高校思想政治教育在构建和谐社会中的价值意义
时间：2021-06-24 12:00:51 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
［摘要］文章以科学发展观为指导，认识高校思想政治教育在构建和谐社会中的地位与功能，将高校思想政治教育与构建和谐社会纳入统一的研究体系，探寻二者的结合点，对于加强和改进大学生思想政治工作、构建和谐社会、实现建设社会主义现代化的宏伟目标，具有重要的理论和实践意义。
［关键词］高校思想政治教育构建和谐社会价值意义
［作者简介］罗元（1958- ），海南文昌人，广州大学社会科学部教授，硕士生导师，研究方向为马克思主义与思想政治教育。（广东广州510006）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）24-0115-03
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出了构建社会主义和谐社会的目标，构建社会主义和谐社会需要大批人才，我们必须始终把培养造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为一项关系全局的战略任务抓紧抓好，而培养德才兼备的大学生则是这项战略任务的重要组成部分。
一、高校思想政治教育在构建和谐社会中具有先导性与基础性的地位价值
思想政治教育是社会主义大学的基本特征，是社会主义和谐社会精神文明建设的基础工程。2005年1月17日，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民齐奋斗，这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义，只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。”
2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“高等学校要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用。要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。”高校是培养大学生的人才基地，思想政治素质是人才（和谐的个体）的灵魂，思想政治教育是高校一切工作的生命线。
构建社会主义和谐社会是全党全国人民的奋斗目标。大学生是十分宝贵的人才资源，是未来构建和谐社会的中坚力量。目前，我国在校大学生约有两千多万人，他们以后将成为全面建设小康社会的骨干力量，在各条战线尤其在高新技术领域中成为主力军。他们能不能承担起这样的历史重任，在很大程度上取决于他们在大学所受到的教育，尤其是思想政治教育。正如2005年胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上所指出的：“大学生的思想状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。特别是大学生的思想素质如何，更是直接关系党和国家的前途命运。”
高校思想政治教育的价值是客观存在的，表现在政治、经济、文化、环境等方面。思想政治教育的经济功能既表现于宏观层面——形成一定的经济文化、经济思想、经济道德，也表现在作用于社会成员个体的有利于促进经济发展的道德品质、精神力量、需求层次上；思想政治教育的政治功能既表现在引导人们对政治目标做出正确的选择上，也表现在社会成员在政治行动中的参与意识和政治活动能力上；思想政治教育的文化功能既表现在以一种理性的主体意识去继承、弘扬文化传统上，也表现在实现其对受教育者的文化控制上；思想政治教育的环境功能表现为帮助受教育者形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为。思想政治教育的多种功能不是孤立存在的，而是在相互作用、相互影响、相互渗透。多种功能之间越和谐，其作用也就越充分。
如果对和谐社会的具体内涵作进一步的分析，就会更加清楚高校思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值所在。首先，和谐社会应该是充满创造活力的社会。要激发各行各业人们的创造活力，离不开思想政治教育的激励功能。而充满创造活力的社会赖以存在的团结互助、扶贫济困的良好风尚和平等友爱、融洽和谐的人际环境，更离不开思想政治教育的育人功能。其次，和谐社会应该是各方面的利益关系都能够得到妥善协调的社会。各方面利益关系的协调，要求以法治和制度来治理，也要借助于思想政治教育来疏导。再次，和谐社会应该是社会建设和管理不断得到加强，社会管理体制不断得到健全的社会。党、政、群和社团等组织发挥思想政治教育功能，易于形成社会管理和社会服务的合力。大学生是党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的生力军，加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。
和谐社会主要包括人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐，在这三大矛盾关系中，人自身和谐是最具有能动性的主体因素。人的发展状况，不仅决定着与人的生存直接关联着的各种实践与交往的面貌，也决定着构成社会其他要素以及影响社会健康发展的诸要素的发展状况。就此意义而言，构建和谐社会就是一个在促进人的和谐发展的同时，实现社会整体优化与协调发展的过程。促进人的和谐发展，造就和谐的个体，首先需要使一个人具有良好的思想政治素质。因此，加强和改进高校思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，为社会主义和谐社会的构建提供源源不断的高素质人才，具有根本性的意义。
二、高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的功能价值
历史唯物主义的基本观点认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时，生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又具有反作用。科学发展观的内涵表明，事物是在普遍联系中作为系统而整体发展的。系统论强调复杂系统的整体推进、不断优化，构建社会主义和谐社会是一项社会系统工程，具有系统整体性的特点。要使一个大系统达到效能的最优化和最大化，必须注重系统中各子系统和基本要素的协同作用，发挥其整体效能。
高校思想政治教育作为构建社会主义和谐社会的子系统，受到社会政治、经济、文化所决定、制约和影响，必须适应和服务于构建社会主义和谐社会大系统的要求，大系统与其基本要素性质的同一性是保证该系统得以正常运行的最基本条件。
（一）高校思想政治教育服务于社会主义和谐社会的政治建设
首先，要始终坚持高校思想政治教育的社会主义性质和方向，坚持四项基本原则，把坚定正确的政治方向放在第一位；其次，高校思想政治教育要服从党的中心工作，以社会主义意识形态教育大学生，培养德、智、体全面发展的和谐个体；再次，高校思想政治教育必须在党和政府的领导下，有计划、有组织地进行。
我国高校的社会主义性质不但决定了高校思想政治教育内容，而且决定了其发展方向。邓小平同志曾指出：“高校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志曾指出：“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”2005年，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，培养什么人，如何培养人是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”
