海洋非对称信息镜像空间 注意缺陷多动障碍儿童的空间注意非对称性/偏侧化异常
时间：2019-04-04 03:14:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】目的：探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)兒童的空间注意力的表现。方法：选取49名符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)中ADI-ID诊断标准的门诊患者，和49名性别与之匹配的正常对照，进行Landmark测验，比较两组人群的空间偏移指数。指数范围从-1(左侧偏移／右侧注意忽视)至+1(右侧偏移／左侧注意忽视)。结果：Landmark测验结果显示，ADHD组平均空间偏移指数为(0.249±0.073)，正常对照组平均空间偏移指数为(-0.006±0.073)，在控制了年龄因素的影响后，两组平均空间偏移指数差异有统计学意义(P70；④首次就诊，未接受过药物治疗；⑤右利手(执笔、执筷均用右手)。经主治医师以上的精神科医师确诊后，按照美国兒童障碍工作组编制的兒童临床诊断陛会谈量表(Clinical Diagnostic Interview Scale，CDIS)评定患兒以进行ADHD临床分型。排除广泛发育障碍、癫痫、精神分裂症、精神发育迟滞、情感障碍以及其他器质性疾病。对照组为来自于北京市某中学和某小学的兒童少年，经主治医师以上的研究人员采用兒童版情感性疾患及精神分裂症诊断问卷目前和终生版(Kiddie-Schedule for Affecrive Disorders and Schizophrenia for School-Aged Children Presentand Lifetime Version，K-SADS-PL)进行评估，排除ADHD、兒童精神分裂症、情感障碍、孤独症、精神发育迟滞、癫痫等以及其他脑器质性疾病，均为右利手。ADHD组与对照组各入组49例，性别比例匹配，每组男孩25例，女孩24例。ADHD组年龄：79～180月；对照组101～183月。ADHD组平均年龄小于对照组[(111.5±31.1)月vs，(146.7±22.7)月，t=6，39，P<0，001]，平均IQ低于对照组[(100.5±13.2)Vs.(118.8±14.1)，t=6.64，P<0.001]。
本研究获得北京大学医学伦理委员会的批准。所有受试者均同意参加本研究，并由其家长签署知情同意书。1，2方法1，2，1 Landmark测验
参照Manly等人的研究设计。采用电脑设计范式，20条长200mm的水平线，每条线的两端均被切为直角，位于215mm×288mm的白色背景屏幕中央，被长10mm，宽0.2mm的垂直线分为左右两部分。其中10条线段被准确均分，5条线的分割点偏向中点右方5mm，另5条线的分割点偏向中点左方5mm。被试坐在电脑前(15英寸普通屏台式电脑)，身体中线与电脑屏幕中线一致，主试要保证被试的体位在测试中始终保持，头部和眼睛的运动不受限制，观察距离大约45cm，被试要求判断被分成的两部分哪边较短。整个测验持续约5min。实验开始前，被试被告知没有一条线是完全均分的，必须做出左／右的选择，其他的选择是不可以的。线段以随机方式呈现，每个被试相同。其中10条切割点偏向左或者右的线段是为了降低被试随便猜想的概率，不纳入最后分析。计分方法：根据10条准确均分的线段的判断结果，判断左侧线段较短记为右侧偏移，判断右侧线段较短记为左侧偏移；空间偏移指数=(N右侧偏移-N左侧偏移)／10，指数范围从-1(左侧偏移／右侧注意忽视)至+1(右侧偏移／左侧注意忽视)。
1.2.2统计分析
数据采用Epidata软件二次录入，采用SPSSl3.0软件统计分析。两组间的年龄及智商比较采用t检验。采用单变量协方差分析(ANCO—VA)，以年龄及智商作协变量，比较病例组与对照组的空间偏移指数。检验水准α=0.05。
