让“天书”不再可怕_天书
时间：2019-01-07 03:22:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 学生畏惧C语言这门课程，因为它难，如何把它化难为易，这是十分重要的问题。作者主要从以下几点着手：结合一些趣味数学题，培养学生的兴趣；通过讲解和精选练习，帮助学生打好基础；注重理论学习和上机实践的结合，提高学生的理解能力；发动学生，互帮互助，达到共同提高的目的。
关键词： C语言 化难为易 教学体会
“万事开头难”，这句话一点也不错。这不，刚开学两星期，一位女生就向我诉苦来了：“老师，C语言这门课程怎么这么难呀！您讲课时，我就如同听‘天书’一样，这可怎么办呢？”看着这位女生焦急而又忧虑的样子，我忙安慰她说：“刚开始接触C语言这门课程，都有这样的感觉，这是很正常的，因为在此之前我们从未学习过它，不像文化课，我们都有一定的基础，所以你没有必要这么焦虑，慢慢学，你就会渐渐深入其中，觉得‘天书’也不再可怕了。”听了我的这番话，她的心情看似好了很多，笑着说：“我再学习一段时间看看。”女生走了，作为一位教授C语言课程的老师，我却陷入了深深地思索之中：C语言这门课程确实很难，也确实需要一段学习的过程，但在这个过程中，作为老师，我能不能从学生的角度考虑，尽可能地把这门课程化难为易呢？下面是我的一些教学体会。
一、结合一些趣味数学题，培养学生的兴趣
兴趣是学习的动力，只有先对C语言这门课程有了兴趣，才有劲头去学习它，才不会叫苦连天、闻其色变。所以我想方设法调动学生的兴趣，以期达到好的教学效果。最常用的就是结合一些趣味数学题来培养学生的兴趣，比如：“多重循环程序设计”这部分内容中有一道很好的例题，可以提高学生学习这部分内容的兴趣，即“百钱百鸡”： 今有鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？这是一道典型的趣味数学题，学生们都对其中的鸡翁、鸡母、鸡雏充满兴趣，跃跃欲试，想从数学的角度来解决它，于是我让他们列出数学方程式。这比较简单，学生们都很积极地列了出来。即：设鸡翁、鸡母、鸡雏各为x、y、z只，依题意列方程x+y+z=1005x+3y+=100?（其中x、y、z为非负整数）。然后我要求他们解出具体的结果，他们当然都傻眼了，因为这是三元方程组，却只有两个方程式，是无论如何也解不出的，他们显得有些失望，但又不甘心。我于是引导他们说：“我们完全可以编写一个程序，让计算机来帮助我们解决这个问题。”这使学生们的兴趣一下子又提起来了。我告诉他们这是一道用穷举法来解决的题目，可由方程x+y+z=100推出z=100-x-y。再结合题意知：因为总共100 钱，若全部买鸡翁则最多买20只，因此x的变化范围是0―20的整数。同理，y的变化范围是0―33的整数。由此写出以下C语言源程序：
#include
main()
{ int x,y,z;
for(x=0;x 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
