[新课改背景下的校长课堂如何精彩起来] 践行新教育校长同台竞技推进新课改
时间：2020-02-29 07:38:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：在基础教育课程改革的背景下，校长走进课堂，做课堂教学的示范者、引领者是时代赋予校长的神圣使命。积极探索和研究影响校长课堂的相关因素，对于如何使校长课堂精彩起来有着至关重要的意义。创设情境、注重品读、给予关注、积极评价、充满激情是如何使校长课堂精彩起来的一种模式。
关键词：新课改；校长课堂；精彩
在基础教育新课程改革持续深入推进的今天，诸多专业工作者和一线广大教师用更多的精力探索和实践着如何让教师的课堂精彩起来，这是时代的主流，也是新世纪广大一线教师要着力解决的实际问题。但是，在教学管理和实践中，我们常常面临着精彩课堂的另一面，也就是校长课堂如何精彩起来？作为一所学校的管理者、学校教学工作的指导者和教师教学的合作者，校长课堂有着更加重要的意义，其对于校长所在的教师团队的教学工作及教学实效有着积极的示范作用和引导作用。因此，可以说，让校长课堂精彩起来是我们今天要解决的有利于推进基础教育课程改革良性实施的重要问题。
为更好地探索和研究校长课堂，让校长课堂精彩起来，秦皇岛市于2010年秋季在青龙一小举行了秦皇岛市首届小学校长优质课观摩评比活动，11位校长集中展示了不同学科的课堂教学。活动期间，11位校长充分展示了良好的个人素质、对教材的透彻理解、各种教学手段的综合运用，对课堂游刃有余的驾驭……都给人留下了深刻印象。参加观摩听课的一百多位校长和教师的收获可以说是不能完全用语言文字来诠释的，每个人都与这11节课互动着，被这11节精彩的课堂冲击着，生发了一种来自内心的震撼，原来每个学科的课都可以让校长们上得这般精彩，如同一首美妙的歌，悦耳动听，缓缓流淌进听课者的心灵；而每一位校长的课都风格各异，又如同一件精致的古董，古色古香，用自己独特的设计去诠释教学内容所要表达的思想内涵。记得以前有篇作文题目叫做《答案是丰富多彩的》，我想说：“各学科、各年段的教学也是丰富多彩的，校长的课堂不仅仅丰富多彩，更是丰富精彩。”
一、创设情境，激发学生内心的独特感受，能够让校长课堂精彩起来
参与观摩的校长讲述了语文、数学和思品三个学科11节课。纵观这些课堂，感受深刻的是无论语文、数学还是思品学科，所有的授课校长都在积极地创设情境，或运用语言渲染来创设情境，或用多媒体辅助来创设情境，或扮演文中角色来创设情境，使学生处于特定的情景之中，激发学生内心的独特感受。例如：昌黎的齐冠军老师执教的思品《从“东亚病夫”到“相约2008”》一课中，课前就利用课件放了一段央视为2008年奥运会打造的精品歌曲《北京欢迎你》的视频，引发所有学生和在场听课者对伟大祖国的无限自豪之情；在授课过程中，又适时地播放一段录像，重温萨马兰奇宣布北京为2008届奥运会的举办城市时举国上下一片欢腾的激动场景。学生在直观感受到全球华人为祖国的强大而振奋和激动的真情实景时，再次地激发了学生与全体听课教师对祖国灿烂辉煌的历史而倍感骄傲的独特感受。这样让学生实现了特定的情境与文本的有机融合，使孩子在润物细无声中达到了认知的效果。
二、注重朗读，用品读引领学生感知并感悟，能够让校长课堂精彩起来
