机械制图课堂中渗入现代元素:机械制图第三章几何元素的投影
时间：2019-02-06 03:28:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:机械制图是机械类专业的专业理论课,机械类专业学生如果不通晓机械制图这门“工程语言”将会举步维艰,中等职业学校学生基础薄弱,学习积极性较低,如何通过有效方法提高学生学习该课程质量,激发学生的学习兴趣,是本文探索的关键,希望通过研究能探索出一条有效途径,提高学生学习专业理论的积极性。
关键字:机械制图;课堂教学;现代元素
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0130-01
机械制图是职业学校机械类专业的一门技术基础课。学生在学习其它专业和将来从事生产实践中,如果不通晓机械制图这门“工程语言”将会举步维艰。如今现代化技术日新月异,渗透于各个领域,要想让学生真正学好本课程,具有较强的读图绘图能力,必须适应时代潮流,让现代教育技术走进课堂。
知识的传授离不开教学手段。粉笔加黑板、模型加挂图是传统教学中采用的教学手段。然而它灵活性差,数量有限,远远不能满足课堂上教学的需要。而科学技术的发展为我们提供了现代教学手段。我们可以利用它们进行形象直观的教学,利用它们来化解学生学习中的知识难点,从而激活学生思维,使其全身心地投入到学习中。现代教育技术走进机械制图课的形式多种多样,现就笔者的体会谈几点:
一、模拟过程,清晰思路
机械制图是一门与初中文化课联系不深的新课程,它的主要表现形式是把物体的形状特征表达成平面图,而读者由平面图即可反馈出空间物体的形状来。要掌握好这一逆反过程,必须具备较强的空间想像能力和分析能力。而对初学者来说,要接受它有些困难。怎么办呢?我们可以借助于现代教育技术,模拟实际过程,化抽象为具体,从而帮助学生解开疑点。例如:“三视图的形成”是机械制图课程中的重点,如一个门槛,只有掌握好它,后面的知识才能迎刃而解。而此知识不理解,将来就无法读图和识图。为此,我利用了一个Flash多媒体课件展示三视图的形成过程:用三个不同颜色的平面组成一个三投影面体系,一物体合适地放入其中,让一组“看得见”的平行视线分别自前向后、自上向下、自左向右对物体进行投射,从而在三个投影面上得到投影,此投影即称为三视图。为了增加其形象性,我将看不见的视线变为可见的。而这个投射过程纯讲解理论,显得有些空洞,学生仍不了解投射与投影的情况。而通过课件的显示,学生充分了解了视图的投射过程,理解了三个视图的形成。在演示中,过程、投影、名称一一对应,学生一目了然。紧接着我又根据实际情况需要,把三投影面体系展开。课件清楚地演示了展开过程及Y轴一分为二的情况。展示中学生也明确了俯视图与左视图所表达的方位关系。整个过程清晰、形象、逼真,学生思路清楚,理解深刻,起到了事半功倍的效果。
二、多样化对比,化难为易
三维动画的操作,可为许多抽象、繁琐的图形建立三维立体图,使学生从不同形式、不同角度观察物体,总结规律,从而帮助学生化解难点。机械制图中的对比情况很多,如基本体的截交线随切割位置的变化情况,物体的补缺线和补视图情况等等。在时间、板书受限,学生思维出现障碍的情况下,借助于现代教育技术来表达对比过程,则省时、省板面且形象、直观,它能充分调动学生的学习兴趣,从而提高课堂效果,它不愧是一种有效、科学、先进的教学手段。
三、图像储备,资源共享
在教学中经常有这样的情况:对于一些结构比较复杂的物体,在制作模型困难的情况下,有时教师无论怎样讲述比划,学生始终想像不同物体形状来。这时我们教师可以用cad绘图软件或3D绘图软件,绘制出物体的三维立体图来,从而帮助学生提高空间想像能力。例如:零件图的识读是我们职业学校学生必需掌握的知识,将来就业后用得最多的是这部分内容。而由于缺乏一些实际模型,教师只好把零件图绘制到投影片上就图讲图,学生的想像力得不到开发。为此,我们可以采用cad制造模型,让三视图与模型一一对照,学生即明确了零件的形状,也掌握了零件的表达方式。一举两得。同时图像还有存储和重复使用的功能,我们可以把它存储于电脑或软盘中,将来随用随调。
四、采用现代教育技术教学时还要注意
(一)要将现代教学手段与传统教学手段相结合。现代教育技术具有图、文、声并茂以及活动影像等特点,它应用于机械制图教学中,可以弥补传统教学方法直观感,立体感等方面的不足。然而采用现代教育技术进行实际教学,并不是完全摒弃传统的教学手段,它们各有优点和缺点,我们应将二者有机结合起来,因地制宜,扬长避短。
(二)教学创新对教师的要求。教师要更新观念,由单纯知识技能的传承教育向素质教育、创新教育转变。也就是说要具备改革和创新意识,拥有创新勇气。要跟上时代的步伐,多汲取先进的现代教育技术,让先进知识充实自己的头脑,不要让知识老化。只有我们的教师用知识武装起来,我们的课堂才能丰富多彩,我们学生的思想及所学知识才能走在时代的前列。
(三)重视学生对计算机绘图软件的学习。如今计算机绘图的优势越来越明显,省时、高效、准确度高,它会渐渐取代手工绘图。因此,在机械制图课程的教学中,应重视学生对计算机绘图软件的学习。它极大地提高了绘图效率和绘图质量,是手工绘图效率的十倍至二十倍,是机械制图的一场革命。我们学生应掌握学习这些先进的绘图技术,要与时代接轨。去年我有幸随团参观了新加坡理工大学的机械系,他们的机械制图授课完全是在计算机教室里进行,教师直接讲授cad绘图技术。课堂上学生利用计算机来操作练习,教师当堂检查。整个课堂学习气氛高昂,当然课堂效率也很高。
总之,现代教育技术可把机械制图中抽象的内容转为具体,静态转为动态,微观转为宏观。它解决了教师教学中的难点,学生思维的疑点,。它是教师教学的好帮手,是学生掌握知识的桥梁,也是它们将来工作的工具,这必将被人们广泛地应用。
