低年级数学课堂快乐三部曲:低年级数学课堂评价语
时间：2019-05-07 03:23:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
低年级教学讲究的是兴趣带动，成为让孩子们都喜爱的教师，一直以来都是我的梦想。以前的我总是以严厉威震四方，在我的教育教学中感觉总是缺少了些许爱的成分，如何让学生从心里爱上我，而愿意听我的话呢？于是，我开始改革我的课堂，让孩子们在快乐的氛围中学会学习。
一、课堂魅力奏响快乐之曲
1.魅力课堂成效非凡
提问不是教师高高在上的提问，也不是孩子们唯唯诺诺的回答。提问的目的在于巩固知识，而前提是使孩子们轻松愉悦，感到自己被尊重。
在我的课堂中，往往是在讲授新课时错误的回答可能被包容，而在复习中，我就不会那么宽容了，往往是我提出问题后，有我点名让学生回答，如果没记住或没背过，我肯定会问“为什么不会”“昨天干什么去了”等等张扬的语言，可想而知孩子们面对一脸煞气的教师，会有多么紧张。美丽问答让孩子们即当运动员又是裁判员，课堂就有趣多了。
2.静心聆听孩子的解释
在我们的课堂上，教师都期待孩子们回答出一个个完美的答案，而有时孩子们答非所问，我们给予订正、强调答案，其实孩子们看似蹩脚的答案，往往别有洞天，只要我们给孩子一个解释的机会，没准孩子会从出奇不意的角度回答问题。我常以成人的思维方式来定位而不善于与学生换位，结果误解了孩子们。或许，一节课有价值的部分，就蕴藏在一个解释的机会中。
二、爱的语言弹奏幸福之曲
我们每天都要批改作业，让我们在孩子的小本子上写一些鼓励的话语并非难事，可有时我们难于坚持，其实一两局的评语，对于教师来说只是举手之劳，可是对于学生和家长来说却是莫大的欣慰。我们对各个方面表现不错的或者是有进步的学生，给与表扬或是鼓励，让孩子们学会审视自己，更重要的是让我们更直观地了解学生的细微变化，做到有的放矢的评价，让每日评语温暖童心。
三、借助家长力量，谱写和谐之曲
与家长的沟通尤为重要，要想方设法让家长充分地感到，我们和他们一样，也深深的爱着孩子们，并愿意和他们一起为孩子的成长共同努力。⑴告诉家长孩子有很多优点，得益于家长的遗传和教育。⑵如实地反映孩子的问题，了解孩子在家的情况，寻求家长支持。一定要表现出因为爱之深才责之切。⑶表达对孩子的爱、期待和信心。这样家长才会心领神会，一切问题会迎刃而解。
作为教师，只要善于思考、善于体察学生内心，讲究教育艺术，就可以享受到教育的轻松愉悦。应该努力做有魅力的教师，努力做让孩子们终身难忘的教师，才能走进孩子们的心灵，让孩子们轻松幸福高效地学习，这才是教学的本质，教师的本职，才算是高效的课堂，才是充满爱的课堂。
（作者单位：063300河北省唐山市丰南实验学校）
