小学生电池调查报告
时间：2021-04-24 13:32:52 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
调查报告
朱慧婷
一、活动背景：
现在学生都有复读机、还有一些玩具，再加上大人废手机上的电板等，应该说电池是学生身边的常见品，使用量较大。然而他们平常对废电池却没特别在意，当作普通垃圾一扔了之，疏不知这些废电池对人类的伤害却是非常大的。因为这些电池是靠化学作用，通俗一点讲就是靠腐蚀作用产生电能的，而其腐蚀物含有大量的重金属污染物。当其被随意丢弃，混在一般生活垃圾中，堆放在自然界时，这些有毒物质便会慢慢从电池中溢出来，经过雨水的冲刷渗透到土壤或地下水源中，再通过农作物进入人的食物链。这些有毒物质在人体内会长期积累难以排除，损害人的肌体，甚至致癌。有这样一组数据：一粒纽扣电池可以污染 60 万公升水，相当于一个人一生的饮水量！一个一号电池可以让一平方米土壤的庄稼绝收！若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，直接影响人民生命健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“回收废电池
保障人民健康”为主题，开展系列综合实践活动。
二、活动目的：
1、通过活动，使学生了解废电池的危害，增强环保意识。
2、通过调查电池的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
3、通过写不乱丢废电池的宣传方案，培养学生的创新能力和想象能力，同时增强学生参与社会生活的意识。
4、通过活动，培养学生发现问题，提出问题，逻辑分析问题、解决问题的能力和团队协作精神。
5、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。
6、感受废电池给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。
三、活动方法：
1、查找有关书籍、报刊文章。
2、调查身边的人，参观环卫处。
四、活动人员：洪湖里小学四年级全体学生 五、活动地点：学校
社区 六、活动过程：
第一阶段
准备阶段 1、教师提出问题，明确活动内容
导入：同学们，你们知道什么是废电池？我们平时随手丢弃的废电池是普通的垃圾吗？你们知道这些废电池有哪些危害吗？ 废电池定义：电池产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池，主要用于移动电话、计算机)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。用量最大、群众最关心，报道最多的是普通干电池。
出示数据：一粒纽扣电池可以污染 60 万公升水，相当于一个人一生的饮水量！一个一号电池可以让一平方米土壤的庄稼绝收！若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，直接影响人民生命健康。
明确活动内容：今天，老师就要和大家一起来研究有关废电池的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？ 2、分小组明确各小组的任务
（1）信息组：查找有关给废电池的来源、成分及危害的书籍、报刊文章、网上报道。
（2）调查组：调查我们身边的人对电池的使用情况及丢弃情况。
（3）追踪组：参观环卫处，拜访环保专家，了解废电池的处理难度。
3、制定计划：每小组民主推选组长，制定自己小组活动计划，确定要研究的问题。
第二阶段
实践阶段 1、指导学生搜集资料的方法：调查采访；查阅书籍；上网查找；社会调查。
2、指导学生将收集到的各类信息进行整合，整理出最有价值的资料。
3、激发学生以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。
第三阶段
成果展示 师：同学们，通过这段时间的调查，了解，观察和亲自体验，分组汇报：
1、各组自由展示，学生自由参观、交流。
2、全班性交流活动 A、什么是废电池? 废电池产生的途径? (1) 查找资料，以文本形式展示； (2) 利用电脑绘画技术将废电池产生途径用示意图的形式展示； B、废电池的危害? (1) 采访环保专家，了解废电池的危害，录音并拍摄照片；
(2) 实验研究：将用拆除过的废电池倒入花盆中，7 个小时后，花的叶子开始变黄；第二天早上，花瓣谢了，到了下午，花的茎弯了下来；又过了一天，根已经开始腐烂； (4) 联系数学学科计算：按现在的速度，若人类不及时处理废电池，多久后人类将被自己制造的废电池所侵害? C、小区电池现状? 废电池分类收集的现状? (1) 拍摄小内被废电池严重污染的区域； (2) 走访废电池中转站，了解有关数据，制成统计表； (3) 采访清洁工、环保工作人员及居民，了解废电池收集的现状； (4) 日常生活中注意观察本地区内废电池收集的情况； D、废电池的回收利用? (1) 查找资料，了解废电池回收方法：1、放置（BCB）费电池回收桶；2、定期专人上门收集；3、电池分类（普通电池、纽扣电池）；4、市内库房分类储存；5、集中到一定数量后运至郊区放置地点依电池种类装入集装箱内封存，直至国内成熟废电池回收技术出台。
(2)搜集废电池回收的录像、VCD； E、废电池的处理方法? (1) 联系废电池处理厂，了解、拍摄目前本地区垃圾处理的方法； (2) 联系环保局，搜集废电池处理的录像、VCD 等资料； (3) 利用网络，查找国内其他城市，国外发达国家先进的废电池处理方法：
热处理：将旧电池磨碎，然后送往炉内加热，这时可提取挥发出的汞，温度高时锌也蒸发，它同样是贵重金属。铁和锰熔合后成为炼钢所需的锰铁合金。
湿处理：兴建一个“湿处理”装置，在这里除铅蓄电池外，各类电池均溶解于硫酸，然后借助离子树脂从溶液中提取各种金属，用这种方式获得的原料比热处理方法纯净，因此在市场上售价更高，而且电池中包含的各种物质有 95%都能提取出来。
真空热处理法：首先需要在废电池中分拣出镍镉电池，废电池在真空中加热，其中汞迅速蒸发，即可将其回收，然后将剩余原料磨碎，用磁体提取金属铁，再从余下粉末中提取镍和锰。
F、针对现状，谈谈自己“如何减少废电池污染”、“如何对废电池污染进行治理”的想法：
1、在家中举办“我为环保做件事”演说会，让长辈了解环保。
2、亲自动手和发动亲友、邻居收集各处的废电池。
3、汇集同学们收集的各种废电池，选派代表送交环保部门。学校对活动中表现积极突出的学生授予奖励。
4、通过提高一次性电池的成本，提倡使用可反复使用的可充电电池； 5、请科学家赶快研制出不会造成污染的新型电池，就像研究出可以分解为水和氧气的燃油一样； 6、提倡改革电器，尽可能让使用电池的小电器利用其他能源，比如太阳能等。
七、活动效果：
通过此次活动，孩子们对废电池问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高，行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、小队员应从自己做起，从身边做起，少用电池，不乱丢电池，力所能及地维护环境，美化我们的校园、家园，把我们的家乡建设得更加美丽。
