[让小学生乐于做英语作业]小学生 乐于帮助同学
时间：2020-02-24 07:33:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
《英语新课程标准》指出：“学生是英语学习的主人。英语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”作业作为英语教学中一个必不可少的环节，应当体现“学生是英语学习的主人”这一理念。作业是英语课堂教学的补充和延伸，它具有温故知新、诊断补救、预习等功能。但形式单一、枯燥乏味的抄抄背背的英语作业会令学生厌倦，成为学生的负担，形成“学生厌、家长烦、老师累”的怪圈。容易使一部分学生随着学科难度的加深，对英语学习渐渐失去兴趣，并变得厌烦甚至逃避做英语作业。我们要改变英语作业的“老面孔”，激发学生做作业的兴趣，培养学生自主完成作业的意识和习惯。
一、传统英语作业的缺陷
为了改变英语作业重复低效、令学生厌倦的现状，我们要探索出新型的作业模式。首先要总结传统英语作业的缺陷，它主要表现在以下几个方面：
1.沉闷乏味，缺乏交际性
小学英语学科应让学生在掌握外语知识的过程中，培养在实际生活中使用语言进行交际的能力。由于应试教育的影响以及便于检查，教师布置的多是书面作业而非口头作业。小学生的口语交际能力得不到经常的锻炼，最终学到的只能是“哑巴英语”。
2.重复机械，缺乏应用性
传统的英语作业只是反复地抄写、背诵，内容重复枯燥，虽然强调了英语基础知识的重要性，却忽略了对小学生听、说、读、写等语言技能的训练。同时，它未能根据小学生的学习兴趣和语言水平，设计相关的作业，缺乏应用性。
3.随意粗糙，缺乏系统性
许多小学英语教师，虽然英语课上得非常出色，但在作业的布置上却比较随意，上课结束时随口布置作业。另外，长期受应试教育的影响，许多教师热衷于搞题海战术，布置作业时求量不求质，缺乏系统性。
4.教条单一，缺乏层次性
传统英语作业很少考虑到小学生兴趣特长的差异，有的英语教师即使意识到了，也因为嫌麻烦而布置一摸一样的作业，让一群有差异的小学生去做无差异的作业，缺乏层次性。
二、探索新型英语作业模式
为了克服传统英语作业的弊端，我们应努力探索并尝试新型的作业模式，让每一位学生都乐于完成英语作业。
1.英语作业要有层次性
学生之间是存在个体差异的。教师应因材施教，让每个学生的个性得到自由充分的发展。我们应改全班统一、忽视个性差异的作业为层次性作业。教师在设计英语作业时要从学生的实际情况出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。教学动物的单词后，我设计了三种作业：第一种作业，画出你最喜欢的动物，并在下方写出英文名称；第二种作业，“写谜语”，用一句或几句英语描述你最喜欢的动物，让你的同学猜一猜；第三种作业，以“What are in the zoo？”为题写几句话。
学生可以根据自身英语程度挑选难易不同的作业，学有余力的学生则可以选择多项作业。这种作业富有弹性，把选择作业的权利交给学生，体现了学生的主观要求，发挥了学生学习的自主性。
2.英语作业要讲究趣味性
皮亚杰说：“兴趣是最好的老师。一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”兴趣是学习的动力，对学生学习起着决定性的作用，学生学习英语的兴趣越浓，参与性越强，学习的效果就越好。而有趣的作业又能激发学生的求知欲，调动他们学习的积极性，进而促进思维的发展，保持学习成果的持久性。因此，教师要让生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式。
教学颜色类的单词后，教师可以让学生课后自由分组合作，一起画画，涂上颜色，然后运用句型互相猜一猜“What colour is it？It’s...”既培养了学生团结协作的精神，又在悄然与趣味中巩固了所学的单词和句型。这些趣味浓厚的作业不仅达到了让学生复习所学知识的目的，还激发了学生的智力潜能，提高了学生完成作业的积极性。
3.英语作业布置要有实践性
布置英语作业一定要巩固、加强、检查学生的语言知识。英语是一种交际工具。英语教学的目的就是培养学生使用这种交际工具的能力。培养学生的交际能力有赖于语言实践，要在使用语言的过程中实现。因此，布置作业单单布置语言基础知识远远不够，还要布置语言实践作业。教师在设计实践性作业时，要注意把教材内容与实际生活相结合，使学生能在活动过程中自然而然地运用所学语言。
我在教学英语字母后，学生收集生活中的英语字母，如KFC、WC等；再如，教学家俱名称时，我要求学生给自己卧室里的家俱贴上英文名称，并用所学知识向父母介绍。这样，学生在完成作业的过程中既感到亲切真实，又激发了学习的兴趣，同时还培养了学生的动手能力，加深了对语言意义的理解。
在小学英语教学中，教师不仅要重视课堂上知识的传授，更要重视作业的设计与布置，使小学英语作业以听说为主，趣味浓厚，形式多样；学生可以自主选择，探究合作，使其所学的知识在作业中得以升华，其技能在作业中得以掌握，能力在作业中得以形成，思维在作业中得以发展，完成作业的兴趣得到培养，从而真正喜欢英语作业，乐于完成英语作业。
推荐访问:作业 英语 乐于 让小学生乐于做英语作业 乐于助人的英语作业 乐于助人英语作文
