建设小康社会中大学生法治素质培养探析
时间：2021-06-15 16:03:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：全面建成小康社会为我国社会主义法制建设提出了新的要求，要把社会主义法治目标变为现实，需要广大公民树立法治意识，提高法治素质，尤其是当代大学生更要提高法治素质。培养和提高大学生法治素质，是推动法治社会建设、促进大学生健康发展、培养和造就大批高素质人才的必然要求，也是实施依法治国战略的具体体现。
关键词：小康社会 大学生 法治素质 培养
中图分类号：D616；G641 文献标识码：A
全面建成小康社会为我国社会主义法制建设提出了新的要求，社会主义法治的价值取向，应该是更加崇尚法治。要把社会主义法治目标变为现实，需要广大公民树立法治意识，提高法治素质，尤其是当代大学生更要提高法治素质，因此，对大学生法治素质的培养具有重大的现实意义。
1 提高大学生的法治素质水平在建设小康社会中起关键作用
习近平总书记在党的十九大报告中指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。
建设社会主义法治国家的目标要想顺利实现，最终要落实到全民法治素质水平的提高上。因为法制现代化本身是一场涉及方方面面的社会改革。任何社会变革都是以观念和意识的变革为前提。如果人民的法治意识淡薄，即使法律制定的再好，法律体系再完善，也只能是形同虚设，大学生将是全面建成小康社会的主力军，因而提高他们的法治素质水平，对全面建成小康社会起关键作用。
2 大学生法治素质整体不高，与建设小康社会的需要不适应
目前，大学生对于法治的了解状况不够深刻，形势不容乐观，整体表现为法律素质不高，重点体现在对法律知识一知半解，只知皮毛；权利意识、参与意识、平等意识还相当缺乏，在遇到损害自己权益的实际问题时，通常不是选择法律解决，而是吃哑巴亏，敢怒而不敢言，只想息事宁人，这种忍气吞声的传统思想并没有被打破，极度缺乏依据法律办事的观念和习惯，对法的作用重视不足，甚至严重的还有违法犯罪事件发生。
3 加强大学生法治素质的培养，使之与建设小康社会相适应
3.1大学生法治素质培养的重点内容
要想培养大学生的法治素质，就要引导大学生重塑现代法治意识，强化法律在大学生心目中的地位，让他们深切感受到法律是现代生活不可或缺的重要内容，使他们能够普遍认同法律、信任法律，最终形成尊重法律、崇敬法律，自觉遵守法律，有效运用法律的良好法治意识。要重塑大学生的法治意识，提高法治素质水平，学法是必不可少的途径。
3.1.1培养大学生形成现代法治观念
让大学生树立现代法治观念，以适应小康社会建设的需要，是非常必要和可行的。现代法治观念中最重要的有以下几点。
法律至上的观念。法律至上是现代法治精神最重要的体现。它的基本含义是法律在法治国家和社会生活中居于最高的地位。也就是说法律在法治国家中具有高于一切的作用。法律至上还代表在全社会实施全面统一、普遍有效的法律体制。无论是组织还是个人，无论是身居高位还是生活在社会底层，所有人都必须对法律存在敬畏之心，并且严格遵守法律，严格按照法律程序办事，任何违反法律的行为都要依法追究责任。任何权利的行使都必须在法律范围之内，无论是机关还是个人，都不能有逾越法律的特权。另外，法律还要监督国家权力的有效行使。法律在公众中享有崇高的威望，公民自觉地遵守法律，自觉地维护法律尊严。
权利和义务相统一的观念。中国的法律传统都是重义务、轻权利，绝大多数法律都是义务性规范或者禁止性规范，而授权性规范极少。这就使中国普通百姓包括大学生形成了义务本位观念，只知道按规定或者命令行事，而不会也不敢行使自己的民主权利，更不会为自己的合法利益抗争。所以，虽然我国现行法律规定了公民享有广泛的权利，但在实际生活中往往被束之高阁。我国的现行法律制度不仅规定了人民享有广泛的权利，而且为这些权利的实现提供了有效途径和法律保障。在建设法治国家中，义务本位思想将逐渐向权利本位思想过渡，人们不仅拥有实现自身权利的可能性，还拥有实现权利的现实性。大学生不仅要在社会生活中履行自己的义务，还要能充分享受和行使自己的权利，树立用法律保护自己合法权利的意识。
法律面前人人平等的观念。人民作为社会主义国家的主人，任何公民不分民族、种族、性别、社会出身、宗教信仰、受教育程度及财产状况，都具有平等的法律地位，依法享有平等的权利和履行平等的义务，超越法律和凌驾于法律之上的特权，无论是组织还是个人都是无法存在的。法律保护所有公民的合法权益，相反，法律也相应地制裁任何公民的违法犯罪行为，所有人在法律面前都是一视同仁的。
3.1.2對大学生普及法律知识，提高其法治素养
大学生不可能对法律知识逐一理解，但是一些基本的法律常识还是必须了解和掌握的。事实上，大学生内心还是非常渴望具备一定的法律知识的。经调查，在一些理工院校开展的《婚姻法》《消费者权益保护法》《劳动合同法》等法律知识讲座很受大学生欢迎。因而我们应当以《宪法》为核心，在大学生中普及有关法律知识，同时有针对、有计划地选择一些大学生可能用到的法律法规，如市场经济方面的法律法规知识，开展形式多样的学习，使大学生通过学法，产生对法律的兴趣，学会用法来保护自己的合法权益，最终内化为自觉遵法、守法、用法的法治意识，提高法治素质。
3.2探索形式多样、灵活有效的培养方法和途径
3.2.1强化法治教育师资队伍，提高法治教育水平
提高大学生法治素质，离不开高素质、高水平的高校师资队伍。要努力建设好法治教育专业师资力量，教师要充分利用现代化网络手段了解法治知识，增加与其他高校相互学习促进的机会，或者邀请专业法治专家对在校教师进行统一有效的培训。这些方法能对法制教育工作者进行专业专门的培训和深造，努力提升法治教育工作者的专业素质，法治教师的言语行为潜移默化地影响着当代大学生，无论是法治教育工作者的人格魅力，还是其自身素养和教学水平，都能有效增添学生对法治的兴趣和向往，逐步提高自身法治素养。
