高中政治教材【政治教材阅读四步曲】
时间：2019-04-14 03:32:25 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：教材是学生获取知识的基本工具，是学生学习的基本途径，也是高考命题的主要依据。这就要求学生掌握科学的阅读方法，认真阅读教材，提高阅读质量，进而提高学习效率。那么，学生该如何阅读政治教材提高学习效率呢？本文结合自己的教学经验总结了一些阅读方法和步骤，以期抛砖引玉。
关键词：阅读；四部曲；读；抓；辨；联
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）13-072-01
阅读教材是学习过程中最基础、最普遍、最重要的环节之一，也是每一个学生获取信息、知识、提高概括分析和综合能力的重要手段和途径，所以在政治课的学习过程中，应该寻找和总结科学的阅读方法和步骤，提高学习效率。阅读政治教材要读什么呢？有哪些好的方法和步骤呢？笔者认为应贯彻一读，二、抓。三、辨 四、联四步骤。
一、读
1、读“引言”──找出前后两课之间的知识联系
现在政治课教材，每一课都有一个“引言”。这个“引言”，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一课之间的联系。重视对“引言”的阅读，能帮助学生在宏观上把握知识板块间的联系。
2、读“标题”——使学习“纲举目张”
有些学生在阅读的过程中，为了节省时间，只阅读教材内容，而忽视了课文标题的阅读。其实标题是文章的眼睛，抓住标题，就统领了课文的主要内容。每一课有标题，节有节的标题，框有框的标题。抓住各种标题，就把握了教材内容最主要的最本质东西。把各种标题“串联”起来，就能起到“纲举目张”的效果。
因此，在阅读中，不能忽视各种标题，最好用色彩把各种标题加以突出。在学习、复习时，把各种标题“串联”起来，既能对知识起统领作用，又能把知识梳理清楚，还能训练思维和叙述的条理性。
3、读“小结”——把握知识的精华
高中政治教材中，每一课课后都有小结部分，在阅读过程中，可千万不要忽视这一部分，这可是每一课的精华部分，总结了这一课的中心内容和基本理论知识。把握了这部分的内容，就等于掌握基本的基础知识。所以要熟记于心。
二、抓
阅读教材时要抓关键词——抓住知识重点部分。
所谓“关键词”，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。比如：首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、等，就属于“关键词”。这些关键词在课文中起到画龙点睛的重要作用。在学习阅读中，我们可以采用在教材上对关键词划上着重号，或用彩色把关键词加以突出。 例如，高一政治教材第二课写到：“在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场调节实现的”。因为“主要”对应“次要”，所以，言下之意是，市场调节不是资源配置的唯一实现方式。那么，我们可以进行这样的思考：另外还有什么其它的实现方式呢？——国家的宏观调控。这样，就初步地、灵活地把握了市场调节和宏观调控的辩证关系。
三、辨
即分辨、辨清易混、易错知识点，培养辨识能力。
近年来高考政治选择题，大都在易混、易错知识点上做文章，因此，对易错、易混知识点进行整理和剖析，有助于我们准确理解有关理论与观点，如高中政治有：“人民代表大会”、“全国人民代表大会”、“地方各级人民代表大会”、“人民代表大会制度”四种说法，虽然都是“代表大会”，但却是最容易混淆的。再比如：“根本政治制度”、“基本政治制度”、“重要政治制度”三种说法，分别指“人民代表大会制度”、“中国共产党领导的多党合作与政治协商制度”、“民族区域自治制度”。虽然都是“政治制度”，但也是容易混淆的。
所以在阅读中，对类似容易混淆的知识要进行归纳、辨别，并进行练习。
四、联
一般地讲，政治课本上的每句话，都有它的前因后果。阅读政治课本时，必须把每句话同前后句、前后段、前后节、前后课的内容联系起来。具体方法是：围绕确立的中心，不断地对自己提出“是什么”“为什么”“怎么办”等问题。这样，一句话就变成几句话，一段就扩展成几段。这样，前后知识的联系也就紧密清楚了。除此之外，在阅读中还有几种联系。
1、联系党和国家的方针政策——培养政治意识。
政治课具有鲜明的阶级性，属于意识形态的范畴。政治课源于党和国家的方针政策，必须为党和国家的方针政策服务。用党和国家的方针政策来说明政治课本上的观点、原理，或用政治课本上的观点、原理去说明党和国家的方针政策，就能把政治课本教活，把政治课本读活。
2、联系自己的生活情况——加强说服力。
联系自己的亲身经历，去说明政治课本上的观点、原理，具有较强的说服力。
3、联系教材提供的材料——熟悉教材。
专家在编写政治课本时，为了证明所叙述的观点、原理，在教材中引用了一些材料、漫画、语录、谚语、名言警句等。不管这些材料是否过时，它都能在一定程度上帮助学生对课本的理解。把课本正文中的观点与这些材料进行联系、思考，这样能熟悉课本，加强对相应知识点的掌握。
总之，教科书是我们最早接触的、也是最基本的学习资料，所以我们必须重视培养阅读能力，掌握必要的阅读教材方法和步骤。
