章程治校背景下高职院校思想政治教育新路径的研究
时间：2021-06-24 00:02:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
本文是广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目课题《网络时代大学生人格权保护研究》（编号YQ2015211）、广州科技贸易职业学院“创新强校”工程建设项目《基于大思政理念的人才培养模式创新——以社会服务为载体，打造协同育人特色平台》研究成果之一
作者简介：王湛森（1983—），男，广东广州人，法学硕士，讲师、经济师。研究方向：思想政治教育。
摘要： 大学章程不仅是高职院校落实依法治校的“根本大法”和提升办学水平的重要支撑，更是推进思想政治教育的强大动力。在章程治校背景下，如何构建思想政治教育新途径是高职院校面临的一项重要课题。对此，本文提出以制度建设为基础、以法治教育为抓手、以文化创新为引领三点建议。
关键词： 章程治校；高职院校；思政教育；途径
The Avenue of enhancing Ideological and Political Education for Vocational school undering governing by statute background
Abstract
The University statutes makes positive effect on governing Vocational school. Undering this background，how to improve the situation for Ideological and Political Education is a important subject. The author give suggestions as follow： on the basis of system， taking legal education as the starting point.
Key Words Governing by statute Vocational school Ideological and Political Education avenue
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0276-02
大学章程是适应当今高等教育法治化进程的时代产物，是落实依法治校的重要体现。章程治校就是使各类高校在日常运营和管理中，以各自的章程为依据，努力提高办学质量。在章程治校的背景下，如何构建思想政治教育新途径是高职院校面临的一项现实课题。对此，本文提出以制度建设为基础、以法治教育为抓手、以文化创新为引领、以实践教学为重点和以素质提升为依归五点建议。
一、以制度建设为基础
制度建设不仅是章程治校的题中之义，更加是高职院校开展思想政治教育的现实要求。建立健全相关的规章制度是章程治校背景下高职院校开展思想政治教育的基础和前提。其中，人事制度建设、奖惩制度建设和保障制度建设是为高职院校开展思想政治教育“保驾护航”的三大支撑。
人事制度建设是关键一环。思想政治教育开展归根到底是要有人去实施的。大学章程对教育主体的权力与义务等内容是已有明确规定。因此，高职院校完善人事制度建设，为实施思想政治教育提供人才配备和智力支持是必要且可能的。首先，加强师资队伍建设。日趋复杂的社会环境对实施思想政治教育的高职院校教师素质提出了越来越高的要求。加强师资队伍建设，建设一支思想政治素质过硬、理论功底扎实、教学技能精湛的教师团队是增强思想政治教育实效的有力之举。师德师风始终是师资队伍建设的头等大事。育人者必先正其身。只有师德高尚的教育者才能谈得上对学生春风化雨，授业解惑。其次，加快人事制度改革。人事制度改革是人事制度建设的核心。大学章程以“高校宪法”的形式为推动人事制度改革提供应有依据。人事制度改革的主要目标是要建立公正合理、竞争择优、结构合理的人事制度。人事制度改革目标的实现有利于思想政治教育师资队伍的建设。当前，人事制度改革是关乎全体高职院校全体员工切身利益的“敏感话题”，应当循序渐进的推行。但是，决不能因此就畏难停滞、消极对待。再者，健全人才流动机制。人才流动是促进人才资源有效配置，提高人才使用效率的重要一环。健全人才流动机制是促进人才合理流動的基本要求。要坚持把“请进来”和“派出去”相结合的原则，使人才流动更趋科学合理。
奖惩制度建设是动力开关。如何调动高职院校教师积极投身于思想政治教育工作是提高教育水平的关键。公平有效的奖惩制度显得十分必要。奖惩制度，是组织对所属员工依法进行奖励或惩罚，以强化人事行政的制度。奖励，是对成绩优秀的人员，给予精神和物质的嘉奖，以激励全体成员。惩罚，是对工作不力或犯有过失、违反纪律的人员进行的处罚或制裁。建立和完善奖惩制度的前提是要有科学的评价依据。现有的年度考核、职称评定、个人述职等方法已不能很好地适应新形势的发展。建立日常考评与定期考核相结合、个人述职与民主测评相兼顾的评价方法是实现科学评价的有益探索。另外，必须明确奖惩的目的。奖惩制度如果是为了单纯的奖励和惩罚是毫无意义的。奖惩制度的目的和意义所在是用此来激励士气，鞭策落后，树立典型，表彰先进，使高职院校的教职工以饱满热情投身于思想政治教育工作。如果背离了这点，奖惩制度只会异化为虚有其表的技术工具。再者，应该建立行之有效的奖惩形式。奖惩的实施不应只以物质和金钱为尺度，也要重视精神和非物质因素。对立德树人、兢兢业业的思政教育工作者除了在物质上给予奖励外，还应该以通报表扬、学习表彰、颁授荣誉等精神鼓励方式予以嘉奖。而对在思政教育工作中懈怠不前、推诿应付的人员除物质惩罚外，还应以通报批评、责令检讨等方式予以批评教育。
保障制度建设是根本保证。大学章程对学校保障制度所作的相关规定不仅为高职院校正常运行排忧解难，也为思想政治教育免除后顾之忧。保障制度建设的重点是加强后勤保障制度建设。后勤服务水平的提高才能确保教学、科研、行政等部门有序运行。高水平的后勤服务是高职院校思想政治教育顺利实施的重要因素。此外，资金保障是影响思想政治教育发展的制约性因素。“财为庶政之母”，落实思想政治教育专项配套经费才能确保其持续发展。
