[用爱心开启自闭幼儿的心窗]外檐窗自闭器
时间：2019-04-14 03:28:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【中图分类号】G526.22 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）07-0121-01 我班豆豆小朋友刚入园时，整天呆坐在位置上，不与同伴交流。集体活动时，总漠然的呆在一边，冷眼旁观，好象周围一切于他毫无关系。一些正常的教育活动，如喝水、游戏等。有时甚至需老师走过去手把手的教，即使老师带领他来到活动场地，他也不参与，摆弄自己的手或衣物。根据一些资料得知，豆豆的这种反应应是一名轻度的自闭症幼儿。自闭症主要症状表现为：（1）对声音的反应不敏感，言语发育迟缓，在社会交往中很少使用言语，表达自己的需求时用动作比用语言多。 （2）不容易与同龄人相处或者是不合群，多独处在自己的世界里。（3）动作发展不平衡，特别好动或不动。为了让他能尽快适应集体生活，积极参与各项活动，从而与同伴共同享受成长的快乐。我主要从以下几个方面来进行训练，产生了一定的效果。
一、创设环境，接纳自闭幼儿
1、让自闭的幼儿生活在同一个生活学习环境中。
《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。” 所以，在对豆豆的训练过程中，为了培养他良好的情感，从而迈开有效教育的第一步。我首先营造一个亲和、温暖的人际环境，教育活动过程中，我让豆豆感到老师爱他与爱别的小朋友一样，没有“另眼”看他。
2、帮助自闭的幼儿消除自卑。
（1）接纳孩子、关爱孩子。师生关系是幼儿最重要的社会关系之一，老师的关爱，可以使自闭的幼儿消除自卑。
我刚接触豆豆小朋友时，他不说话 。别的小朋友告诉我，豆豆是个哑巴。怎么会呢？这么可爱的孩子！但是他确实是不说话。每次入园，我都主动地把他抱起，亲一下他的脸，你真可爱，老师最喜欢你。几天下来，他主动地抱我了，我真的很高兴，他开始接纳我了。每次入园，我都在问他，老师喜欢你，你喜欢老师吗？开始，他只是点点头，后来他说出了“老师，我喜欢你！”
“谁说豆豆不说话，他会说话，说的很好，小朋友们，你们会与豆豆做好朋友吗？”我亲切地看着他，小朋友也用热烈地掌声来接纳他，豆豆终于有了笑脸。
教师的亲切照顾、理解和接纳使孩子产生“我是好孩子”的感觉，他人对自闭幼儿的关爱和喜欢会转化为孩子的自我接受，孩子逐渐的消除了自卑心理。
（2）公平地对待自闭幼儿，让他感到自己与其他小朋友是一样的，帮助自闭幼儿克服自卑心理。平常，让自闭的幼儿感到教师欣赏他，是因为他确实很棒。做游戏、回答问题时，多给自闭幼儿一些机会，这样就很容易使自闭幼儿消除自卑心理。
二、给以关爱，树立自信心
1、多与自闭的幼儿沟通，使之走出自我。
教师的一言一行，那怕是一个微小的动作，都会给自闭的幼儿很大的影响。多与他沟通，使他感到与老师没有距离，逐渐走出自我。
2、正确的评价，使自闭的幼儿有成功的体验。
老师的一个表扬、一个鼓励更是自闭的幼儿梦寐以求的奖赏。为了给豆豆信心，我不放过他任何一个微小的细节，努力去挖掘、放大他的优点，只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励：“你真行”、“你真棒”有时还予以“小贴画”等的物质奖励，使他从不难获得的成功体验中获得自信，以此来不断强化其积极向上的认同心理。
内在的能力更是自信最可靠的根基。因此了解孩子的弱点和优势，帮助他们不断提高、获得能力，获得成功感，自信心自然就树立了。
3、同伴创设机会，建立友谊。
自闭症幼儿在园生活中，接触最为频繁的对象是他们的同龄伙伴，他们之间的相互作用对其语言的发展在某种意义上更胜于老师的教育。在活动中，正常孩子的积极热情会感染他，充分的调动起他的活动积极性。为了提高豆豆的自我认知能力，帮助他理解“吃饭”、“睡觉”的区别，在做娃娃家的游戏中，我指着区角问孩子：“他们在做什么？”在其他孩子正确地示范说出“他在吃饭、在睡觉”后，再引导豆豆说，这时他也积极地模仿，并乐意地学着说话。因此，有目的有计划地开展丰富多彩的活动，创设有利于孩子交往的客观环境，为他们提供充分交往的机会，是建立他们同伴依恋情感的有效途径。
三、家园携手，打开自闭幼儿心窗
让家长了解“自闭症”并且以平常的心态、健康的心理去面对孩子，家长的态度会对自闭的幼儿产生积极的影响。在一次家长会上，每一个幼儿都说唱一首儿歌，豆豆小朋友也说了一首。家长看到孩子进步而表露出的喜乐，也深深地感染了豆豆。亲人的一句“你真棒”，会带给自闭幼儿心灵的震撼，家长不要对孩子期望值过大，相信教师和家长配合训练孩子会有希望的。在对豆豆教育的过程中，我们请家长共同参与豆豆的各项教育对策和训练措施，发挥各自的教育优势和特点，在实施教育训练过程中协调一致并及时交流，发挥互补作用，逐步矫正了豆豆的缺陷，现在豆豆已经走出了自闭状态，和同伴一样的愉快着。
让我们告诉身边的自闭幼儿，大家都爱他；让我们细心地为他们去做每一件事，把爱放在其中；让我们用爱，打开那扇关闭了的心窗。
