阿米巴管理模式的精髓_秉承传统文化精髓，创新和谐管理模式
时间：2019-01-26 03:33:43 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
江苏省无锡市宁海里实验小学 无锡 214011 【摘要】江苏省无锡市宁海里实验小学是“全国书法艺术教育十佳单位”之一。学校秉持中国传统文化精髓“周易”管理理念，总结“四个”创新教育管理方法。
【关键词】书法校园 周易管理
Uphold the marrow of the traditional culture and innovate the management mode
Lu Yuelong Xu Jingyue
【Abstract】Ninghaili Experiment Elementary School, in Wuxi of Jiangsu province, is one of the ten good units who has got a “Nationwide Handwriting Art Education” name. The school upholds the marrow of the traditional culture “Book of Changes” managing idea and has summarized “four” kinds of method for innovating the education management.
【Keywords】Handwriting schoolyard “Book of Changes” management
改革开放30年，是思想解放的30年，也是中国社会注重民生、注重和谐、注重法制、注重管理的30年，尤其是管理理念、理论、体系的变迁，从最初引进的“全员质量管理”到“学习型组织”的创建，管理出效益成为中国社会的共识。随着眼界的拓宽，实践的积累，制度的健全，人们逐渐认识到，管理是一个系统工程，囊括了人、财、物、时、空、信息等要素，更是一个从价值体系到具体行动的整体。
和谐是中国传统文化的精髓，是现代文明的体现。早在两千多年前，中华先贤就写过一本举世文明的哲学专著《周易》。周，周期；易，变化。《周易》不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。“自强不息，厚德载物”，是整个民族精神的象征，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是优秀中国人伟大心灵的体现。周易的源头是中庸，追求的是平衡和谐思想。阴阳两极是一种事物的两个方面，也是事物发展的根本动力。
从和谐文化的视角透视，校园文化管理中，运用周易的思想，可以使我们洞悉管理的本质规律，并根据事物之间的变化规律去制定、完善相应的师生行为准则，创造一个又一个平衡点，让学校工作中的各种关系趋于平衡与和谐。
在周易中，乾为阳、为元，代表领导者一方，坤为地、为阴，代表被领导者一方。如果校长高高在上，一味地强化权力意识，忽视下级的意识和作用，就容易引发矛盾。教师身处基层，没有多少话语权，不能发挥主导事物的作用，但是，当他们的利益和作用长期被忽视、被压抑时，必然引发强烈的反弹，这就是水能载舟亦能履舟的道理，这就构成乾在上坤在下的“否”卦之象，是危机四伏、暗藏凶机的征兆。如果领导者懂得天道，主动限制自己的欲望，尊重下级的意愿和利益，把群众的利益放在个人利益之上，这就是周易中乾在下坤在上的“泰”卦，就是“否极泰来”，就是领导者顺应天道的结果和最高境界。《周易》的思想渗透着管理的原理或原则，对校园文化管理具有重大的理论价值和现实意义。在当代，校园生存和发展同样面临着金融危机、经济走向、生态环境、人员素质等种种问题和挑战，如何实现科学有效的管理，《周易》经传所蕴涵的丰富管理思想，无疑有着重要的启示作用。周易管理强调天人合一。这种原则强调天与人、人与人的和谐理想状态。科学发展观的管理内涵，就是“以人为本”的思想，就是要把教师放在学校发展的首位。十七大工作报告中强调了“国之兴衰，系与教育”，“教育成败在教师”，尊重、关心、理解、信任每一位教师，帮助每一位教师挖掘自己的创新潜能，给予他们充分的自由度，促进每一位教师的个性发展，这是一种对教师人生价值的管理，是管理的最高境界。
我们在校园文化管理上秉持周易管理智慧，遵循儒墨法道家管理理念：“治大国若烹小鲜”――“小鲜”是什么？是刚从河里打捞上来的小鱼儿。“小鲜”如何烹饪？可做成汤羹，那么调料、配料需合适、和谐。可以火烤。怎么“火烤”？面对那么娇嫩新鲜的小鱼儿，一不能翻，一翻小鲜鱼儿便没形，便四分五裂，便散架了；二需慢火、文火，如若大火、猛火一烧便焦了糊了；三要少放佐料、不放调料，如若大料一拌，便没了小鱼儿的鲜美味道；四、小鱼儿从河里到锅里烹饪要及时，离水久了，小鱼儿就不新鲜了。
治大国如同此法。管理校园文化更是如此，对应“烹小鲜”法，我们在校园文化管理“四法”上作出有益的尝试：
