革命纪念馆对青少年学生教育功能的思考
时间：2021-06-19 08:01:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:纪念馆以直观、形象的方式传播知识, 特别受到青少年学生的喜爱。他们在纪念馆教育中加深了对课堂学习内容的理解,学到了更多的知识。充分发挥革命纪念馆的教育功能,对青少年学生开展以爱国主义为核心的革命传统教育,是贯彻落实“八荣八耻”教育精神的需要,也是构建社会主义核心价值观的需要。
关键词:思想品德;爱国主义;素质教育
中图分类号:G651 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)14—0198—02
纪念馆教育是我国国民教育体系中的一个组成部分,作为社会教育机构,它通过举办陈列展览和视听等手段向社会公众传播各种知识。随着社会主义市场经济的深入,我国的社会教育发展到一个新阶段,纪念馆教育已成为学校教育的有益补充和延伸,成为提高国民素质的一种有益形式。人们普遍形成一种共识:纪念馆教育在社会的发展进步中起着非常重要的作用。作为社会成员的终身学校,它向社会承担着一种职责;作为青少年学生的第二课堂,它是传播先进文化、进行革命传统教育的最佳场所。
一、革命纪念馆是对青少年进行思想品德教育的课堂
党的十七大报告指出:动员社会各方面共同做好青少年的思想道德工作,为青少年健康成长创造良好的社会环境。青少年学生历来是革命纪念馆观众的主体,打破课堂教学的局限性,通过参观课堂上没有的文物、实物等,补充和完善了书本知识。同时,他们不但可以学到丰富的历史知识,还能受到思想品德的熏陶。因此,很多中、小学校乃至高等院校一直把纪念馆作为第二课堂,定期组织参观学习。
纪念馆的陈列有力地支持了学校的教学,是对青少年学生进行思想品德教育的最好场所。纪念馆通过其特殊的语言—实物说话,用直观的方式发挥教育作用。许多纪念馆在实践中,探索和创造了丰富多彩、适合青少年学生特点的教育形式,比如组织夏令营、我爱家乡纪念馆征文比赛、战史知识竞赛等。利用学生的假期,举办以参观纪念馆为主要内容的夏令营活动,是发挥纪念馆的社会教育作用,增进社会对纪念馆了解的好形式。许多纪念馆举办了“我爱家乡纪念馆”的征文比赛。这一活动,可以弘扬民族优秀文化,向广大青少年学生进行热爱祖国和热爱家乡的教育,同时也可丰富学生们的校外生活,提高他们的写作能力。作文比赛活动,规模较大,层次多,涉及面广,持续时间较长,效果好。有的革命纪念馆组织“战史知识竞赛”活动,时间短,见效快,有利于更多的青少年学生参与,影响面和受教育面比较大。
纪念馆可以更有效地配合学校教育,发挥其特殊的教育功能,成为对青少年思想品德教育的第二课堂。例如,白求恩纪念馆举办的“伟大的国际主义战士——白求恩大夫图片展”,再现了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业,义无反顾地放弃了在自己国家中优裕而舒适的生活,在充满艰辛和危险的反法西斯战场上,诠释生命的意义,体味人生的哲理;再度诠释了白求恩大夫的国际主义精神,共产主义精神,对技术精益求精,对病人满腔热忱的精神。通过展览,大家形成一种共识:白求恩精神鼓舞和教育了一代又一代的中国人,已经成为一种准则,一种风范,一种楷模,成为中华民族之魂的一个组成部分。
二、革命纪念馆是对青少年进行爱国主义教育的基地
爱国主义是中华民族一种世代相传的优良传统,是蕴藏于整个民族深处的一种巨大精神力量。中宣部、文化部、国家文物局指出,革命历史文物是进行爱国主义教育的生动教材。
革命纪念馆通过珍藏的革命文物和党史资料,为开展爱国主义教育,奠定了丰厚的物质基础。发挥革命文物的教育作用,对于培养中华民族的一代新人,具有重要的现实意义。因为文物的真实性,它有着巨大的说服力,因为文物的直观性,它又具有强烈的感召力,易于被青少年理解和接受。这些珍贵的文物和史料形象地记录了中国共产党和中国人民前赴后继的斗争史实,成为我国人民革命传统教育的一种载体,具有直观、生动、真实、可信等特点。当我们步入革命纪念馆,大量的实物资料有力地证明了“只有中国共产党才能救中国,只有走社会主义道路才能发展中国”的道理,这样的宣传教育比单纯的书本教学更生动、更有效果。
实践已经证明,爱国主义教育在革命纪念馆中的地位和作用是非常重要的。革命文物凝聚着巨大的精神力量,比如,在对青少年进行主题为“国旗在我心中”的国旗教育活动中,展览上陈列着一面开国大典时毛泽东主席升起的第一面国旗。这一面国旗亲身经历了新中国向世界宣告诞生的庄严时刻,当这面国旗冉冉升起的时刻,是在东方地平线上升起的新中国的象征。她是这一庄严历史的载体,在这面国旗前进行爱国主义的国旗教育所产生的凝重历史感和临场感是其他教育方式很难达到的。
