让校园网络文化成为大学生思想政治教育的排头兵
时间：2021-06-26 12:00:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 大学校园网络文化即是在信息化校园的背景下，校园文化和网络文化相结合的产物。 面对校园网络文化带来的机遇和挑战，思想政治教育工作者应该利用好校园网络这个思想政 治工作的新载体，从探索思政工作新途径、培养思政工作者队伍等几方面入手，让高校校园 网络文化成为大学生思想政治教育的排头兵。
关键词：校园网络文化 大学生 思想政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A
文章编号：1004-4914(2008)02-113-02
随着现代信息技术的高速发展，互联网正逐渐蔓延至我们生活中的每一个角落，不同的 人们正在经历着不同程度的洗礼。大学校园是时代特征最敏感、对社会信息捕捉最及时的特 殊领域。青年大学生正是这一特殊区域的晴雨表，社会生活的每一次变革无不深深地打上他 们的烙印。当网络文化的价值和意义渗透到人类活动的每一个角落，并以非常的力量支配着 人类的行为和观念的时候，网络文化也成为校园文化的一个重要组成部分。因此，高校必须 充分利用网络文化的优势特征，唤醒当代大学生在以往传统文化教育观念培养下正在渐渐丧 失的自由性、和谐性和全面发展性，把当代大学生培养成集科学性、人文性、技术性、情感 性和创新性于一身的全面型人才。
一、校园网络文化的内涵及特点
校园文化是学校师生在特定的校园环境中参与创造的校园人的文化，它是“物质文化、精神 文化、行为文化和制度文化的有机统一体”。网络文化是随着互联网而产生的一种文化现象 ，它以虚拟的网络空间为主要传播领域，以数字化为基本技术手段，为人类创造出一种全新 的生存方式、活动方式和思维方式。大学校园网络文化即是在信息化校园的背景下，校园文 化和网络文化相结合的产物。其主要特点有：
1.信息容量大。网络内容广泛，多元化网络信息量极大。有关资料表明，全球数据库总量已 达100亿条以上，来自不同的国家代表不同的政治观念、文化观念、道德观念、价值观念和 生活方式的信息聚集网上，内容涉及科技、政治、经济、教育、文化、体育、影视、卫生、 音乐、股票以及大学校园生活等，应有尽有。
2.传播速度快。网络信息的生产、发布和交流几乎是同时的。网络传播信息要比传统的方式 快得多，人们可随时通过网络了解国内外新闻、世界科技动态等内容。传播的快速性和使用 的便捷性把距离与时间缩小到“零”，“天涯若比邻”已成为现实，即使万里之外的网友， 通过电子邮件或聊天工具就可“当面”交谈。网络信息以小时乃至分钟为周期更新，人们通 过网络，随时了解世界界各地发生的大事，真正做到“不出户，知天下”。
3.交流的隐匿性。网络信息交流是单个的人机对话，上网的人们大多隐匿了自己的真实 身份。在网上，人们的性别、年龄、身份等意识已被淡化，都以平等的身份在一个虚拟的世 界里相互交流，可以不负责任，不怕后果制造虚假信息，不会担心受到惩戒。网络传播是双 向、主动、高度自由的，发布的信息缺乏责任感。而大学生在网上也更多地依据自己的思想 观念和行为准则说话，这种交往和沟通使学生传统思维、自律意识、法律观念、价值取向及 人际关系更趋于复杂化。网络使大学生进入无障碍、超时空的信息交流时代。
4.环境的开放性。互联网已成为一个全球性的开放系统，网络遍及全国以及世界各地， 这种国际性跨度，使得信息的传播出现了超地域特征和跨文化特征。这就意味着任何一个网 点上的，任何一条信息都有可能被整个社会的几乎每个角落的用户所读取，其影响力、渗透 力不可小觑。网络的“资源共享”，使人们进入网络就可超越社会制度、思想文化等种种局 限而共享丰富的国际信息。目前，网络已渗透到大学校园的每一个角落，大学不再是封闭的 学习场所，上网已成为越来越多的大学生获取知识、传递信息、交流情感的途径。大学校园 网络文化的主体要素是在大学校园中学习、工作和生活的师生员工。他们既是校园网络的使 用者，也是校园网络文化的创造者和传播者，同时也深受校园网络文化的影响。
