中职房地产营销与管理专业“任务引领型”课程开发
时间：2021-01-12 12:05:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
学校在工学结合思想指导下创建了“任务引领型”课程模式作为中职房地产营销与管理专业的课程改革模式。本文介绍了“任务引领型”课程模式的定义、特点和房地产营销与管理专业“任务引领型”课程体系的构建过程，并以房地产经纪实务课程为例介绍了课程开发的过程，其做法可供同类学校专业课程开发参考借鉴。
一、对“任务引领型”课程的理解和认识
中职房地产营销与管理专业（以下简称房管专业）的培养目标为：面向房地产服务、房地产开发等行业企业，培养从事房地产销售、房地产经纪、物业助理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
房管专业的目标岗位非常明确，工作任务具体，流程性、专业性、规范性都很强，对从业人员综合职业素质的要求很高。这类专业比较容易建立基于核心工作任务的课程，通过课程的学习，培养学生的综合职业能力。基于此，在工学结合思想的指导下，我们从“关注学生职业生涯发展”的职业教育课程核心价值取向出发，根据社会和行业需求，以职业工作和职业标准为依据，以综合职业能力培养作为课程建设总目标，以“学会模拟、学会工作、学会学习、能够发展”为课程的具体建设目标，通过对新的课程模式的理解、认识和对比，结合职业工作特点和职业素养要求，创建了“任务引领型”课程模式作为学校房管专业课程改革的课程模式，配套建设与职业化课程模式相适应的教学资源。
“任务引领型”课程模式是从职业岗位群核心工作任务出发而构建的一种课程模式，具体特征为：以核心工作任务的操作流程或工作环节为主线整合学习内容，学习内容的类型是由专业知识、业务技能、工作方法技巧、计划组织、过程调控、应变处理、服务意识、团队合作、诚信意识等工作过程知识和职业素养内容的融合体，学生在高度仿真的学习情境中实施学习，以完成一项工作任务的学习、具有初步的工作体验为基本学习目标，以提升职业素养水平、综合业务能力水平和个人基本素质水平为关键学习目标。“任务引领型”课程的特点如下：
1.课程构成的系统化
“任务引领型”课程体系的课程既有学习专业基础知识的知识课程，又有获得专业技能和工作过程知识的理实一体化课程和实训课程，更有获取工作经验的实践类课程，其中，以理实一体化课程和实训课程为主，构建“知识——技能——经验——能力”四位一体的课程系统，学习者经历由“模拟——真實”的学习过程，实现“由知识到能力”的升华。
2.课程目标的多重化
“任务引领型”课程的显性目标是“学会工作”，通过对专业知识、专业技能和工作过程知识的学习和运用，使学生能够完成既定的学习任务，以此为载体，实现两重更为重要的“隐性”目标，“学会学习”和“能够发展”，在“学会工作”过程中提升自主学习能力和知识应用能力，提高方法能力、迁移能力和形成职业素养，为职业发展奠定坚实基础。
3.课程内容的综合化
“任务引领型”课程由核心工作任务经过教学化处理后得到，由这样的核心工作任务为中心来引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，发展学生的综合职业能力，课程内容既有理论、技能、流程、方法技巧等知识性和操作性的内容，同时也包含了服务意识、团队合作、诚信意识、应变处理等职业素养的形成性培养的职业化内容。
4.教学组织的工作化
“任务引领型”课程源自真实工作，学生“通过学习工作来掌握知识、技能”，因此，一定是在“工作过程系统”中实施教学，教学组织过程融入“完整工作过程”的大框架，学习过程与工作过程高度统一，按工作过程排列教学内容，安排教学顺序，按工作规范制定教学要求，按工作要求确定教学目标，按劳动组织形式实施教学组织形式，根据职业成长规律和认知规律共同确定教学策略和教学方法，做中学、学中做。
5.学习情境的一体化
职业化情境包含职业环境、职业工作内容、职业标准、职业规范等内涵。“任务引领型”课程体现与工作的对接，既要“神似”也要“形似”。所谓“神似”，是指学习内容与工作内容的一致，所谓“形似”，指的是教学环境与工作环境的相似。通过神、形的对接，保证学习目标与岗位目标的一致，也能够更好地促进教学评价与企业评价趋于一致。
6.学习评价的职业化
任务引领型课程的学习评价是以职业人作为定位基点，对学习者进行“职业化的评价”而非仅仅是“专业化的评价”。在评价内容上，在对知识、技能等专业能力进行评价的同时，更注重对职业态度、职业意识、职业行为、职业操守等职业素养进行综合评价；在评价标准上，职业标准与专业标准相结合，以职业标准为主；在评价功能上，以诊断、激励的发展性评价为核心功能。
二、房管专业“任务引领型”课程开发
从课程体系总体目标出发，在现代职业教育理论的指导下，我们进行了房管专业“任务引领型”课程体系的构建和课程开发。
1.行业调研确定目标岗位
通过调研，明确中职房管专业的主要就业岗位为物业顾问、房地产销售代表（占比95%以上）。
2.进行职业工作分析，寻找核心工作任务
召开企业专家访谈会进行职业工作任务分析，结果为：二手销售、一手销售、房地产市场调查、房地产经纪门店管理、房地产评估、物业管理、房地产测绘、房地产按揭、房地产咨询。其中最核心的工作任务是：二手销售、一手销售、房地产市场调查、房地产经纪门店管理。
3.进行职业资格分析
房地产经纪人职业资格要求从业人员应具备以下知识和能力素质：
（1）知识
包括基础知识、专业知识和其他辅助知识。基础知识包括经济学知识、市场调查与预测的基本方法、房地产市场及经济环境对房地产活动的影响等，专业知识包括房地产经纪、城市规划和环境、建筑工程、房地产金融与投资、房地产营销、房地产法律法规、物业管理、房地产测量、会计、统计等，辅助知识包括社会、心理、历史、人际关系、传播、广告、演讲等。