1．学校管理制度“朝令夕鲜法”。全体教职员工经教工大会形成的决议不朝令夕改。学校确立了“校园环境高雅精致有韵味；教育装备现代先进有亮点；教师队伍身正学高有活力；学校管理科学精细有实绩；教育工作优质高效有艺术；学生发展全面和谐有特长”的办学目标。结合自身特点和追求目标，制定了学校三年发展规划、五年发展规划及学校阶段工作意见，并将目标落实，层层分解，各部门围绕学校总目标提出部门工作目标，组织实施。通过全校教师的共同努力，“崇德励志炼识健体”的校风，“正心存养，因材施教”的教风，“精思、勤习、博览、通达”的学风已形成共识，目标达成度优良。
2．对师生的教化“潜移默化法”。不反覆，不折腾。我们认为学校管理必须有常规。常规必须要常抓。我们不仅重视目标管理的结果，更重视管理过程的严、细、实。多年来，我们把工作中心放在管理职能的落实上，根据岗位职责，细化管理内容，定期检查评比，以保证各项常规落到实处。从校长、教师到学生，人人有目标，个个有责任，管清洁、管看护、管礼仪，并通过管理讲座、管理评比使全体师生增强管理的责任感，明确管理的目的，生成管理的内动力。“学校是我的家，管理好学校是我的责任”，成为全体师生的共同意愿。
3．治理校园“无为而治法”。顺其自然，顺天道地道，不违背自然的人为的去做。学校确立了以内涵发展和特色建设为主线，以加强管理、统筹规划、凸现特色、分步实施为策略，以重在参与、脚踏实地、发展提高、真抓实干、齐心协力的工作精神和作风，让学校的每一位学生在校园里都有自己的发展空间，使学校教育迈上新的台阶。
创建学校书法特色，学校首先抓环境建设，为全校师生营造了一个艺术教育的良好氛围：在校门口，有“中国书法（写字）特色学校”巨幅彩绘，配上雅致的彩色道砖路面；有“领导嘱咐”巨幅墙绘，配以别具一格的绿化带，别具魅力的喷水假山。一楼“一切为了孩子的成长与发展”的豪华书画大厅，让学生像快乐的小鹿流连忘返；二楼精美的书画陈列厅，让孩子们陶冶其间；每一层走廊的墙壁上设了“书法艺苑”，让学生的优秀书画作品进行公开展览。学校建有舞蹈室、音乐室、演奏室、书法室、美术室、书法创作室和多媒体艺术教育教室。操场边上，一百五十米的书法文化墙，向全校师生展示了中华民族源远流长的书法文化，让师生时时刻刻都能品尝“艺术大餐”，让师生们了解书法艺术光辉灿烂的历史，感受其艺术魅力，以激发师生热爱民族文化的情感和学习兴趣。小花园特地开辟幽静小憩亭、富有童话色彩的小蘑菇亭，是孩子们读书的好地方。一切的一切，我们都从艺术教育的角度加以设计建造，从艺术教育的角度进行精心布局，让校园的每一处都成为赏心悦目的美景，从而对学生进行潜移默化的艺术熏陶。正如教育专家所说：“让墙壁也会说话”，从而让学生在校园艺术环境中愉悦身心，发展思维，塑造优秀人格。
我们学校本着“天人合一”的精神，尊重自然，尊重规律，倡导和谐，营造“快乐工作”氛围，师师之间、干群之间，我们倡导尊重、合作与理解，经常通过参观考察、文体活动、交流谈心、家庭访问等形式，架起沟通的桥梁，使人与人之间多一份宽容，多一份理解，多一份信任，营造一种良好的人际交往氛围，使教师能保持良好的心态，以积极的精神状态投入到工作中。教师管理学生，同样注重人格的魅力，实施“柔性约束”，从人性化、从人性的弱点出发，曲径通幽。意大利女人爱美，尤喜戴帽，看电影也戴着帽子，影响后排观看，不管工作人员怎么劝说其脱帽，均无效。怎么办？管理者提出“柔性制度”：为了照顾年老的、头上长疮的，看电影时，可戴帽。制度一出，所有爱美女性均摘下帽子。由此，我们的校园文化管理在全校推出“柔性制度”。我们觉得：创新其实并不难，只要突破一点点。
2008年，学校被评为“无锡市艺术特色学校”。我校书法艺术特色建设，不仅促进了教师良好职业道德的形成、崇高人格魅力的完善、教学业务素养的提高，同时，校园书法文化的熏陶使学生开拓了视野，增长了学识，培养了民族自豪感；学会了审美，学会了创造，提高了艺术欣赏力；砺练了性格，锻炼了能力，促进了人格意志力。全面实现了师生和谐发展、共同提高。江苏省教育学会周德藩会长对学校特色给予了高度评价，认为我校特色建设“体现了素质教育和‘以人为本’的思想，赋予了传统书法艺术以审美教化的功能，为书法写字教育摸索出一套行之有效的办法和教学模式。”
4．“当机立断法”学校一旦发生什么状况，要抓住机会，当机立断，使坏事变成好事，好事变得更好。东方管理智慧和西方管理“做企业就是做游戏”是一脉相承的。“做游戏”讲究：求“赢”守“则”为“快乐”。我校教育教学工作在十七大指示精神的正确指导下，坚持科学发展观，全面推进素质教育，围绕“真、善、美”的教育工作宗旨，树立了“端端正正写字，堂堂正正做人”的办学理念，以书法艺术教育为突破口，推进音体美各科全面发展，全面实现了师生和谐发展、共同提高。我校连续五年被授予全国艺术教育特色单位、全国艺术教育先进单位、全国艺术教育十佳单位等荣誉称号，连续六年被评为全国中小学生绘画书法作品比赛组织工作先进集体；2008年，我校先后获得全国书法先进学校、全国中小学美术作品大赛先进艺教单位、江苏省书法教育先进单位、江苏省第二届学生书法优秀组织、无锡市第三批艺术教育特色学校等殊荣。
新的一年，我们将进一步研究周易这一传统文化奇葩，运用现代和谐的理念，潜心思考人与自然、人与社会、人与人以及人自身的身心关系，增强校园文化管理要与深层文化智慧契合的坚定信念，努力办好人民满意的教育。
