新入厂员工安全培训【新寨作业区新员工入厂培训工作中存在的问题与对策】
时间：2019-03-29 03:24:14 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
新寨采油作业区成立于2007年1月17日，是采油三厂、长庆油田，中石油最大的采油作业区。作业区地处吴起县新寨乡，生产区域分布于吴起县吴起镇、新寨乡、铁边城乡、王洼子乡四个乡镇境内，跨度最长约55公里。现有11个井区(小队)，共有员工1460人，（男926名、女534名）。其中合同化360人、合同制员工467人，占用工总量的57%。其他各种市场化用工633人，占用工总量的43%。管理着姬塬、王洼子、铁边城、铁边城探区、庙沟及吴仓堡共5个生产区块，1058口油井、365口注水井，分布在232个井场；共有接转站点51座，其中，接转站8个 ，增压站25个，计量站9个，供水站4个、注水站6个，联合站3座；日产油2357吨，日配注7478立方米；年产原油85万多吨，规模还在不断扩大，因此，上级部门今年给该区新增各种用工448人，且年龄偏大，文化程度参差不齐、人员情况十分复杂。这就给培训工作大大增加了工作量和带来了逐多困难，使新入厂员工的教育培训工作出现了这样或那样的问题，但该区领导和培训组的同志们没有被困难所吓倒，而是及时深入井区（小队），调查走访，分析研究，共同寻找解决新入厂员工教育培训工作中存在问题的办法，最终使该区新入厂员工的教育培训工作走上了正规，达到了企业与员工双赢的目的。
作业区新员工培训工作现状及存在的问题
作业区2011年共零星培训市场化新员工124人，川庆钻探公司转岗员工324人，在这些新入厂员工中有刚毕业的大学生、初中生，还有小学文化的。有在私人企业打过工的、有干服务行业的、钻井行业的、后勤管理的等，且年龄偏大，文化程度参差不齐、人员情况十分复杂。因此，作业区做到使新员工入厂教育培训有的放矢、对症下药，在很短的时间内见到较好地效果。
在新员工入厂培训前进行了调查，在全区11个井区（小队）中，有2个井区根本提供不出任何员工培训记录和资料，有5个井区培训记录显示，只为新员工提供了最简单的入厂培训。而在新员工入厂培训的满意度显示中，新员工对入厂培训的不满意度高达48%。另据调查表明，其它作业区（大队）也没有对新进员工进行有效的系统性和规范性入厂培训，往往把新员工入厂培训当作一个简单“行政步骤”。很多作业区（大队）在新员工入厂培训工作中也存在一些这样或那样的问题。
一、对新员工入厂培训缺乏系统性和规范性
主要表现为：作业区在培训的时间安排上，有时随意性大。如作业区在住宿紧张的情况下，当天只对新员工进行简单的培训，晚上就送到了井区（小队）部。有些井区（小队）以工作忙、人员紧缺、人手不足为借口，不在对新分员工进行“三级”入厂安全等方面知识的教育培训，立即将新分员工分到井站、班组上班，只等有时间了再组织新员工参加培训。这种无序的培训不但给新员工本人的人身安全和企业的安全生产埋下了事故隐患，而且增加了作业区（大队）安全及用人的风险性，又不利于新员工角色的迅速转换；缺乏规范性的培训教案或讲义，讲课人临时凑呼，东拉西撤，信口开河，想讲什么就讲什么，既未起到入厂教育培训的作用，还惹的员工怨声载道，烦恼培训。
二、对新员工入厂教育培训内容简单粗糙
很多井区（小队）培训组把新员工入厂教育培训当作一个简单“行政步骤”，认为新员工教育培训只要了解一些企业基本情况则可，所谓的教育培训也就是安排一天或两天时间，在内容安排上主要是参观企业、讲解员工手册与企业的一些基本规章制度等，对员工在新的岗位如何注意人身安全和安全生产、发生事故后的自救互救闭口不提；还有井区（小队）培训组在进行入厂教育培训时，只把口号式的观念给员工一念，大家根本不了解这些内容对自己今后开展工作有多少重要性，也无法理解这些观念在工作中的具体体现。使培训教育的内容失去了针对性。即使有真正的安全文化教育培训，也是局限在行为、制度的约束上，重点突出的是不准干什么，未对企业安全文化的真正的核心部分进行重点展示讲解。
三、对新员工入厂教育培训效果缺乏反馈和评估
很多井区（小队）培训组在新员工入厂教育培训过程中，缺乏教育培训的反馈与评估。没有反馈与评估，跟踪与调查，或者虽然对培训效果有反馈与评估，但测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训后的一个简单考试，事后不再做跟踪调查。这样一来，起不到考评培训效果的作用，也就不知道下步教育培训工作如何改进，做的更加有的放矢，更加有针对性，实效性。在员工教育培训上花了很大精力并没有达到与收到预期的效果和回报。
作业区新员工入厂教育培训的方法与途径
针对作业区新员工入厂教育培训工作中存在的问题及不足，首先，要对新员工进行入厂教育培训需求分析，需求分析从三个方面进行，组织层面、人员层面、效果层面，接着制定培训计划、培训课程、培训内容，然后组织培训师实施培训计划，最后对培训的整体效果进行评估。
一、培训需求的调查
第一，组织分析。组织分析着重是对企业的发展目标、规模、方向，及作业区（大队）的前景进行分析，由此决定相应的培训，对于组织结构、组织目标及组织优劣也加以分析，确定训练的重点和范围。
第二，人员分析。在人员分析中，重点不是确定人员需要什么样的知识、技能和能力而是分析实际的员工能够怎么样完成工作所需求的知识、技能和能力，存在的问题有两个，他们需要什么样的培训，谁需要进一步的培训，新寨采油作业区今年转岗的40-50岁左右的员工占46%，恰恰是他们这些年龄偏大的、文化程度偏低的工作经验丰富，而新招的市场化20-30岁左右的年轻员工缺乏工作经验，如果不进行人员分析，那么下一步的课程设计就会受到阻碍，培训效果自然而然大打折扣。
第三，效果分析。效果分析就是要分析员工是否掌握所学知识，培训前后的素质是否提高，能否遵守员工行为规范守则，遵守作业区（大队）及井站（小队）的各项规章制度，能不能适应本岗位，能不能按标准作业程序操作，有无违章现象等。将员工培训与员工的实际工作相结合，让新员工从被动的“要我学”的观念转变为“我要学”，让员工能真正尝到培训带给他们的好处。使员工通过培训，不仅可以提高他们的技能，提升他们的绩效，同时也增强他们的自信和对工作的满意度。这时，员工才会根据工作的需要，积极主动的提出培训需求，要求参加培训并非常认真的学习。
