浅论军校在战斗力生成模式转型中的作用
时间：2021-05-23 12:03:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 面对信息化战争，我军正在围绕打赢未来的信息化战争，进行中国特色军事变革，“以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线”，做好军事斗争准备。加快转变战斗力生成模式，其物质基础是加速信息化武器装备建设，核心是人才培养模式的转变。军校应适应新形势下国防和军队建设的新需要，在武器研制和人才培养做出新的贡献，为提升战斗力提供物质基础和人才保证。
关键词 战斗力生存模式转型 军事斗争 人才培养
作者简介：殷霞，装甲兵工程学院政治教研室。
中图分类号：D920.4文献标识码：A文章编号：1009-0592(2012)01-167-02
面对信息化战争，我军正在围绕打赢未来的信息化战争，进行中国特色军事变革，“以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线” ，做好军事斗争准备。加快转变战斗力生成模式，其物质基础是加速信息化武器装备建设，核心是人才培养模式的转变。军校应适应新形势下国防和军队建设的新需要，“坚持以教学需求牵引科研发展，以科研创新支撑教学改革，既要多出人才，又要多出科研成果，” 在武器研制和人才培养做出新的应有的贡献，为提升战斗力提供物质基础和人才保证。
一、把军校建成武器研发的基地
战斗力生成模式转变的物质基础就是武器装备，加速我军信息化武器装备建设，是确保打赢信息化战争的重要物质基础。现代科技运用于武器装备，使战斗力大幅提升。因此，胡主席强调科技强军，依靠科技进步和创新加快战斗力生成模式转变。军校可以利用知识密集、人才密集的特点，站到科技创新的前沿，一个是进行军事理论的创新，一个是把科技运用到武器装备的发明、创造和改造上，如创造发明新的武器，改造旧式武器，进行翻新利用等。
（一）建立现代化的实验室，师生全体动员，团队公关，动手建模，在武器装备的研制上体现军校的优势
我军的装备建设，胡主席强调，从我国的国情和军情出发，“以建设信息军队、打赢信息化战争为战略目标，坚持以机械化为基础，以信息化为主导，推进机械化和信息化的复合发展。” 武器装备的发展走复合式发展的道路，把向外国购买与本国的自主创建结合，缩短同与西方发达国家的级差和代差。军队发展的现实需要，是我军创新的强大动力，军校是军中的知识、技术、人才交汇的地方，在这里建立现代化的实验室，师生全体动员、团队公关，动手建模提供了必须条件。现代化的实验室直接催生科研成果的转化，现代化的实验室，就是军校知识转变为战斗力的转化基地。
1．促进学员直接将知识转化为技能。俗话说，百闻不如一见。在教学中，只停留在嘴上说、黑板写，道理讲得再透彻，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。懂得机械操作的原理，不等于会操作。如果有可以操作的机械设备，瞧见了、摸到了、会操作了，那才是真正的会了。信息化时代要求，军校培养的哪怕是指挥类军官，也要懂技术。所以，实验的直观性，需要大加推广，而实验的条件、实验室的建设是必需的。
2．促进师生直接将想法、创建转变为现实的武器装备模型。在学习和科研中，就象阿基米德一样，有些难题，百思不得其解，答案、灵感有时就在做的刹那间闪现。过去，在教学的过程中，在师生交流的过程中，产生了很多很好的想法、创见，终因没有条件做出来，而没能成为成果。如果有现成的条件，将这带着血汗的灵感、智慧变成产品——模型、实物，用成果固定下来，会产生提高战斗力的直接效应。而现代化的实验室就能将想法变成产品模型，直接催生科技转化为武器装备。例如，海军工程大学马伟明教授，在科研前沿高地上，瞄準国际科技领域的尖端技术，自己组建一个实验室，率领实验室的团队，埋头苦干，先后攻克制约国家、军队装备发展的重大技术难关近千个，中国航母电磁弹射器等20多项成果为世界首创、国际领先。这些武器的首创缩短我们与西方发达国家的装备的差距，直接为提升了我们的军事威慑。
