育人为本,德育为先促使大学生思想政治教育科学化水平上台阶
时间：2021-06-23 20:02:31 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
近年，焦作师范高等专科学校坚持“育人为本、德育为先”的原则，以学校党建为龙头，以课程建设为重点，以队伍建设为关键，创新教育载体，强化服务能力，促使大学生思想政治教育工作实效性和科学化水平不断迈上新台阶。
一、以学校党建为龙头，提高思想政治教育的凝聚力
焦作师专党委高度重视思想政治教育工作，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，不断加强对大学生思想政治教育工作的领导。一是提高认识，突出位置。学校党委从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，始终坚持把大学生思想政治教育作为“一把手工程”，摆到重要议事日程，纳入党政工作要点，作为中心工作和重点工作来抓。二是健全机制，形成合力。学校成立了学生工作委员会，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校共同参与的思想政治教育工作领导体制和工作机制。在全校积极营造全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，形成共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。三是领导做表率，亲力亲为。学校党政领导充分发挥表率作用，亲自为师生作形势政策报告，亲自为学工干部开展辅导讲座，通过校领导接待日制度、校领导联系学院制度、领导干部与学生座谈会制度等，广泛深入教职工和学生，及时解决师生思想、生活问题，带头做好思想政治教育工作。四是学生党建，示范带动。在各学院建立了党总支和学生党支部，基本形成了“一年级有党员、二年级有党小组、高年级有党支部”的学生党建工作格局。
二、以课程建设为重点，提高思想政治教育的说服力
焦作师专以马列德育教研部和思想政治工作研究会为依托，扎实推进邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系等党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，不断优化思想政治理论课教学内容和教学方法，初步形成了教师愿讲、学生爱听的可喜局面。一是优化教学内容。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学从第一课堂向第二课堂延伸，初步形成了“唱红色歌曲、读经典著作、讲革命故事、议社会热点难点、谈理想信念”的教学模式。《思想道德修养与法律基础》教学注重培养和提高学生的创新思维、动手能力和实践技能，多次组织学生到焦煤集团谢延信事迹展览馆、烈士陵园、市福利院等实践教学基地，开展社会实践教学。《形势与政策》突出专题式教学，紧密联系时政热点，突出课程的政策性与时效性。二是优化教学方法。实现了三个转变，即变灌输为互动，调动学生积极性；变单一为双向，提高学生参与性；变被动为主动，增强学生自觉性。综合运用精讲式、专题式、启发式、互动式、研讨式、情景式、案例式、网络式等多种方式组织教学，让教师成为良好互动环节和氛围的创造者、师生互动机会的提供者、互动过程的组织者和促进者，学生成为与教师平等互动的主体。三是加强思想政治理论课教师队伍建设。学校以“职业化、专业化、专家化”为目标，着力建设一支“让党放心、让学生满意”的思想政治理论课教师队伍。落实课程负责人制度和集体备课、听课、评课制度，制订思想政治理论课专任教师进修学习计划，使教师的知识结构不断优化，教学科研能力不断提升。
三、以队伍建设为关键，提高思想政治教育的执行力
焦作师专坚持把管理与育人相结合，不断加强思想政治教育工作队伍建设，党政干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任的教育合力逐步形成。一是配齐、配强职能部门和学院负责人。学校严格按照干部选拔任用的原则、条件和程序，通过积极稳妥细致的工作，逐步选好配强职能部门和学院负责人。制定了《关于进一步规范学生工作和学生工作队伍建设的若干意见》，明确规定了各学院书记、副书记以及学生工作办公室主任对本学院学生的管理责任，并通过加强教育和培训，不断提高学生管理工作水平。二是建设职业化、专业化的辅导员队伍。学校把进一步加强辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育工作的保证和突破口，努力打造“两重两化”的工作模式，即重视选聘、重视培养，待遇倾斜化、管理规范化。逐步建立了一支结构合理、政治过硬、综合素质高、工作能力强的辅导员队伍。学校实行“专兼结合、专职为主”的辅导员配备制度，按照政治强、业务精、纪律严、作风正、德才兼备、乐于奉献的标准，选拔、配足专兼职辅导员。先后出台了《关于进一步加强和改进辅导员班主任队伍建设的实施意见》《辅导员工作考核办法》《学生工作责任事故追究与处理办法》《辅导员津贴发放办法》《辅导员进学生宿舍工作实施方案》等一系列文件，抓规范、促管理，逐步完善辅导员队伍建设机制。三是完善班主任制度，打造学生骨干队伍。坚持并逐步完善由专任教师担任班主任制度，依托各类资源，由学院党政领导亲自带头、学院中青年骨干教师主动参与，逐步建立一支深入基层开展细致专业的思想政治教育工作的班主任队伍；同时，注重提高学生组织“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。
四、以服务学生为核心，提高思想政治教育的感召力
学校切实做好后勤保障工作，提供优良环境，整合各方资源，打造服务品牌，不断增强学生对思想政治教育的认同感和亲切感。一是打造心理健康教育服务品牌。学校将心理健康教育纳入大学生思想政治教育工作体系，制定了大学生心理健康教育规划，开设了心理健康教育课，成立了大学生心理健康教育与咨询中心，面向全体学生，开展心理健康普测和心理咨询服务工作。二是打造就业指导服务品牌。学校设立毕业生就业指导办公室，对大学生实施全程化的创新、创业和职业指导教育。开设了大学生就业指导课，通过组织教师参加省就业指导中心举办的“创业指导师（高级）认证培训”，开展就业创业科研项目研究，不断优化大学生职业指导课教学；加大就业实习基地建设力度，完善“招生——培养——就业”一体化机制建设，进一步拓宽毕业生就业渠道，与广州嘉福教育集团等多家单位签订了合作办学和实习就业基地协议；多渠道开展就业政策宣传活动，及时发放毕业生《就业协议书》，开展“特岗”“三支一扶”等基层就业项目工作宣传；搭建毕业生及用人单位“双向选择”就业平台，为毕业生提供就业信息和服务。三是打造贫困生资助服务品牌。学校积极落实国家有关资助精神，用足、用好、用活资助政策，加大困难学生资助工作力度，加强管理，注重教育，创新载体，突出成效，逐步建立起以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，实现了专职人员配备率100%，申贷成功率100%，特困生补助覆盖率100%，贷款政策咨询率100%，诚信教育覆盖率100%。
