电影育人，上海打造了一个生态圈
时间：2021-07-17 12:01:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
2017年4月，教育部、国家新闻出版广电总局共同下发了《关于推进“全国校园电影院线”建设的通知》，将校园院线作为加强和改进大学生思想政治教育的新方式、新平台，积极探索校园院线与支持中小学生观影政策相衔接的机制和方式。
这预示着：“在校园影院看电影”，正式成为了一种全新的学生观影方式，进而发展为上海教育立德树人的新常态。
高标准建设“校园电影院”
从“手牵手进电影院”，到“在学校看电影”，想要打造电影育人的“生态圈”，第一要务，就是建设和普及“校园电影院”。
以往，上海市各中小学校里，专门用于电影播放的硬件设施相对欠缺；而专业影院对放映场地和视听设备有很高的要求与标准，这其中的矛盾如何解决？
2016年，“校园电影院线”项目组围绕全市74所试点单位，开展了调研工作。利用学校礼堂、学生活动中心等场地设施，打造覆盖各级各类学校的“校園电影院”，旨在构建集文艺影视欣赏、学生作品展示、重大活动录播、影视现场点评、学生勤工助学于一体的育人平台。
记者在一份项目过程性稿件中看到，校园电影院分为大型、中型和小型三种类别，标准中不仅规定了对数字电影放映设备、还音设备、观众视点高度、动态本底噪音值的专业要求，还包括影院窗帘的遮光率、阻燃等级，二氧化碳浓度传感报警器的设置，相邻座椅之间的最小净宽……从方方面面保证了学生在校观影的舒适度和安全度。
只有电影院的硬件条件当然还不够，校园电影院线的片源从哪里来？市教委教研室桑子文告诉记者：“我们已经通过上海新华数字电影院线有限公司，向国家电影局电影数字节目管理中心获得了电影版权，并且建立了一个影片库，由新华院线提供电影资源推送平台服务和平台系统运营服务，还请到健生公司负责校园影院运行与维护服务。”
优秀的影片有成千上万，故事片、纪录片、美术片、戏曲片……如何从海量的电影中挑选出适合不同学段中小学生观赏需求的作品，成了摆在项目组面前的一大挑战。市教委教研室副主任王月芬告诉《新民周刊》：“教研室为选片特别设立了编制专家组，依据学段、学科育人目标，结合学段和学科需求，使电影与学校的育人工作相结合。”请来的专家根据学段的不同，分成了“小学”“初中”“高中”三组；三个组别之中，又根据学科的不同分成了“美术”“音乐”“历史”“艺术”等组，力求让最专业的专家给出最精准的观影推荐。
“在已有片库的基础上，我们首先剔除了部分明显不符合要求的电影，比如一些以娱乐为主的影片，进而形成了推荐影片候选目录。在此基础上，编制专家组又会依据专业经验和观影经历，或在其中独立挑选相应影片进入推荐目录，或补充候选目录外的相应影片进入推荐目录。完成推荐工作后，编制专家还会填写编制工具表，整理编制结果，互相研讨编制结果、审看相关影片，填写审看工具表，并最终整理研讨结果，形成推荐目录。”市教委教研室钱熹瑗告诉记者，“第一、二批中小学观影推荐目录已有64部。”
未来，“校园电影院线”的网络平台上，不仅会有精心编制的观影推荐目录，还会包括各种教学视频、学生演出视频等等，让平台成为上海教育系统双向即时教学的新法宝，展现出强大的服务能力。
四方力量，
构建“校园电影育人联盟”
电影育人，对全国来说，都是新鲜事物。上海不仅走在了电影育人的前列，也为电影育人打造了一个“生态圈”——这个“生态圈”里的领头羊，不是一个人，也不仅仅是一支项目团队，而是包括高校专家、教研员、老师、项目团队四方力量的“红海行动”。
从基层而言，受邀推荐观影目录的，不仅有来自电影行业的专家，也有来自教学一线的学科教研员和教师——这样的团队设计，除了能更好发掘优秀影片的育人价值外，还能利用其学科背景，结合具体学科开展观影后的教学活动。
比如，对于动画电影《小门神》，教师就提出：本片比较适合四年级到七年级的学生，并且可以作为配套教学资源，“与四年级第一学期的美术学科第13课时配套”。
与此同时，市教委教研室还要求参与推荐的专家不仅仅推荐一部电影，还要推荐主题门类下的多部影片，形成“集群效应”——若学校有足够的课时安排电影教学，就可以在一个电影主题下观看系列影片，进而设计出生动有趣的电影育人课程和活动。
这样的倡议很快就得到了响应——有专家就以“中国动漫发展”为主题，推荐了中国动漫电影史上的多部经典动画片，如《大闹天宫》《天书奇谭》等。这些动画片制作精良，既有精致优美的画面，又充满了中国传统文化特征。
不同的专家也会有独具匠心的推荐，比如静安区教育学院初中语文教研员严英就推荐了2018年全新的纪录电影《厉害了，我的国》，并写下了这样的推荐语：“中国桥，中国路，中国车，中国港、中国网；中国技术，中国管理，中国政策，中国理念，中国智慧……影片在宏大的视野中，通过生动的画面、形象的语言、详实的数据集中展现中国过去五年的辉煌成就。影片不仅有气势磅礴、精彩纷呈的‘大国’叙事，还有涓涓流淌、直抵人心的‘小家’故事。通过讲述平凡百姓的生活变迁，记录了我国在扶贫、生态文明建设、医疗保障等各方面取得的卓越成就，展现了中国人民在全面建成小康社会征程上的诸种努力。影片不仅是在描绘一个厉害中国，同时也是在讲述厉害中国人的故事。正是无数国人在各条战线上的努力拼搏，才成就了一个又一个的大国奇迹，共同缔造了一个厉害中国。”
而奉贤区教育学院小学语文教研员蒋莉莉则推荐了导演林超贤的作品《湄公河行动》，因为在她看来，“电影改编自真实事件‘10·5湄公河惨案’，它从多角度分析了湄公河惨案发生后中国政府所采取的积极行动。导演林超贤深入探访警方知情人员，用心还原案件真相。当然，电影中适当加入了一些戏剧成分：拯救人质，丛林战斗等情节表现得非常精彩，突出了人物特征。电影的始末，都弘扬了伟大的爱国主义精神。观影之后，我们深深地感受到：我们之所以看不见黑暗，是因为有人用生命为我们挡住了黑暗。”