（二）建立现代化的图书馆，让知识多渠道敞开，激发师生的创新精神，从而引领军校在军事理论领域的创新和发展
图书馆是知识的宝库，是没有老师的课堂。图书馆的报刊杂志是收集和传递最新科技前沿的理论知识的“火炬手”。由于现在的军营基本实施是封闭式管理，学员接触到外部的信息和知识的途径有限。那么，处在信息时代、知识爆炸的时代，在军校建立现代化的图书馆，及时汇集各种科技、信息知识，对于广大师生的创新有着重要的导航作用。
1．现代化的图书馆是第一课堂的补充，帮助培养未来需要的军事人才。根据《2020年前军队人才发展规划纲要》对未来军事人才的规定和要求，可以看出，未来的军事人才，会打仗（具备有足够专业知识）是不够，还要知道怎样打仗（具备联合作战的指挥能力，包括自主学习能力、观察能力、分析能力、想象能力、表达能力、组织能力等）。这些能力的培养，一方面靠课堂，另一方面靠课外，学员自己对知识的涉猎。而学员的自学，在军校里靠的就是图书馆的资源。现代图书馆的知识海洋，可以根据个人的需要、兴趣、爱好，自由地选择、浏览、阅读书刊，高尔基说，读书就是和高尚的人谈话，从而提高自身素质。
2．现代化的图书馆知识信息汇集，能够成为军事理论创新的根据地。现代化的图书馆能够多渠道地把知识象师生敞开，为军校师生站在前人肩膀上进行开拓创新提供方便之门，尤其是在军事理论创新方面。军校的作用，不仅是传播军事理论，还要在原来积累上进行创新。理论的创新需要站在前人理论的基础上，这个“前人”的理论，可能是过去某个时代的军事理论成果，也可能是现在最前沿的研究成果，这些都依赖图书馆。例如，魏格拉，在病床上看到墙上的地图，猜想出大陆漂移，而后进入图书馆查阅大量的资料，使猜想得以证实，成就了理论创新——大陆漂移假说。再说，纵观古今中外，凡是有成就的思想家、政治家、史学家、文学家、科学家，毫无例外地都与图书馆结下不解之缘。例如，伟大的革命导师马克思，《资本论》就是在大英图书馆里完成的。当时大英图书馆有世界上最好的资料条件，为马克思写作《资本论》提供了详实的可供查阅的资料。据考证，马克思在写《资本论》被他摘录过的书籍达1500种以上，读过的书更是无法统计了。发现镭的女科学家、原子时代的先驱居里夫人，把她全部时间、精力和爱投入课堂、图书馆、实验室。为了在图书馆多看几页书，她可以每天只啃几块干面包，到了晚上，图书馆关门时，常常要在图书馆工作人员的再三催促下才不得不离开图书馆。
二、把军校建成人才培养的摇篮
战斗力除了武器装备外，还一个关键因素就是人、人的素质。人是战争胜负的决定性因素，军校应该立足打赢未来的信息化战争，进行教育教学模式改革，改去目前人才培养中“不适应” 的因素，为新质战斗力建设提供人才保证。
（一）调整教学内容：让内容服务服从于打赢未来信息化战争的目的
军校的教学内容应以打赢未来信息化战争为牵引进行改革，未来战争需要什么样的知识，我们就传授什么样的知识；未来战争需要什么样的技能，我们就培养什么样的技能；未来战争需要什么样素质的人，我们就培养什么样素质的人。（1）紧贴军事斗争准备的需要，增加战争规律研究，使教学内容更具前瞻性、实用性，带的“军”味。（2）紧贴信息化战争的需要，增加以提高学员提升信息素质、科技知识的课程。（3）重视开设同打赢未来的信息化战争相关的人文学科，如军人心理学、逻辑学、哲学方法论、部队管理学、领导艺术等方面的课程，培养学员坚定的军人品质和气质，以及运筹帷幄的作战能力。（4）增加实战能力的训练课程。如组织参加实战演习，或者借助虚拟战场，学员组成红蓝两队进行模拟实战对抗，甚至大胆尝试高水平的军事网络游戏，增强学员战场意识，以练为战，提高实战能力。
