点睛之笔 [临考前的点睛之笔]
时间：2019-01-09 03:31:15 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 高考前的最后一节课尤其重要，既要使学生明确2011年英语高考试卷结构，确定高考题型，做到心中有底，又要使学生明确高考前和做题时须注意的事项，做到万无一失。此外，还必须为学生鼓舞士气，使学生信心十足，以最佳心理状态轻松应考。
关键词： 英语 高考最后一节课 高考题型 考试范围 心理因素
经过三轮的紧张复习，高考前的最后一节课尤其重要，可以说是高考复习阶段的一个“点睛”之笔。所以，最后一节课不能只当作自学课或闲聊课。就英语而言最后一节课的内容包括以下几点。
一、明确2011年英语高考试题题型和考试范围
（一）今年英语高考试题题型
2011年广东英语高考试题有四大题，包括完形填空、语法填空、阅读理解和写作。完形填空共15小题，每题2分共30分，做题大约需20分钟；语法填空，每题1.5分共15分，做题大约需10分钟。阅读分两部分第一节为阅读理解每题2分共40分，做题大约需40分钟；第二节信息匹配共5题共10分，做题大约需5分钟。第四部分是写作有两节，第一节基础写作共15分，做题大约需15分钟；读写任务共25分，做题大约需30分钟。其中除完形填空比去年增加了5小题和阅读理解增加一篇外，其它题型不变。
（二）考试范围和考查的内容
2011年高考英语试题知识点的覆盖面将更广，更加贴近英语的实际应用与交流，考生在读写方面的实际运用能力要有所加强。整个试题基本上涵盖了词法、句法、交际和语篇层面的基本知识，涉及课程标准和考试大纲的语法项目表中的绝大部分内容，但更多要求的是对句意的理解，而不要被语法所误导。
1.完形填空主要考查名词、动词、形容词和副词的用法及其常用搭配和近义词辨析等。完形填空题将考查考生综合理解、灵活运用语言知识的能力。文章将以故事展现生活道题为主，注意前后文的提示信息来合理答题；并且上下文逻辑推理和生活常识往往是命题人会考虑的考点。
2.语法填空中名词、形容词、副词和动词的构词法是必考内容。其中动词常考点：非谓语动词的-ed或-ing形式、时态语态、单复数、固定搭配、常用不规则动词的过去式及过去分词。代词常考点：不定代词、指示代词、关系代词、反身代词及it用法等。另外，10道填空题中，有一题可能填冠词，也可能有一题需要单词的第一个字母填上大写。
3.阅读理解题涉及面广、角度灵活，阅读文章将会以叙事、说理、实用应用文体为主。 阅读理解主要考查学生的理解能力和知识的综合运用能力。并且可能文章有一些会涉及到最近的新闻时事，如亚运会，日本地震和核泄漏，等等。其中信息关键匹配题目的关键词一般出现在每段的后两行或后两句，尤其注意某些动词、连词或副词后面的内容。如hope， desire， wish， want， plan to， would like to， in order to， however， so， therefore， especially等。
4.写作主要考查学生的语言的运用和表达能力。其中基础写作考查词语、基本句型、各种语法的运用。还有基础写作要求写五句，因此就用到各种比较复杂的句型，如复合句(名词性从句、定语从句或状语从句)；含有连接词(如表并列、转折、递进、对比等关系)的并列句；一些特殊句型，比如，倒装句、强调句、it作形式主语(或形式宾语)的句子，等等。第二部分在写读写任务时，主题要与阅读材料相同；概括原文的大意主要考查学生对材料的理解和概括的能力。
二、掌握不同题型的解题技巧，了解考试的注意事项，提高解题正确率和速度
考试过程中答题的技巧和考试的注意事项能把握好，不仅能够提高解题正确率，而且能够提高解题速度。
（一）理解和掌握试题中各种题型的答题技巧
1.完形填空做题前先细读首句(段)，浏览全文，了解大意。先易后难，联系上下文，从文章中找解题线索，但是相同的单词未必是答案。提高语篇意识，通篇考虑，同时注意文章中连词的作用。最后做完后，将所选答案代入文章重读一遍，十分有把握时才改动错误选项。
2.语法填空也要浏览全文，把握大意；从易到难；做完后复核全文，破解难题。读完整句，从句子结构推断词性，从句子意思选择词义，从句子关系确定连接词，从修饰关系判断词的形式。
