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    “氢气的制备与应用”复习课的四步教学法:

    时间：2019-02-05 03:25:53　来源：雅意学习网 本文已影响 人 雅意学习网手机站

    　　文章编号：1005－6629(2007)11－0049－02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　 　　在新课程背景下，为提高化学课堂教学的效果，为适应新课程“自主、合作、探究”的学习方式，为培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，笔者在课堂教学设计上做了有益的探索，提出了 “四步教学法”，即：“怎么做――还可以怎么做――不这么做行不行――还有哪些变化”。下面以《氢气的制备与应用》这堂复习课为例，向同行展示“四步教学法”的教学设计过程。
    　　
    　　参考文献：
    　　[1] 王祖浩.化学新课程中的科学探究 [M].北京：高等教育出版社，2003.
    　　[2] 中华人民共和国教育部.普通高中《化学课程标准》[S].北京：人民教育出版社.2003.4
    　　[3] 黎奇.新课程背景下的有效课堂教学策略[M].北京：首都师范大学出版社，2006.
    　　[4] 杨军.基于新课程理念的《苯酚复习》教学设计 [J].化学教学，2007，（4）：39―41.

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