[捕捉闪光点,扬起奋发风帆] 扬起什么的风帆作文
时间：2019-01-29 03:36:31 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：成绩差的学生都有一种被遗弃、被排斥的感觉，其实，他们都是学校里的弱势群体。心理上的弱势需要更多地被外在的极端行为所掩盖，因此，他们愈加敌视老师，无视学校的纪律。因此，作为班主任，要善于发现他们的特长，从特长入手，激发学生的进取心，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头来走路，从而使每个学生都能品尝成功，扬起奋发向上的风帆。
关键词：闪光点；关注；转变
差生，最怕老师对他们另眼看待，最怕和同学们一道参加活动，最怕被老师和学生看不起。作为班主任要善于挖掘他们的闪光点、优点，多鼓励表扬他们，使他们感受到集体这个大家庭的温暖，能够正确的认识自己，努力学习。
记得2004届高二（5）班的陈龙就是一块“石头”，用任课老师的话是“比石头还石头”。他经常不上课，不交作业，上课也心不在焉，喜欢说闲话，做小动作……因为这些，没让我这个做班主任的少操心。家访是轻车熟路了，可就是没有效果。有时候，这堂课人找回来了，下节课就又不见了。家访过后，也能老实半天，可有时半天没到，不是科任老师来告他上课搞恶作剧的状，就是他的同学来告他骂人的状，再不就是又“失踪”了。如何让他转变过来，这真的成了我的一块“心病”。我不得不从更深层去研究起他来。
陈龙，大错不犯，小错不断，而且归根到底，所有这些毛病都是出在不愿学习上。但他也有不凡的地方，就是喜欢动手，特别是爱管闲事。值得一提的是他对常规往往不屑一顾，但对已经承诺过的事情，却能一丝不苟的完成。终于找到了症结所在，我决定委以“安全员”的职务于他，并想以此来激发他的学习兴趣和学习积极性。
一天，我找他谈心，我说：“陈龙，你有没有发现我们班的安全问题隐患很多？”他说：“发现了。”我就说：“你认为是什么原因呢？”他答：“没人时时留心管理呀！”我便乘机说：“对呀，就是难以找到一个合适的人，你给老师推荐一个好吗？”他显出漠不关心的样子，说：“我怎么知道，你自己定一个有责任心的同学，不就什么事都了结了吗！”
又过了一些日子，我们班有几个学生在校外又发生了一次打架斗殴事件，所幸因陈龙的及时劝止，没酿成大祸。我想机会来了。那天上班会课的时候，我特意就班上的安全问题强调了一番：“无论是建筑工地，还是学校机关，安全都是第一位的。所以，我想大家能否推荐一位能担此任的同学？”同学们都异口同声地说：“陈龙！陈龙！”接着，我趁热打铁，“陈龙，为了老师和同学们的信任，试干一回，如何？”陈龙满脸通红地点了点头。
也许是信任和鼓励的原因，陈龙的工作特别主动负责，加上我适时的激励，慢慢地，陈龙干什么事都有耐心了。常规也渐渐地适应，老师们提他意见的少了，同学们对他的看法好了……学期结束，陈龙的学习成绩有了很大的提高，理所当然地获得了学校颁发的“学习进步奖”。
除陈龙外，还有一名女生朱欣，粗心又顽皮，成绩差又总是大大咧咧的。但她善良、乐于助人、热爱劳动，我便委她“卫生委员”之职。她简直如鱼得水，班级卫生搞得特别好，学习成绩也慢慢开始提升。
像这样的孩子太多，心理学告诉我们，后进生这“后进”虽然千差万别，但就整体而言，又有其共同特点，即普遍都有消极心理，长期心理压抑，不思进取。其实，后进生身上也有很多的特长，教师只要善于给他们展现特长的机会，帮助他们在同学面前树立新形象，并以此作为各方面进步的扩散点，及时表扬、鼓励，以这些特长作为消除他们消极心理的支撑点，就可以让他们在同学面前挺起胸膛，扬起奋发向上的风帆。
（作者单位 江苏连云港开发区高级中学）