对青少年学生开展形象的爱国主义和革命传统教育,是贯彻落实“八荣八耻”教育精神和构建社会主义核心价值观的需要。纪念馆的特殊属性及其特点,确定了其对青少年学生进行爱国主义教育基地的地位。结合传统节日和历史纪念日对青少年学生进行爱国主义教育,既针对性强,又易于被教育者接受。华北军区烈士陵园,每逢清明节,都有许许多多青少年学生前去参观、祭扫,深情缅怀先辈,继承和发扬革命先烈勇往直前的光荣传统。
三、革命纪念馆是对青少年进行先进文化熏陶的载体
党的十七大报告指出:要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮。革命纪念馆本身就蕴涵了先进的思想文化,利用自己相应的专业技能和丰富的馆藏资源,进行科学研究,传播中国革命史,是实践三个代表重要思想,建设先进文化的有效途径。
革命纪念馆肩负着践行“三个代表”重要思想、传播中国当代先进文化的历史重任。全国的革命纪念馆,大多数关联着近现代革命史上重大事件或杰出人物。依托于革命遗址、纪念建筑而建立的纪念馆或博物馆,蕴藏着丰富的历史文化内涵,也是中国特色的社会主义先进文化的组成部分。比如,八路军太行纪念馆作为全国再现八路军八年抗战业绩的大型革命纪念馆,无论从陈列内容,还是表现形式,都栩栩如生地反映了壮丽辉煌而博大精深的八路军抗战文化。正是由于诞生在战火硝烟中的以八路军为中流砥柱的中国抗战文化洪流,代表了当年中华民族先进文化的发展方向,所以才组成了最广泛的抗日民族统一战线,最终取得了全民族抗战的伟大胜利。
革命纪念馆为培育民族精神,提供了得天独厚的阵地。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神,在五千多年的进程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。比如,屹立在天安门广场的英雄纪念碑铭记着我军将士在中国革命史上的辉煌战绩,昭示着伟大祖国巍然屹立于世界先进民族之林。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,革命纪念馆更应该把弘扬和培育民族精神作为先进文化建设的重要任务,作为自己的责任,使全体人民始终保持昂扬向上、勇于创新的精神风貌。
四、革命纪念馆是对青少年进行素质教育的重要场所
青少年的素质教育是现今社会所要面对的重大课题之一。如今的教育体制改革正在逐步深入,应试教育逐渐会向素质教育转变,素质教育比较着重于青少年学生非智力因素的开发。各类纪念馆具有收藏、研究、教育的三大职能,同学校一样,肩负着对未成年人进行素质教育的责任。在对中小学生进行的素质教育中,纪念馆有着自己独特的优势,可以与学校课堂教学优势互补。
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求,各级各类学校必须更加重视德育工作,要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,中华民族优秀文化传统和革命传统教育。在我国,被命名为爱国主义教育基地的各类纪念馆占有相当的比例,他们从不同角度、不同侧面对中小学生进行素质教育。
纪念馆是中小学生进行素质教育的重要场所。素质教育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,增强学生的美感体验,培养欣赏和创造美的能力。很多纪念馆不仅是学习科学知识的课堂,而且是进行艺术教育的殿堂。许多纪念馆是学生接受美学熏陶的理想场所,他们的实物展品、绘画等从课本上很难找到,而在纪念馆学生可以直接面对一件件艺术作品,在浓郁的文化艺术氛围中让学生亲身体验美的存在。作为全国首批百家爱国主义教育基地之一的白求恩、柯棣华纪念馆,为学生们提供了许多优秀的精神文化产品。既是对青少年进行素质教育的阵地,也是文化艺术的殿堂。两馆中以白求恩、柯棣华为原型及相关历史题材所创作的国画、油画、雕塑等100多件美术、艺术作品,不但生动地再现了白求恩大夫、柯棣华大夫奋斗追求的人生历程和为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁、以身殉职的光辉形象,而且具有深蕴的历史人文价值和很高的艺术品位。
各类纪念馆对中小学生实行的是快乐教育,潜移默化,而不是应试教育。在纪念馆接受教育,学生没有分数的压力,没有名次的烦恼,他们完全可以根据自己感兴趣的课题,选择自己适合的活动项目,充分发挥自己的聪明才智,做自己想做的事。他们与馆内工作人员的关系,不是学校那样的课堂教学,不懂的问题可以随时发问,或者个别交流探讨,真正作到寓教于乐,身心得到健康发展。
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(责任编辑/ 王建国)
