放飞创新的翅膀,让心灵自由翱翔:鸟儿因翅膀而自由翱翔
时间：2019-01-28 03:28:58 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
作为基础学科的语文教学应该最充分地推进素质教育，渗透培养学生的创新能力的教学活动。也就是说在语文教学中要充分实施创新教育―根据有关创造性发展的学生的创新意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。在语文课堂教学中实施创新教学，要突出以下几个特征。
一、要注重开发学生智力
创新需要灵感，而灵感则是知识、经验在长期积累的基础上，由于某种启示而瞬时产生的感悟。知识、技能，尤其是基础知识和基本技能，是进行创新和发现的基础。在创新教学中，教师要重视学生的由“要我学”能变成“我要学”，进而激发起极大的学习热情，达到极佳的学习状态。
二、教学的多样化
在创新教学中要注重给学生提供广泛自由选择的机会，建立选修与必修、基础知识和实践能力方面的课内与课外多层次、多维度、多样化的教学体系，以促进他们各自的特长充分发展。坚持班级授课与个别授课、课堂教学与社会实践等多样化的教学方法，以适应学生个性发展。
三、开放型教学要重视学生学习过程
新教学要求教师具有开放型教学观，即把学生从课堂引向广阔的社会，从书本知识的学习引向社会实践，以丰富其知识，开拓其创造思维和潜能；要鼓励学生求异创新，培养学生掌握独立分析问题的能力。在教学中，教师努力刨设使学生自由发表独创见解、热烈讨论的课堂气氛，训练学生的创造性思维，培养学生的创新能力。
如何在语文课堂教学中培养学生的创新能力呢?创新教学的关键是培养学生在已有认知基础上的突破能力、发现能力和创造能力。
1.创设自由氛围，重视学生个性、独立性的培养
在语文课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力，塑造一个个眭各异、富有个性和特长的真善美的人，为学生创造一种心理自由的空间和心理安全的氛围。
2.培养学生的探索精神和创新意识
在语文课堂的创新教学中，应把学生视做课堂教学的主人，让学生积极主动、愉快地参与到教学活动中去，突出师生互动，注重学生参与意识、探索精神、合作精神与创新意识的培养，才能为学生的创新能力的培养和发展提供条件、创设氛围。
3.拓展灵活的创造性思维
语文课堂的创新教学要重视培养学生的创新思维。要促进学生创造性思维的形成，就要激发学生的认识兴趣，在课堂教学中把学生当做认识的主人，充分发挥他们在认识过程中的主体作用；或根据教学内容的特点，把抽象的概念和深奥的原理，展现为生动活泼的事实或现象；从组织教学的形式上，选择教学方法上多下功夫，使自己的教学艺术达到引人人胜的境地，从而更有效地激发学生的认识兴趣。
创造性思维能力的培养，以丰富的知识为基础，往往都靠有关事物的启示，触发联想，产生迁移和连结，形成新的观点和新的理论，达到认识上的新的飞跃。而知识转化为创造性思维能力，常需要多种思维形式的综合运用。如学习朱自清先生的《背影》一文时，可以和乔黎明的《父亲》进行比较阅读，理解两文中不同的势力表现出的相同主题：父亲对儿子的无微不至的关爱!
知识经济时代需要丰富的想象力和巨大的创造力。我们语文教学要在课堂教学活动中鼓励学生独立思考、大胆质疑，给他们广阔的驰骋想象的空间，引导他们善于从多角度看问题，养成求异创新的思维习惯，努力把他们培养成敢于探索、创新、善于思考的综合素质良好的跨世纪人才。
