴趣；灵活性；学习习惯
中图分类号：G442；G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）01-0091-01
在幼儿教育中，教师应将对幼儿的学习兴趣激发作为教学重点。只有当幼儿产生学习兴趣的时候，才会有学习的动力，才会产生探索世界的欲望，才能在探索世界的过程中发现问题，找到解决问题的方法。本文从引导幼儿正确认识自己、利用游戏激发幼儿学习兴趣、注意教学手段的灵活性三方面，对加强幼儿教育培养幼儿学习兴趣的策略进行探究。
一、引导幼儿正确认识自己
在幼儿阶段的教育中，引导幼儿正确认识自己是教育的前提，也是教育的开端，因为幼儿只有真正认识自己，他们才会开始尝试认识这个世界。为了达到这个教育目的，教师在教学的时候要引导幼儿去了解和认识自己。学校和幼儿园教育都是以班级为教学单位，一个班级就是一个集体。幼儿要认识到自己是处在班集体中的人，不是单独存在的个体，同学之间是有联系的。在此基础上，教师要让幼儿明白，作为集体的一分子要爱护集体，同学之间要相互帮助，这是作为一个学生应该做到的。比如，教师可以给幼儿举例子，如果朋友走丢了你应该怎么办？如果自己走丢了，又该怎么办？幼儿们就会思考如何解决些问题，从而了解“我”和“他”的概念。在了解概念的基础上，学生就会对学习产生兴趣。在这个过程中，幼儿可以在比较轻松的环境中学习到知识。在教育教学活动中，教师要不断创新教学方法，吸引幼儿的注意力，比如可以采用游戏教学法。教师要让幼儿在正确认识自己的基础上，进一步思考幼儿园是什么，为什么要学习，学习的目的是什么。幼儿的好奇心强，这样的教学方式能激发他们的求知欲，让他们自己去思考和探索这些问题，找到正确的答案。
二、利用游戏激发学生的学习兴趣
幼儿对游戏的興趣远远大于对学习的兴趣，因此，在幼儿阶段的教育中，教师可以尝试利用游戏来进行教学，将知识和游戏整合起来，让学生在玩游戏的过程中掌握知识，达到教育的目的。比如，“摘果子”的游戏活动，其教学目的是让幼儿学会此项技能，培养幼儿动手能力和肢体的掌控能力，提升身体的灵活性。教师可让幼儿以小组的形式进行游戏，让他们模拟在果园中摘果子的情景。要有人来摘，摘完之后要有人运输，运输以后要有人堆放。这样的游戏可以让幼儿了解摘果子的过程，掌握摘果子的技能，从而达到教学活动的目的。开展游戏教学，使课堂教学气氛更加活跃，使教学活动更加生动有趣，能够取得较好的教学效果。此外，教师在设计游戏的时候，应该积极听取幼儿的意见，幼儿的意见能够反映他们的想法。在听取幼儿意见的基础上，教师要对游戏进行改进，以满足幼儿诉求，取得更好的教学效果。
三、注意教学手段的灵活性
在教育教学活动中，教师一定要注意教学手段的灵活运用，以保证课堂气氛的活跃性，为幼儿营造良好的学习氛围。教师如果一直使用单一的教学手段进行教学，会使得幼儿产生厌倦，影响学习的积极性，甚至会产生抵触情绪。所以教师一定要积极寻找幼儿的兴趣点，不断地刺激幼儿的兴趣点，让幼儿在学习过程中感受到快乐。信息技术的发展以及多媒体设备的使用，给教师的教学创造了十分有利的条件，因此教师可将动画视频引入到教学中来。幼儿对于动画视频有比较强烈的兴趣，利用动画视频进行教学，能够取得更好的教学效果。比如，为了帮助幼儿树立环境保护意识，教师在教学的时候，可播放动画片《熊出没》中熊大熊二为了保护树木和光头强进行斗争的片段。这样，既能激发幼儿的学习兴趣，又能帮助幼儿树立环境保护意识，从而告诉幼儿破坏环境就必然会受到惩罚的道理。这种教学手段的运用，使幼儿对保护环境的认识会更加深刻。同时，教师在课后的作业布置时，要让幼儿做一些对环境保护有益的事情。这样就将教学和幼儿的生活结合在一起，让幼儿知行合一，从小就认识到理论应该和实践相结合，增强幼儿将课堂上学习到的理论运用到实际生活中的意识。在运用过程中，幼儿会产生强烈的责任感和成就感，这同样能够有效地提升幼儿的学习兴趣。需要注意的是，在运用多媒体进行教学的时候，教师一定要把握好运用的尺度，以避免课堂娱乐化。教师一定要保证课堂教学纪律，没有规矩不成方圆，要让幼儿在纪律约束的范围内进行活动。
四、结束语
在幼儿教育过程中，对幼儿学习兴趣的培养应该成为教师首要考虑的事情，只有有效地激发幼儿的学习兴趣，才能调动幼儿学习的积极性和主动性，才能提高教育教学质量。在教学过程中，教师要采用灵活多样的教学手段，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿养成良好的学习习惯，促进幼儿健康成长。
参考文献：
[1]马银叶.培养学习兴趣是幼儿教育的关键[J].陕西教育，2007（11）.
[2]沈炜芳.浅谈幼儿多元兴趣的培养[J].文理导航，2013（08）.
