【进一步做好中小学教师学历提高工作】 巴中市中小学教师远程非学历培训
时间：2019-01-16 03:38:10 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
2005年，省教育厅根据教育部和省政府对中小学教师学历提高的要求。结合全省中小学教师学历偏低的现状，制定了《陕西省中小学教师学历提高实施意见》。提出“到2008年小学、初中重点抓好专任教师学历提升，高中重点抓好专任教师学历达标，在此基础上，小学教师专科学历达70％，初中教师本科学历达50％，高中教师研究生学历达一定比例”。意见中指出“中小学专任教师学历提高工作的重心是农村中小学教师”。经过全省各级教育行政部门、中小学校和广大教师的共同努力，截止2007年底，据统计，全省中小学教师学历达标率已从2004年的高中73.98％、初中89.68％、小学97.59％提高14高中86.86％、初中96.52％、小学98.85％(参见附件1)，提高人数约2万人。高中专任教师中具有研究生学历比例为2.91％，初中专任教师中具有本科学历比例为40.26％，小学专任教师中具有专科学历比例为61.59％(详见附件2)，到2008年年底，全省小学、初中、高中教师高学历比例将实现2005年提出的“70％、50％和一定比例”。相信随着2005年以来，历年进入高等师范学校学习的中小学教师陆续毕业返岗，在近三年内全省中小学专任教师学历提高的比例将会逐步快速增涨，我省实施的中小学教师学历提高的效果将进一步显现。
目前，全省仍有12699名教师学历没有达到国家要求的最低标准，其中高中6538人、初中4057人、小学2104人，按照省委教育工委、省教育厅2008年度工作会议提出的要求，“到2010年，要力争中小学教师学历都达标。在此基础上，使小学教师具有专科学历、初中教师具有本科学历、高中教师具有研究生学历的比例分别达到70％、50％、5％以上；新补充的小学教师具有专科学历达到100％，新补充的初中教师具有本科学历达到80％以上。”虽然省委教育工委、省教育厅把学历达标工作的时限放宽了2年，全省中小学教师学历提高的目标有望到2008年底实现，但目前全省中小学教师学历达标的任务仍然十分艰巨。经过近几年的培训、提高，现在教师学历仍然不达标准的教师一是有的年龄偏大，不愿意再学习提高；二是有的基础较差，对学习有畏难情绪等等。因此，提高这部分教师的学历层次是我们当前工作的重点、难点。
学历是衡量教师知识水平、综合素质的重要标准之一，合格学历是《教师法》对教师上岗从教的基本要求。各市(区)教育局要把学历提高工作作为提高教育质量、办好人民满意教育的大事来抓；要认真调查摸底，按照省教育厅的工作要求，制定新的中小学教师学历提高规划，分步组织实施。从今年起，分三年完成学历不达标教师的培训提高：要学习先进市(区)好的做法，采取有效措施，下茬立势，切实抓紧做好。对于学历提高难度较大或者不愿意参加学历提高学习的教师，要实行动态管理，逐步调整他们到适合发挥专长的工作岗位。请各市(区)教育局要加强领导。认真研究，精心安排，夯实责任，共同努力，实现到2010年全省中小学教师学历提高的既定的目标，为我省基础教育健康发展提供合格的师资保证。
