厚积薄发【探本溯源,,厚积薄发】
时间：2019-02-09 03:23:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 随着新课程改革和中考的深入推进,教师转变传统的教学观念和方法势在必行,切实提高考前复习的针对性和效率至关重要。本文作者从多角度阐述、总结了平时在教学实际中的有效做法,具有“抛砖引玉”的作用。
关键词: 思品教学 中考复习 复习策略
我省思品科目中考实行开卷考试已多年了,为紧跟新一轮基础教育新课程改革的步伐,更好地体现“素质教育”的要求,近年我省中考开卷试题愈加重视对学生素质和能力的考核,愈加体现对学生创新意识和创新能力的培养。为适应不断变化的开卷考试要求,广大的一线思品教师在实际教学中应更新教学观念,改革复习方法。近年来我在实践中进行了一些思考与探索,在此与大家交流。
一、实现教学观念的更新与转变
随着新课程改革和江西省中考改革的深入推进,国家对学生素质与能力的要求越来越高,特别是思品等科目实行开卷考试后,试题内容更新颖,形式更灵活,中考与其说是考学生,不如说是考老师。以前思品教学中“老师讲框框,学生背框框,考试考框框”的教学方法已不适应形势,学生“题海战术”、“临考突击”的学习与复习方法也应淘汰。身居一线的思品教师要适应形势,必须更新观念,注重学生能力的培养,提高学生的分析与观察能力,提高学生的学以致用、理论联系实际能力,培养学生健全的人格和良好的心理品质,引导学生关注社会,热爱生活,注重实践。这就要求教师的教学不能仅仅满足于课堂,局限于课本,更要善于引导、归纳和补充。如讲授人教版七年级下册关于“未成年人保护”内容时,教师应对教材内容进行延伸和补充,教会学生联系生活和实际,如:未成年人权益受侵犯的常见事例列举,未成年人自护自救的具体方法(地震、火灾、雷电及意外等);讲授人教版九年级第四课“保护环境”一章内容时,可适当补充关于青少年具体行动的内容,讲授人教版九年级第一单元“社会公益活动意义”内容时可开展具体活动,让学生体会等。
二、注重基础知识的疏理与归纳
虽说我省实行双开(开卷考试,开放试题)已很多年,但实际上每届学生中都有一部分人对“双开”考试的认识存在误区,认为只要考试时翻书就行,平时根本不重视,学习自然不认真。这样的学生中考最终都吃亏,要么只顾翻书,题目做不完,要么答题无要点,泛泛而谈,得分率很低。从近年我省中考试题看,题目虽然新颖,形式灵活,但“万变不离其宗”,考的知识点都来自教材,来源于对生活的正确态度和认识,如2009年中考卷第4题直接考查“良好的心理品质”内容,第5题直接考查人教版八年级下册“读书的益处”,第10题考查人教版七年级上册“身边的不良诱惑”,第17题考查人教版九年级“中华文化”、“民族精神”、“世界舞台上的中国形象”等内容,没有对教材知识点的积累,也就不可能准确地解答试题。
说到基础知识的积累,一方面,教师在讲授新课时应引导、帮助学生进行归纳,使其理解知识内涵,如人教版七年级第四单元“过健康、安全的生活”单元,教师可帮助疏理前后知识点的联系,首先要让学生了解身边的不良诱惑,学会正确认识和对待,学会区分和抵制;其次要学会用法律和智慧保护自己,这样才能过上健康且安全的生活。
另一方面,在中考前的综合复习中,教师更应学会疏理,将初中三年的教材知识融会贯通,如复习“中华文化”知识,可将人教版八年级上册内容和九年级第5课、第8课系统地归纳。再如,“环保问题”既是教材中的重要知识点,又是当前的社会热点。教师在复习中要善于归纳,如,环境问题意义及表现;环境问题危害;造成环境问题的原因;保护环境的相关法律;国家制定的方针、政策;对于环境保护的建议;青少年的环保行动,等等。
三、重视《课程标准》及《中考说明》的学习与研读
面对中考前九年级复习时间紧、任务重的实际,最大限度地提高复习效率,达到“事半功倍”的效果,我认为认真钻研《课标》和《中考说明》十分必要,因为它们是每年我省中考命题的依据,最具权威性,要深刻领会其精神,该抓就抓,该放就放。实践证明《课标》与《中考说明》对中考复习具有很大的指导作用。
四、关注社会热点、筛选时政信息
思品科目有其自身的学科特点,既与国家方针、政策紧密相连,又关注社会和时政热点。近年各省的中考试题,有的直接考查重大时政,有的试题材料涉及时政和热点,如江西2009年中考试卷共17道题,其中有9题与直接时政有关,充分体现了思品课理论联系实际原则。在实际教学中,我通常是这样做的:一是平时经常开展与时政相关的各种活动,让学生产生兴趣并了解相关内容,如开展学生新闻播报活动,让学生自办时事报,订阅《半月谈》与报纸等;二是中考前夕,帮助学生搜集,整理并筛选国内外重大时政和热点,讲解相关的时政专题,使学生领会重大事件精神实质,并教会学生与教材知识链接,让学生学以致用。多年的经验证明,此做法收效是明显的。
五、加强学生解题技巧的培养与训练
中考前加强学生解题技巧与能力的训练至关重要。训练解题技巧,首先要培养学生读题、审题能力,教会学生捕捉试题中的有效信息,找准关键词,再与教材知识相链接。只有提高审题能力,才能把握准答题方向,这种能力要从平时抓起,考前训练中更应该强化。
另外,还要加强考前规范答题训练,中考试题答案一般是多角度的,学生答题时应做到条理清楚,字迹端正,卷面整洁,避免考试中由于非智力因素导致的失分。
六、重视中考复习资料的编写或选择
选取一本好的复习资料对于中考复习、应考至关重要,它可以避免复习中多走弯路,能起到“事半功倍”的效果。有的学校是组织一线教师根据平时教学实际自己编写,很有实用性;也有的学校是在市场上选用,近年来我校一直精选市场上一些内容新颖、试题灵活,符合我省中考实际的资料,很有指导性。
此外,考前复习中还应多搜集中考信息,多研究近年我省中考试题及样卷,对旧题进行“改装”或“嫁接”,训练学生答题能力,做到“胸中有数”。
当然,“教学有法,但无定法”,每个教师都有自己的教法,别人的方法不一定适合自己,选取什么样的教学及复习方法要根据自己及学生的实际来确定,在实践中研究、探索和总结。