二、校园网络文化在大学生思想政治教育中的重要作用
首先，校园网络文化巨大的信息量为思想政治工作提供了丰富多彩的教育资源。传统的 德 育信息主要来自报纸、杂志、理论书籍、经典原著等，这种渠道不仅繁琐，而且费时费力。 而在网络时代，思想政治教育工作者只要掌握了网络技术，就可以从网上搜索到自己所需要 的信息，从而借助校园网络文化的这种优势更好地对大学生进行思想政治教育，这在一定意 义上克服了传统思想政治教育影响小的不足。
其次，通过校园网络能提高思想政治教育的工作效率。传统的思想 政治教育往往靠“ 一支笔”、“一本书”、“一张嘴”对受教育者进行说教。这在信息化、网络化的今天显然 已经滞后，这样的教育方式往往枯燥，而且教育效果也不理想。校园网络的运用，则大 大提高了思想政治教育信息的传播效率和教育效果。网络思想政治教育的最大优势就是通过 网络中的图形、动画、音乐等多媒体手段，调动大学生获取信息的主动性、自觉性和参与性 ，使枯燥的理论教育变得生动活泼、寓教于乐，以多种传播方式激活认知模式，从而增强了 思想政治教育的实效性。
最后，校园网络的运用增强了大学生学习的主体性。传统的思想政治教育是单向的灌输 教育，一切都按照教学计划的安排进行教与学，课堂教学成为教学的主阵地，教师利用作业 、测验、考试等办法督促学生被动地学习。校园网络的运用，则将这种单向转变为双向方式 ，为学生的个体发展提供了有利条件。学生可以自主选择所需要的各种信息，而且可以成为 信息的发布者、评论员或反馈人，从而形成教育者与受教育者相互平等、相互尊重、相互促 进的思想政治教育模式。
三、主动占领校园网络文化主阵地，大力加强学生思想政治工作
面对网络文化带来的机遇和挑战，思想政治教育工作者必须抓住机遇，扬优汰劣，更新观 念，开拓进取，主动应对网络文化的挑战，勇敢探索积极有效的措施，努力构筑在网络文化 背景下思想政治教育工作的新对策，改进高校思想政治教育工作。
1.把高校校园网络作为思想政治教育的新载体。计算机网络在思想文化传播中显示出的独 特性已使其成为对先进文化传播和精神文明建设的新阵地。作为学校的教育者、管理者，应 具有占据这块阵地的主动权，对大学生进行马克思主义理论、社会主义物质文明建设和精神 文明建设的宣传，使校园网络成为对大学生进行政治思想教育的新载体。因为建设网上的民 族文化和马克思主义阵地，不仅有利于抵制西方腐朽没落的思想文化的侵蚀，而且有利于大 学生树立科学的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的人格。我们必须在互联网上发出自己 更多、更强有力的声音。在互联网上应有中华民族五千年历史文化的灿烂;应有马克思 主义科学理论体系的展现;有社会主义价值准则的呐喊;有毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想的传播，有科学发展观的大力宣传。只有这样，才能做到“以科学的理论武 装人，以正确的舆论引导人”，为青年大学生的成才创造适宜的网络空间。在网络条件下， 我们要充分认识网络发展对育人环境的深刻影响，增强思想政治教育进网络的积极性和主动 性，有效发挥网络在高校思想政治工作中的作用。实践证明，如果思想政治教育不坚持用马 克思主义牢牢占领意识形态领域阵地，其他非马克思主义、反马克思主义就会占领。因此， 我 们一定要在马克思主义的指导下，建立网上思想政治教育阵地，化被动为主动，牢牢把握方 向，唱响主旋律，打好主动仗。
