如何全面提高英语应用能力考试成绩 2018全国中学生英语能力竞赛
时间：2019-01-08 03:24:28 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 要全面提高英语应用能力考试的分数，考生要在全面理解考试的形式和格局的情况下，有针对性地专项训练考试的各个部分，多做历年的真题，认真总结出题的规律，积累考试技巧，全面提高英语水平。
关键词： 英语应用能力考试 专项训练 考试技巧
提高英语应用能力考试，首先要对英语应用能力考试有一个全面的了解，对各个部分有充分的认识和权衡。考试的对象是修完《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学水平考试。考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解（占总分的15%，测试时间为15分钟）、语法结构（占总分的15%，测试时间为15分钟）、阅读理解（占总分的35%，测试时间是40分钟）、翻译（英译汉）（占总分的20%，测试时间为25分钟）和写作（或汉译英）（占总分的15%，测试时间为25分钟）。满分100分，考试时间120分钟。考试范围为《基本要求》对A有了对英语应用能力考试的全面认识后，考生才能根据自己的英语基础，全面权衡各个部分的分值及时间要求，必要时要有主次地取舍，掌握各个部分的答题技巧。
1.听力部分
Section A（1）读题：预测、判断选项间的不同（长句先找相同，再找不同）。（2）内容：谁、在哪里、做什么、是什么。（3）瞬时记忆：15―20秒记忆。（4）词性替换：形容词与名词、名词与动词。（5）记笔记。
Conversation 1―2，听之前，根据已知内容猜测问题（时间、地点、做什么等）；在听的过程中，对相近答案进行排除，做好笔记，等待问题出现；第二遍是对不确定的答案的最后确定，问题数量不等，通常二至三个题目，要确定答了所有问题。
Section C，不同之处：题目及答案所在的语境已经给出；填写单词。听之前，应认真读题，根据已给内容预测答案（词性、选词）。在听力过程中，应仔细找出答案所在的句子，进而确定选词，大多数情况下都是原话，极少数需要自行归纳句子。答案不超过3个词。
如果考生因为各种原因，实在答不出听力部分的题目，可以参照如下非常规性答题技巧：（1）Last题型：Last表示“最不愿意的”，即否定含义。（2）表达认同或不认同的题型。（3）含义不太肯定的是答案。（4）答案中具体的内容不是答案，概括性的内容是正确答案。（5）含有“抽象含义”的答案是正确选项。（6）反义项中含有正确答案。（7）形近项中含有正确答案。
2.语法部分
虽然语法题只占考试分值的15%，但其功能贯穿于整个考试中，因此考生应引起充分重视。在考前应将高中的语法知识重新复习，掌握基本的语法知识，牢记特殊的语法现象，学习分析句型，掌握从句、被动语态、虚拟语气、非谓语等语法知识，尤其要记住这些主要语法点中的特殊用法，这是考试的重点。
3.阅读部分
（1）阅读方法不妥当，速度较慢。很多学生习惯于用手指或者笔一个一个单词点着读，等把每个单词读完后，再返回来读整个句子，这样既影响了阅读速度，又影响答题质量。（2）词汇量不多，且对自己的阅读能力有提前暗示心理。学生因为英语基础差，词汇量不多，在阅读之前就对词汇量最多的阅读产生一种条件反射，一开始阅读时脑子里就一片空白。（3）语法知识不够，无法分析句子结构。阅读中难免会遇到一些复杂句子，有的学生由于语法基础不牢，无法正确理解句子，抓不住句子的中心，导致对整个语篇的误解，无法正确答题。（4）没有对以前的阅读真题进行研究，尚未发现阅读题型的答题规律。
要做好阅读部分，考生必须做到如下几点：（1）培养良好的阅读习惯，培养积极的阅读心理。在平时训练时，考生应在指定的时间里完成阅读理解，保持一定的阅读速度，对暂时的错误要以平和的心理对待，不要形成心理暗示或压力，要有一定的自信心完成阅读。（2）要对以前的考试真题进行研究。首先考生应自己尝试做完真题的阅读，无论题目是否答对，都应对题型和答案出现的规律进行总结。（3）应掌握一些必要的阅读技巧。英语阅读技巧是相通的，如抓主题句，根据上下文、逻辑关系猜词等，在任何阅读中都适用。
4.翻译部分
考生在翻译部分通常存在以下问题：（1）句子较长，其中包括定语从句、状语从句等从属结构，致使句子结构复杂，意思不容易把握。（2）句子虽然不长，但其中包含着较难理解的词、词组或短语，尤其是一些表示抽象意义的词，另外，句子中往往含有比较复杂的语法现象。（3）考查的翻译技巧主要包括：a.定语从句的译法；b.被动语态的处理；c.长句的处理，等等。
在英译汉过程中，要做到“忠实、通顺”。首先，要将句子理解透彻后再做翻译，如把复杂句子一层一层地解剖，把握主从句之间的关系。其次，要积累一些翻译的常规技巧，如把抽象意义具体化，把抽象名词转化为具体名词或含有具体特指性的词等技巧。再如长句翻译中的顺序法、逆序法、分句法等。
5.写作部分
通常情况下，在写作部分都会给一定的汉语提示，或者直接将汉语翻译成英文即可。这部分主要考学生的基本构句能力和对题目的审题能力。只有在学生将汉语的题目理解透彻后，方能下笔写英语。写作时，学生的语法基本知识要充分应用，对于基础比较差的学生，应把大量写短句，不急于写复杂的句子。写短句时，注意把主谓宾的位置放准确。对于基础较好的学生，可以尝试写稍微复杂的句子，最常见的复杂句是定语从句，学生可以从定语从句专项训练开始。
参考文献：
［１］历年考试真题.
［2］英语阅读技巧与实践.郑燕虹主编.湖南师范大学出版社.
［3］英语写作手册.丁往道主编.外语教学与研究出版社.
