心得体会王娜
时间：2021-05-23 16:40:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
《全国名师智慧课堂高端培训》心得体会 智慧课堂
理性思考 税镇小学
王娜 2012 年 3 月 11 日我在阜阳师范学院听了牛献礼老师和夏青峰老师的作课和报告，感受很深，收获颇丰。我曾经在一篇书上看到：“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩；最重要的是，名师启发了我们，课堂是一个有魅力的地方。” 确实不错，一堂好课常常会产生师生思维的碰撞，会有火花，它不仅启发学生，也启发了教师。听了两位名师的课，对比自己的课堂，感到自己的课堂显得那么单调、那么肤浅。同样的内容却上不出他们的厚重与深刻。
我惊讶于他们对教材的把握那么深刻、透彻，重难点的理解那么到位。像牛老师的“探索计算中的规律”------几个分数相加，前一个分数是后一个分数的 2 倍，它们的和是多少呢﹖ 最简便的方法是什么﹖通过学生计算与思考，最终找到了最优解题方法。这节课没有有趣的情景创设，没有热烈的小组合作，有的只是理性的思考。我们经常说要提升学生的思维能力，锻炼学生的分析问题的能力，这就必须要让学生的大脑真正地动起来，产生自主寻求解决问题的欲望。
夏青峰老师的公开课虽说也是平淡无奇，像家常课一样，但留给我们的也是理性的思考。我以前也上过小数的意义，但上完后，感觉自己对知识的理解都不是太透彻，更别说学生了，但今天的课真的有豁然开朗的感觉，太实用了。真实的课堂能引导学生去探索，教给学生理解问题、掌握知识的本领，这也正是我们需要的课堂。
“把复杂的知识教简单，把简单的知识教厚重”，两位名师身体力行，给我们上了一节生动的示范课。要想把课上得很成功，除了对教材的准确把握之外，还要了解学情，研究学生，我们的学生肯定不是一张白纸，他们已经知道了多少﹖ 贺斌老师的“三讲、三不讲”原则，即学生已经会的不讲，自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲。教师要集中力量点拨、讲评学生学习过程中易混、易错、易漏点，讲学生想不到、想不深、想不透的，讲学生解决不了的。总之，我们的课堂要关注学生的需求，牛老师有一个形象的比喻；教学要挠到学生的痒处，也就是教学要有针对性，抓学生的困惑之处、需要之处。否则，学生痒的地方没抓到，不痒的地方倒是抓到了，结果还是痒。关键就是，教师讲什么不重要，学生想什么比这重要一千倍。
智慧的教师才会给学生带来智慧的课堂。牛献礼和夏青峰的课堂是充满活力和理性的。他们让学生经历数学、体验数学。他们的课堂上有情趣，有内涵，有深度，处处透者智慧，值得我们去学习，真是给我们上了一堂生动的示范课。
今后的课堂我也会给学生提供机会，让学生去经历对知识的体验和探索的过程，“把思考还给学生，让创新走进课堂”，唯如此，才更有利于学生的进步与发展。