语文是一幅幅多姿多彩的画，读出来就是一个个活灵活现的人物形象，一幕幕色彩缤纷的生活场景，一回回波澜起伏的故事情节。学生是以感性的方式掌握语文的。语文是感性教育，是一种形象化的教育。在教学中，六位语文老师分别采用试读、个别读、集体读、师生合作表演读、想像读、探究品读等多种朗读形式，走进了文本，读懂文章所要表达的内涵，让学生在朗读中领悟中国文字的魅力，在朗读中逐渐提高了语文的素养，是语文新课标理念的完美诠释。
三、关注学生，营造和谐的教学氛围，能够让校长课堂精彩起来
新课标提出的“创设民主和谐的师生关系”在这11位校长的课堂上做了很好的示范。他们的课堂不仅充分体现出师生间那平等、融洽的亲切情感，校长还充分尊重了学生的感受与体会，真正体现了“教为主导，学为主体”的新课程理念。如：“可以上课了吗？”“可以开始吗？”“你很会读书”“老师很愿意听听你的高见”“说出了你的想法，很好！”等等，这些对学生的适时评价运用很自然、很流畅。同时体现了“教”与“学”的和谐，教师了解学生，从学生的实际出发设计课，设计教学的重点、难点，用恰当的方法去为学生释疑解惑。
四、鼓励评价，增强学生的自信，能够让校长课堂精彩起来
我认为鼓励是一种思想，而不是方法，教学中，我们应多看学生的长处，多鼓励他们，我们虽然不能做到爱每一个孩子，但我们做得到不伤害每一个孩子。在这两天的11节课中，再次彰显了鼓励性评语的使用与积极评价的良好效果。那些恰到好处的点评与丰富的评价语言不仅能够促进师生、生生心灵的沟通，而且还随时随地地培养了学生学习的兴趣和自信心，每堂课上学生大胆的、精彩的回答，无不给了听课者一次次的感动，我想这样的课堂教学才真正实现了新课标“以人为本”的思想内涵，这些课被校长们演绎得精彩纷呈，淋漓尽致，凸显了校长的个人魅力和扎实的基本功。
五、充满激情，让课堂涌动着生命的活力，能够使校长课堂精彩起来
语文教学要让学生从篇篇美文中领略到了祖国文化的绚丽与无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。在这些精彩的课堂上，校长们规范的汉字书写、简明的板书、声情并茂的示范朗读、流畅的分析引导，特别是发自内心的那种教育激情无时无刻不在激活着学生的视觉与感官。令我感动的是青龙一小52岁的老校长，课堂上那铿锵有力的话语，饱满的精神状态，不仅仅吸引着孩子们，更深深地折服了在场的听课教师，使课堂教学始终涌动着生命的活力。这不正诠释着她们对教育事业的执着与热爱吗？
单单的一次观摩活动虽已结束，但令人难忘的是那一个个美好的瞬间中飞扬的灵性，真诚善意的微笑，充满期待的眼神，自然流淌的情感，至今还时常浮现我眼前。不仅仅是因为校长们娴熟的教学技艺，也不仅仅是他们深厚的文学底蕴，我想更多是因为他们在处理教材中所透露出来的一种人文关怀，她们个人的教育魅力，深深地感染了我。因此，我更加坚信，真正的课堂教学活动是心与心的交流，是生命和生命的对话。在当下的教育环境中，如果我们教学仅仅停留在字、词、句、段、篇的教学上，还停留在听、说、读、写能力培养的层次上，而忽略了个体生命在现实或特定环境中的感悟、体验、交流，那么素质教育目标的实现恐怕就会更加艰难了。为了更好地完成基础教育课程改革关于教学管理和实践的各项目标任务，校长应不遗余力地在工作实践中积极探索和研究课堂教学，走近课堂，观而瞧之，走进课堂，上而乐之，把教育管理和教学管理有机融合，把教学管理和课堂教学有机结合，把课堂教学和工作实践有机结合，做一名精彩课堂的实践者、引领者和示范者！
推荐访问:校长 新课改 课堂 新课改背景下的校长课堂如何精彩起来 新课改背景下的教师观 新课改背景下的学生观
