【浅析高专学生的道德观】 道德观
时间：2019-05-01 03:28:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：高专学生在当前的环境下，有着以下几个显著的特点，如积极向上的态度，务实求实的公务员态度，丰富多样的价值观和世界观，行为得体合理。本文就这些方面，浅要的分析了高专学生的心理感受和想法。
关键词：高专生；道德观；浅析
中图分类号：G64 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2012）18-0217-01
高专学生作为二十一世纪社会主义的接班人，他们的道德观如何，直接影响到国家和民族的前途未来。我们常说，一个人要有价值有理想，但是。更应该要有正确的世界观和人生观。本文简要的讲解下在当前环境下高专学生们的前途。随着改革开发的大步前进，在改革开发起到现在的时间为止，高专学生的社会政治观、道德价值观和文化价值观发生了非常大的变化和影响，这这些影响有的给学生带来积极欣慰和鼓舞，在有些方面，却不得不让人感到担忧，让人为当前的学生的前途感到渺茫。
一、积极向上的政治态度
作为社会主义新时代的年轻人，高专学生从高中时代的懵懂少年如今已成长为思想政治上追求进步的人。高专学生和其他年龄阶段的人比起来，他们具有更热忱的爱国主义情怀，对国家和民族的前途十分的关心，他们热爱祖国，有着极强的历史责任感，坚信共产党的领导，信任中央集体领导，他们也关注社会关注民生，对社会上的一些热点都能看到他们活跃的身影。尽管高专学生的政治思想还是不成熟的，但他们的政治热忱不输给同时代的任何人。当然，大多数同学普遍存在思想政治理论学习不足的缺点，他们也很有必要加强这方面的培养，但至少在思想上，绝大部分同学是追求进步的，他们主动向党组织积极靠拢，在这些同学中，他们纷纷提出了入党申请，递交了入党申请书，一部分走在其他同学前面的学生，也已经光荣的成为我党光荣的一员。
二、务实求实的功利性色彩
当前的社会，泛滥着金钱至上的观点，不论是“读书无用论”还是其他一些甚嚣一时的论点，都在给学生造成一个误导，那就是不管你读多少书，你没有钱，那就什么都不是，只要你有钱，那怕你目不识丁，你也能成为头顶光环的人。当下的拜金主义观点，给高专学生们造成了很大的冲击，也给他们带来了极大的影响。就业形势的严峻，学生们在校期间就要为毕业后的就业而承受莫大的压力。出于生存的压力，高专学生必须为自己积攒各种资本，他们不断的考证，要用证书来证明自己的优秀，此外，他们还要积累自己的政治资本，对于一个刚毕业的学生来说，作为一名党员远比其他人员更能得到企业的青睐。所以，一部分学生入党的目的既带着十分浓重的功利色彩，当然，我们也不能一概而论，否定那些追求理想和信念的学生。这部分带有功利色彩的高专学生在选择工作时，宁可选择工资高的岗位而放弃自己喜欢的工作岗位。这是当代高专学生不容忽视的一个问题，他们的认识观，已经从注重知识的价值，在慢慢的转向实惠、实用、关注金钱的价值和物质的享受上，甚至有同学认为，一个人的价值就体现在他所拥有的财富上。
三、价值观积极正确丰富多样
理想是人进步的动力和前进的目标，通过调查研究发现，高专学生在谈到自己的人生前途时，有小部分人是很乐观的谈起，一部分人则认为命运难测；大部分高专学生对自己的前途更多的表现的是迷茫，他们不知道自己要做什么，找不到自己前进的目标和动力，读书完全就是过一天是一天，丝毫没有合理的时间安排或者计划。而说到人生的价值时，学生们主要还是为社会主义做贡献的观点，当然，也有部分同学考虑的是自我满足的程度或者其他一些情况。诚信是一个人的重要品质，对于高专学生来说，应该注重诚信，反对金钱高于人格，我们常说，言而无信，不知其可也，就是说，一个人要是说话不可信，连最基本的诚信都没有了，那这个人其他地方还有什么值得可取的长处或者优点呢？在一些大是大非的问题上，高专学生们总是旗帜鲜明，在考虑个人价值的同时仍然要考虑关心国家的利益集体的利益。高专学生的这个时期还不够成熟，他的价值观和认识观还处于探索和建构的阶段，这个时期对高专学生是很重要的，学校要努力向学生提供积极向上的观点，让学生形成正确的人生观价值观。
四、道德观念正确道德行为合理
大多数高专学生都有正确的道德行为观念，在日常生活中，他们看到教室灯没关也会主动去关，在公交车上遇到老、弱、病、残、孕时，绝大部分同学会主动让座，对自己寝室的卫生，他们基本上是通过相互配合的，并没有区别出那些是好学生那些是差生。这说明在当前的社会的意识下，大多数高专学生还是有较强的功德观念，传承了中华民族尊老爱幼基本原则，他们认为加强道德修养也是十分有必要的。然而，随着时代的进步和科学技术的发展，高专学生越来越沉迷上网络游戏，他们每天做的事就是在电脑面前，看电影玩游戏，浪费了大量时间和精力，此外，在网络游戏里，杀戮是游戏的本质，对高专学生来说，他们的道德渐渐的滑坡，成为游戏的俘虏。
参考文献：
[1]秦清芝，张振中.关于大学生道德观念的思考.济宁师专学报，1999年6月第2卷第3期.
