面向“一带一路”的汉语国际教育专业创新应用型语言人才培养研究
时间：2021-06-28 00:03:34 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：“一带一路”带动了沿线各国经济的合作，促进了丰富多元的文化交流与文明的相互借鉴与发展。语言是文化的重要组成部分，是文化的展现形式，更是理解文化的前提。对于我国与沿线国家之间的交流与合作来说，语言是沟通的基础和前提，文化是保障，而语言是文化的载体，因此，“一带一路”的实施与发展，需要语言人才提供充分的服务，促进沟通与理解。汉语国际教育专业如何培养服务于“一带一路”的创新应用型语言人才，成为当前学科教育与专业发展的重要课题。
关键词：语言人才; 汉语国际教育; “一带一路”; 创新应用
语言是人类最重要的交际工具，是文化要素，也是文化的载体，对语言的把握程度直接影响到对文化的理解，语言对全世界政治、经济、文化的发展有着重要的促进作用。在“一带一路”建设中，语言更是发挥着举足轻重的作用，随着“一带一路”的深度推进，“一带一路”将会成为顺应经济全球化潮流的最广泛国际合作平台，中国的大门随之继续扩大开放，进一步促进我国与海外的合作与交流。跨文化的交流与融合、文化产业与文化产品发展、人才服务、语言与文化资源的开发与利用等都需要语言服务[1]，但归根到底是需要具有语言服务能力的语言人才。汉语国际教育专业作为语言人才的输出专业，面向“一带一路”，应该实现培养目标和方式的转型，考虑语言人才培养的多元化途径[2]，培养输出更多创新应用型语言人才，以服务“一带一路”，促进更深入的合作与发展，也促进中国语言和文化推广传播至更多的国家。
一、语言在“一带一路”建设中的地位及语言人才培养的意义
（一）语言在“一带一路”建设中的重要地位
1.“一带一路”需要语言服务。“一带一路”是推动国际经济一体化，促进全球文化交流的纽带。自从2013年倡议发出后，沿线多个国家发出响应，经过几年的发展，沿线国家以及在“一带一路”节点上的国内各省市，经济合作得到快速发展，文化交流日益频繁。2018博鳌论坛年会的召开，进一步达成了深度开放与合作的共识。这将吸引更多的国际目光关注中国，试图了解中国。相比于政治交际、经济竞争、军备竞赛来说，语言与文化是最容易进行对话的，能够尽量减少冲突。通过语言文化的沟通与交流，促进彼此的进一步了解，增强信任感，加深两国之间的友谊，寻找不同国家之间在文化与其他利益方面的默契所在，为经济合作和政治对话打下文化心理伏笔。这就需要有更多的语言人才在国际上宣传中国，在交际、通信、话语构建、资源信息等方面服务我国与国外的交流与合作[3]。
2.“一带一路”促进了语言产业发展。语言文化能够产生多重效益，从经济角度来说，利用语言进行广告策划与宣传，进行商标的设计与创意、绘画艺术的加工等语言创意，以及语言翻译、文化传播、语言文化教育及语言文化创意产品，都能够带来诸多的经济效益。好的语言创意能够将语言文化转化为经济发展的动力，我国传统文化博大精深，为今天的开发和利用提供了宝贵的资源。
“一带一路”倡议的提出，为语言产业的发展提供了良好的发展机遇，同时也成为世界各国面临的崭新发展课题。我们应在当今发展形势下抓住机遇，通过发展语言产业，积极做好汉语国际推广与中国文化传播工作，提高汉语的国际影响力，促进世界了解中国，服务国家的政治经济活动，维护世界语言与文化的生态平衡与多样性。
3.语言是国家软实力的象征。中国虽然有一段屈辱的历时，但作为礼仪大邦，我们曾经在政治经济文化上都对周边国家有深厚的影响，在语言中的体现即在亚洲地区形成了“汉字文化圈”，中国周边的国家对我国的政治经济发展模式、教育模式、宗教、价值观等都有所借鉴。李宇明2004年指出“国之强，语言强”，国家的硬实力也会带来语言的影响力。语言是国家软实力的象征，文化是国家软实力的重要组成部分，是命脉和灵魂，而语言既是文化的体现，也是文化的载体，语言是民族历史的集体记忆，民族智慧、民族思想意识、技艺、风俗、历史等，都蕴含在民族语言当中。
语言能够促进国家的发展壮大，我们不容忽视语言国家软实力的价值，它富含人类文化意义，其影响力会更为深远。汉语有悠久的历史，汉语凝聚着中华民族的文化精髓，汉字作为世界上最古老文字之一的书写符号，本身蕴含着丰富的文化内涵，同时汉字也记载了中国几千年来丰富多彩的文化。因此，要推广文化，首先要推广好汉语，利用好语言这个工具。
推广汉语，不仅是为了增强国家软实力，更是为了维护国家安全。语言有强大的凝聚力和建构能力，可以维护民族团结。通过汉语国际传播，让世界人民增加对中华文化的了解，有利于提高汉语和中华文化的影响力和其文化领域的竞争力，这是中华文化安全的保障措施。国外很早就开展了语言规划建设，在“一带一路”倡议提出以后，我国对语言文字建设更加重视。
（二）“一带一路”背景下创新应用型语言人才的重要意义
通过“一带一路”建设，实现各国人民心意相通，培养语言人才是关键，语言人才的培养与储备是推进实现各国人民友好往来的基础保障，语言人才培养已经成为语言规划的重点内容，是当前高校汉语国际教育专业的新使命。语言具有强大的凝聚力，持有同样语言的人对一个民族的语言文化往往有认同感。在海外通过语言教学，并在语言教学当中传播汉语，加强外国人对中国文化的认同感，从而促进世界人民之间的友谊。
在全球文化多样性的背景下，各国在争先恐后地建设语言能力。所谓语言能力，包括宏观和微观两个方面，既包括国家的语言能力，也包括个人的语言能力。国民个人语言能力的强弱直接影响整个国家的语言能力的强弱。汉语国际教育专业的人才培养针对学生个体来说，主要是在培养学生的语言与文化传播能力，为增强国家的软实力服务。
二、汉语国际教育专业语言人才培养现状
（一）学生对专业认识模糊不清
入学前，有些学生不明确汉语国际教育专业性质，入学后通过简单的新生入学教育的專业介绍不能够形成深入的了解，在学习过程中逐渐对课程渐渐失去兴趣，认为汉语国际教育专业与汉语言文学专业没有差别。