3.做阅读理解题时，要浏览全文，通过首尾段或每段的第一句话来预测文章的大致内容。略读题目，比较选项，带着问题有针对性地阅读文章。注意那些太绝对、太片面、太荒谬，以及文中没有根据的选项往往是错误的。做主旨大意题或选择标题时要通读全文，重点放在首尾段和文中反复出现的观点或语句，大意或标题一定是文章大部分内容，不能以偏概全，也不要范围太大。做词(句)义猜测题时要联系上下文，尤其注意其附近的同(反)义词(句)、转折连词、否定词，以及相关从句，一般不选所猜词(句)的表层含义。做细节理解题时，多留意同(反)义词、转折连词、否定词，要读完整句相关句子，不要凭空想象、张冠李戴，不能将自己的思想强加给作者，答案一定要有凭有据。做推理判断题时，不要选择文中直接陈述的句子，注意字里行间隐含之意。除信息匹配外四篇文章中肯定有一篇比较难的，关键时刻要舍得放弃，写完作文后再回头做(猜)。信息匹配是最容易拿分的题，宁可不做那篇难的阅读也要拿足这10分。先“五”后“六”，跳读相关信息，找准关键词；划掉已确定项，减少干扰。
4.基础写作要仔细审题，列出要点，同类信息组成一个信息块(一个句子)，同一个信息块用一个并列句或复合句来表达，先组词造句，再连句成篇。紧扣要点，逐一写到，只能写5句，不能多也不能少。
做读写任务时，第一，如果“标题自定(拟)”，就一定要写标题，可以用短语或句子(感叹句或疑问句)，短语中实词要大写，句子只需第一个字母大写；标题可根据自己要写的文章的主要内容或者题目要求所写内容的主题来确定，注意不宜太宽、太泛。第二，概括部分必须用自己的话概括原文的大意，不能抄袭原文现成的句子，但可以引用其中某个单词或短语；概括要点时要抓住主要问题，可参考文章的首尾段或每段的首尾句。议论文应包括文章的论点、论据和结论句，记叙文应将五要素(when， where， who， what happened，what to learn)中的重要环节串联起来。第三，第二段先写一句过渡的话，再引出自己的观点或类似的故事，以使文章过渡自然，不脱节。如果是写议论文，则要有论点、论据和总结段，观点要鲜明且前后一致；记叙文也要包括五个基本要素，主题要与阅读材料相同，如果要求写过去的经历，就务必要用过去时态。第四，要紧扣题目要求和内容要点，分段逐一写，确使文章纲要明络，有层次感。注意不要写太多与主题无关的话，以免走题或超过限定词数。写好开头和结尾，好的开头引人入胜，好的结尾令人回味无穷。文末要有总结句或总结段，即画龙点睛部分，内容要涉及主题，富有人情味，给改卷老师以亲切感，提升印象分。
（二）应考的注意事项
1.写作时，书写一定要工整规范，卷面整洁，不乱涂乱画，不写出框外，印象好肯定分数高；并要会适当运用过渡词，使文章语言流畅，行文连贯，逻辑性强。尽量避免出现一些低级错误，如时态、人称、单词拼写、常用介词等；要写最有把握的词句，力求准确，不过于追求高级表达法。不要留空，也不要抄袭其它文段。
2.要自带手表，掌握时间，当考场指令提醒还有最后15分钟时，必须开始(或已涂完)答题卡，不能拖拉，否则会白费功夫。做完形填空及语法填空不宜花过多时间，以免做题“前松后紧”。全卷争取一气呵成、一步到位，不要指望会有很多时间回头检查。
3.可以在试卷上打草稿、画线、作标记等，但是不能在答题卡上乱涂乱划、作记号等。做题时，尽量坚持第一感觉，没有百分之百的把握不要轻易更改答案。看清题号答题，不要答错地方，欲写答案时不要弄错题号，否则会没分。考完后不再回忆，不再询问，不对答案。
三、调整心理因素，以最佳的心理状态轻松应考
通过三轮一段时间的课本、题纲等形式的复习，和上述中所提到的技巧和须知事项，让学生相信自己，艰辛地付出定会有回报。让学生以平常心应对高考，发挥正常水平就是最好的，心静、细心者可以得多5分以上。遇难何需急，得“易”勿忘形。我易，人易，莫大意；我难，人难，莫畏难。直面高考须得“三心”加“三意”。“三心”就是在应试时做到：审题要多心，解题要细心，全卷要耐心；“三意”就是：得分意识、速度意识和全局意识。关于考试，大家都身经百战，你不会做的，别人也肯定不会，四个字，胆大心细，就OK了。
总之，学生应轻松自信地走进考场，忘记紧张的字眼，铭记成功的体验，这样才能在高考中取得好成绩。因此，上好高考前的最后一节课能起到画龙点睛的作用。
参考文献：
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［3］新课改环境下的高考和冲刺阶段的英语教学实践探讨［EB/OL］.http：//www.省略/information22/110930.htm.
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