[期末免考只是一个花架子]花架子图片及价格
时间：2019-05-04 03:19:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
近日，为鼓励平时成绩优秀的学生，武汉市小学设立期末免考制度。随着“免考名单”的出炉，未进入免考名单的学生被家长责备不够优秀，获得免考资格的学生却被家长强制要求参加考试，“积累考试经验”。(《楚天金报》)
作为教育主管部门，让学习成绩好的学生免考，可以减轻他们的学习负担，为他们开辟参与其他有益于身心健康发展活动的时间，增强他们的各项能力素质，有利于推动素质教育的开展，这样的本意是好的。但是，这样的决定是一种脱离小学教育发展规律、与学生当前身心和科学文化素质发展需要相背的单相思的做法，是剃头担子——一头热的举措。事实上，让学习优秀的学生免考只是一个供人们欣赏和摆设的花架子，于素质教育和学生身心健康成长并无多大益处。
期末考试是学校正常教学活动的一个重要组成部分，是检查学生对所学课程学习和掌握水平的一种有效方式。参加学校组织的期末考试活动是每一位学生的权利。对学优生来说，通过参加考试不仅可以展示他们的能力水平和实力，也可以使他们在考试中遇到难题时积极独立思考，产生顿悟和灵感，积累智慧和考试经验，为今后继续学习奠定坚实基础。对于学困生来说，通过考前的复习准备活动，使他们得到提高的机会，了解自己在学习上存在的问题和知识方面的缺陷，为他们后继学习创造有利条件。
在小学阶段设立免考制度，让那些平时学习成绩好的学生不参加期末考试，其弊远大于利。免考名单由学校和老师根据学生平时考试成绩来确定，这不仅强行剥夺了孩子们参加他们应该参加的教学（考试）活动的权利，而且侵犯了他们的独立人格。对这些孩子来说，参加考试正是他们的内心需要和诉求，强行剥夺他们考试的手段恰好是对他们心灵的伤害。对那些没有进入免试名单的学生来说，他们不仅在同学面前觉得自己低人一等，而且回到家里也会因受到家长的责难而伤心，这对他们来说是不公平的。
教育有其内在的自然规律。作为教育主管部门、学校和教师，应该静下心来，研究切合学生年龄特征的素质教育方法和举措。把着眼点放在全体学生身心健康成长上，尊重学生的独立人格，让他们有自主选择的权利，避免人为地将学生分成三六九等，为他们创设平等、尊重、关爱的精神生命成长环境，使他们在和谐的校园生活中悄然成长。
