高校党校加强干部战略思维能力培训的探索与实践
时间：2021-06-17 00:04:20 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：提高战略思维能力是加强党的执政能力建设的重要环节。对于高校而言，要充分发挥高校党校在干部教育培训工作的职能与作用，加强干部战略思维能力的培养，推进学校各项工作取得不断发展。
关键词：战略思维能力;高校党校;干部培训
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）03-0168-03
Abstract： Improving the ability of strategic thinking is an important link in strengthening the party"s governing capability. For colleges and universities， it is necessary to give full play to the functions and functions of party schools in colleges and universities in cadre education and training， strengthen the cultivation of cadres" strategic thinking ability， and promote the continuous development of school work.
Keywords： the ability of strategic thinking; Party school of university; Cadre"s training
战略思维是研究全局性、长远性和根本性规律的思维方式，是人们分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大战略问题的立场、观点和方法，直接影响着战略判断和战略决策的正误，关系到党和国家事业的成败。认真研究和把握战略思维，提高领导干部战略思维能力成为新时期党的建设的一项重点内容。具体到高校，高校的战略思维决定着高校的未来。正确把握时代发展的要求，把握高等教育发展的规律，强化干部战略思维能力的培养，是高校建设高素质干部队伍的一个重大理论和实践课题。
一、高校干部战略思维能力的基本内涵
“战略”，是指对带有全局性、长远性和根本性重大问题的谋划。所谓战略思维能力，就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力，是思维主体（个人或集团）对关系事物全局的、长远的、根本性的重大问题进行分析、综合、判断、预见和决策的思维水平，是领导干部必备的一项基本素质。当前，我国正处于全面深化改革发展的新时期。高等教育事业既面临着良好机遇，也面临着严峻挑战，要求高校各级干部必须具有更加开放的眼光，更加开阔的胸怀，具备理论思维和战略思维的能力。只有这样，才能把握方向，驾驭全局，使高校在竞争中赢得主动和更大的发展。高校干部战略思维能力的主要特征是着眼于全局性、方向性、长远性来观察、思考和处理高校发展过程中的问题。笔者认为有以下几方面的内涵：
（一）立足大局，兼顾各方
战略思维的内涵，首先是一种整体观或全局观，要求站在全局的高度观察处理问题。高校各级干部既要树立全局意识，立足学校办学理念和办学宗旨，从整体利益出发，使自己负责的局部工作自觉服从学校大局，又要统筹兼顾，调动和协调学校方方面面的力量，谋求本领域和部门的发展，做到善于研究和解决事关全局的重大问题，也善于研究和解决局部的具体问题。
（二）科学预见、着眼长远
科学预见是战略运筹的前导。高校各级干部要保持前瞻性思维，对高等教育的发展趋势进行追踪了解，加强战略思考和可行性论证，科学预测高等教育发展的前景，规划适合学校、部门实际的发展战略，并依据客观需要不断调整发展战略和具体工作思路，始终掌握工作的主动权。要正确处理暂时利益与长远利益的关系，在对局部的工作做决策时，注意统筹兼顾，全面安排。有时为了学校全局的长远的利益，甚至要牺牲部门的眼前的利益。
（三）加强学习，勤于思考
战略思维作为一种较高层次的综合性思维形式，要求思维主体具有较为宽广的知识面与合理的知识结构。为夯实战略思维知识基础，高校各级干部必须要加强学习，要把学习作为一种境界，一种修养，一种追求，一种习惯。不仅要学习与自己业务有关的知识，还要结合自身专业和具体领导职能，学习领导科学、现代管理科学、决策科学和战略学等知识，切实转变不适应高等教育发展的落后管理模式、管理机制和方式手段，提高科学管理水平，进而从战略高度谋划工作。
（四）抓住机遇，迎接挑战
战略思维能力与机遇意识密不可分。机遇在事物发展中有着重要的作用。机遇不仅影响到事物发展速度，而且影响到事物在可能性空间中的发展方向和结局。高校干部要强化机遇意识，把握高等教育深化改革发展中的有利条件，及时主动地调整工作思路与工作计划，促进各项工作取得快速发展。机遇与挑战并存。如何面临来自多方的压力、困难和挑战，需要高校干部坚持辩证的思维方式，全面客观地认识和处理问题，知难而进，将挑战转化为机遇。
（五）深入交流，擴大开放
战略思维能力，要求领导干部全面、系统地分析研究客观事物，从世界范围思考中国与外国的联系与冲突、优势与不足;站在全国的高度思考本地区、本部门的位置与作用、长处与短处，为全局长远发展做出局部贡献。面对经济全球化、教育国际化发展趋势，高校干部要以更加开放的眼界、博大的胸怀面对世界，走向世界，学习国内外高校的先进经验，在比较中认识本单位的优势和不足，实施高等教育“请进来”、“走出去”战略，与国内外优质教育资源开展深度交流与合作。
（六）坚持实践，不断创新
实践是一切真知的来源，也是提高战略思维能力的基础。高校各级干部必须要坚持实践第一的观点， 立足岗位，勇于实践，善于实践，带领广大师生开展各项工作。同时，战略思维主要是对未来发展问题的思考，是一种创造性思维。高校干部的思维活动不能停留于既有的教育发展经验，而要不断提高理论思维素质，遵循战略思维的原则，掌握战略思维的科学方法，理论联系实际，达到强化战略思维的目的， 取得创新性的实践成果。
