刍议公安院校法医学教学
时间：2021-04-29 20:02:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】随着我国社会的不断发展，科学技术的不断进步，法医学中所应用的检验方法也越来越多，所以，传统的教学方式已经不能满足公安院校法医学的理论及实践教学需求。为了提高公安院校法医学的教学质量，结合公安院校学生的学习特点，对法医学教学提出了实质重于形式的教学方式，以学习医学基础、法医学知识、基本理论等内容来加强学生学习和运用法医鉴定的内容，重视学科教育的创新发展模式，从而加强学科之间的互联互通，以理论教学为主，实践教学为辅的形式，加强公安院校法医教学的效率与质量。
【关键词】公安院校 法医 教学
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0251-02
随着社会的不断发展，人們的法律意识越来越高，国家的法制也越来越健全，在案件中起到越来越多作用的。作为案中的证据，尤其是在一些刑事案件中作用非常明显。随着智能化犯罪的越来越多，很多案件在侦查时更加需要得到可靠的证据，而证据的获得很大程度上也是依赖于刑事技术，现代科技。法医学作为案件侦查中的重要技术手段之一，为民警办案的效率与质量起到直接的影响，所以在公安院校培养高素质的法医学人才是科技强警的重要表现。
一、公安院校学生的特点分析
公安院校学生特点可从两方面进行分析，首先是学生学习的知识结构，其次就是他们的求职要求。因为，公安学生具有很强的专业性意识，所以他们的学习任务也需要有较强的主动性。同时，在公安学校学习法医专业与法学专业不同，一般要求公安院校学生，要在基础课之后，再去进行法医学的学习。学生是在学习了公安学的综合性知识后才开始了解法医的专业课，所以他们对于法医学的学习知识面要求更广，并且很大一部分学生在学习后都已参加过各类案件的实习，并且有了对案件的认识性，所以这些对于学习法医的学生来讲，都是非常有利的优势。但是，我们也要了解到，公安学生在学习法医知识还缺乏很多相应的医学基础知识，所以这也是在公安院校法医教学过程中应该给学生补充的。而学生的职业要求方面，根据目前社会的就业发展情形来看，公安学校的毕业学生在公安部门从事法医职业的很少，很多公安部门工作的法医都来自于医学院校，所以公安院校学生毕业后，从事法医相关工作的可能性很小。虽然，他们不需要对某一法医专业问题作出专业的结论，但是他们在各项公安工作中常常都会遇到法医学所要解决的问题，所以在工作中也需要他们懂得法医的基本知识和理论，知道什么问题是必须要用法医学来解决的，所以这也是公安院校开展法医教学的原因，也是在案件发展过程中怎样为法医学检查创造条件的基本。
二、公安院校开展法医教学中存在的问题
（一）教学任务不明确
在公安院校开展法医教学过程中，由于很多教师的教学责任心不强，所以在上课时就没有实质性的差异，做不到因材施教，所以教学任务也不明确。如果法医课程是学生教学中的专业课，是必修课，就会多讲一些知识点，若是选修课就讲的较少，所以教学的内容往往与实际需要不一致，对学生的学习帮助不大。
（二）缺少合适的教材
目前公安院校的学生在选择学习法医专业时，所使用的教材都是相关专业教材的压缩版，没有按法医毒理学、法医病理学、临床学、物证学、精神病学等领域来配备专门教材，对于这些综合性教材来讲，对于学生的专业性知识针对不强，也对其以后所从事的公安工作关系疏远。所以，这也就体现在当前公安院校法医学学生缺乏有针对性的法医学教材，所以从公安院校的实际教学方面来看，这些教材仍然不能作为专业教学用书，只能是一些学习的参考书，因此也就无法提高法医学教学的质量。
（三）缺少高质量学生
公安院校的学生学习法医课的目的有很多方面，有的学生认为选择法医学是因为在考察过程中不严，可以获得更多的学分。有的是因为经常看侦探类的电视剧和小说，所以想要对法医学一探究竟，才选择学习的。也有不少学生是真的想要学习法医学，但是不管他们抱着怎样的目的来学习，他们的共同特征就是没有医学背景，所以在接受医学知识效率很低，在课堂上的进度很慢，质量不高。所以法医学的课程内容对学生没有太多的约束性，所以也就经常出现缺课现象。
三、加强公安院校法医教学的对策
（一）完善公安院校法医学的课程内容
目前，我国公安院校在开展法医课程时沿用的方法还是医学院法医教学的框架基础，所以公安院校没有形成自己独特的法医教学体系。在课程发展过程中，对法医学的基本理论，鉴定的基本技术介绍也较为松散，并没有将更多的内容与公安基础相结合。所以，学生对于很多法医学的知识在公安系统中的出现涉及仍不清晰。例如：在公安案件中，处理人身伤亡事件的法医鉴定程序和注意事项，DNA分析技术等都不了解，所以在对实际问题的解决方面也缺乏明显的公安实战应用能力。因此，就要在法医上课过程中对未接受过相关训练的学生进行相关技能的专业训练。比如：勘察现场，工作中出现的调查询问，物证搜集等，所以这也就说明随着人们对于法律的认识越来越高，法医工作的相关程序以及办案条件的完善度也越来越高，所以传统的法医课程是不能够明确教学目标的。因此，就必须在教学的课程中添加相应的应用技能知识，使其与公安实践紧密相连，从而增加学生在实际应用中的能力。
（二）完善教材的制定
公安院校在法医教学的过程中要不断的提高学生的政治素养和业务能力，让他们不断的学习更多与社会相适应的知识，已实现公安院校法医教学的可持续发展。所以，公安院校要制定适合公安专业学生学习的统一教材，总结当前法医鉴定的新技术、新知识、新理论和新方法，对他们进行统一的教材编订和培训计划。并组织有经验的老师办好教学，制定好相应的证书考核机构，已实现公安部门法医教学的规范化和创新化，从而使法医学教育事业能够更加的完善，更能够促进我国法医事业的发展。
（三）提高学生的法律素养
公安院校法医学的教学过程中，由于法医学主要用在侦探办案，所以学校的学生除了要学习医学知识外，还要学习公安方面的侦查和法律素养教育，学习刑事法律的体系和办案程序，还有早期医疗鉴定的程序和证据，所以在法医教学的过程中，其教材的编写中也要加强对法律法规和程序规范内容，将教学的内容和实际发展接轨，从而培养更多的综合素质能力强的法医学人才。
结语
对于学生来讲，法医学是一个应用性非常强的学科，所以在公安院校中，开展法医教学就是为了培养学生能够在实际的工作中运用法医学知识。因为，公安部门在案件侦查中常常会涉及到人身伤亡的事情，所以这些业务就一定会应用到法医学知识。法医教学就必须要重视这样的环节，要多联系现场和侦查技术，将多个学科，多个门类的公安知识都融合在法医教学中，形成刑侦的大方向整合，从而提高法医学学生的能力。
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