说明文写作之选好说明的角度|说明文的写作角度

时间：2019-04-07 03:20:07　来源：雅意学习网本文已影响人

　　写作目标　　《语文新课程标准》告诉同学们“写简单的说明文，要做到明白清楚”。同学们都知道，事物的特征具有多样性，从不同的角度思考同一事物往往会发现它有不同的特征。因此，同学们在写事物说明文之前，一定要选好说明的角度，确立说明的重点，然后才能有的放矢、明白清楚地写作。
　　技法指导
　　所谓说明的角度就是指作者所要选择的立足点。写事物说明文前更要选好说明的角度，具体怎样选择呢？同学们可以从以下几方面来考虑：
　　一、从写作目的来选择说明的角度
　　从写作目的来选择说明的角度就是根据写作的目标或需要，有针对性地进行说明。如《苏州园林》一文，叶圣陶先生就是根据香港一家出版社的要求，为他们即将出版的一本介绍苏州园林的摄影集写序，即从整体上介绍苏州园林。所以叶圣陶先生就从整体介绍苏州园林这一角度来写作，最终得出苏州园林的任何一个景点都具有“图画美”这一特征。
　　二、从写作者来选择说明的角度
　　从写作者来选择说明的角度主要是从写作者喜爱的方面，或者写作者最熟悉说明对象的某一方面来写作。如
　　《桥之美》的作者吴冠中是现代画家，他就从画家欣赏美的角度来写桥，写出桥具有“个性美”这一特征。
　　三、从阅读对象来选择说明的角度
　　从阅读对象来选择说明的角度是指作者在写作时从读者的不同职业、年龄、学识等方面来思考，来写作。如《故宫博物院》的作者黄传惕就是从读者未到过故宫的角度来写作，按由南往北的空间顺序依次介绍。又如介绍马的知识，如果是为饲养者写的，同学们可以从马的生活习惯和特性的角度来写；如果是为兽医写的，同学们则可以从马的身体构造这一角度来介绍。
　　误区警示
　　选好的说明角度必须是写作者所熟悉的。选择是从写作目的的角度还是从写作者、阅读对象的角度来写作，除考虑写作要求外，更要考虑自己对其内容是否熟悉、是否是在掌握大量资料的前提下写作的。如果不熟悉，就不能写出说明对象的特征，所写的文章就会漏洞百出。另外，选择好了说明角度也就确定了写作的重点，但在写作这一重点时也要做到详略得当。
　　范文示例
　　编竹筐
　　□辜钱彪
　　竹筐，顾名思义，就是用竹子编织成的箩筐，它是农民经常使用的一种农具。我的爸爸是篾匠，经常给人家编竹筐，所以我对此很熟悉，现在，就让我给大家来介绍一下编竹筐的过程吧！
　　编竹筐前要选好编织的材料，即选好竹子。我们家乡能编竹筐的竹子有水竹、雌竹、苗竹、金竹这四种。农民最喜欢用金竹编织竹筐。因为它轻巧，耐用，便于取材。
　　竹筐的编织一般分为制作材料、编织竹筐和修整竹筐三个步骤。
　　制作材料，主要是烧制筐架和划篾条。烧制筐架前，先把粗壮的金竹划成长160cm，宽4cm，厚2cm的大竹片，一共要8片。然后用火烧制竹片，把它们压弯成8个两边腰长60cm、底边长40cm、
　　底角大约成100度的梯形。它们就像人的脊椎一样，是竹筐的筐架，烧制好了它，也就勾勒出了竹筐的大体轮廓。划篾条，就是把竹子划成一根根细篾条，编竹
　　筐要划两种篾条，第一种篾条要划成长2m、宽1cm、厚2mm的篾条，这是编底用的材料；第二种篾条要划成长3～4m、
　　宽1cm、厚2mm的篾条，这是编织筐壁的材料。篾条数量划齐了，也就造好了竹筐的零件。
　　接下来就是编织竹筐，即用篾条把框架组装起来。这一步最重要，它分为编底、编壁和收边三个过程。第一步，编底。先把两根烧制好的筐架摆成一个正“十”字形，然后用长2m的篾条编底。编底前，用两根篾条压住正“十”字架下面的一根筐架，接着用脚踩着，两手再各拿一根篾条纵向压住已经放手的篾条的两端，从“十”字架上面的一根筐架下向内移动，直到抵达“十”字架下面的这根筐架。脚拿开后，已经编好的篾条会出现上下相反式的分列。接下来的编织就简单些了，用脚踩着筐架中心，把下面的篾条一根根依次拉到分列在上面篾条的上面，然后再拿一根篾条，横着放在上下两列的中间后，把篾条转一个方向，再用同样的方法编织，一直编到筐架边缘。编底结束了，接着就是第二步编壁了。编壁前，先把从底部伸出的篾条弯成与框架一致的角度，再用绳子把它们围成一个圈套在弯屈伸展的篾条中部，这样做是为了更好地编壁。编壁时，为了平整，先把每根篾条的左边或右边削尖3毫米左右，接着用长3～4m、
　　宽1cm、厚2mm的篾条从里到外，从外到里整齐地交错编织，一般垂直编织到50cm才结束。第三步就是收边。收边时，用长2m、宽1cm、厚2mm的篾条围成一个圈，放在筐壁上，把筐壁上多出来的篾条扭转方向后回头插入筐壁中，把圈包在筐壁里，反复插3～4次后，再
　　把多余的篾条折断。
　　组装好了竹筐，接下来就是修整竹筐了。修整分插筐架和修平两个过程。插筐架时，把先前做好的剩下的6个筐架按对角各插一片和相邻的两角各插一片的方法，牢牢地插进竹筐边缘之中。修平就是为避免使用时刺手，把一些地方修整平滑。这样，一个光滑牢固的竹筐就编织成功了。
　　怎么样？竹筐制作方法不简单吧？学会了它，你一定会成为父母农忙时节的好帮手！
　　技巧解密
　　这是一篇难得的说明文佳作，作者用自己的亲身经历向读者准确地介绍了编竹筐的全过程，这种细心观察、勤于劳作的好习惯值得每位同学学习！此外，本文有以下优点值得同学们借鉴：
　　一、从阅读对象是不会编竹筐的
　　人为说明的角度来写作，写得真实可
　　信。二、介绍过程条理清晰，重点突出。三、介绍时运用多种说明方法，准确、形象、易懂。
　　片段演练
　　1.劳动是一种美德。对于初二的同学们来说，大家肯定仔细观察过父母或是自己亲手做过一些家常菜吧。请同学们选择一种家常菜，从阅读对象都没有做过菜肴的角度来写一则制作片段，力争介绍得清楚明白。
　　小露一手：做凉拌三丝一般分为选材、切丝、焯菜、炝锅和上料这四道工序。每道工序之间都是环环相扣的，一道工序没做成或不精细，就可能收不到色、香、味俱全的效果。
　　第一步是选材。我们知道上等的菜肴除了追求味美外，还应有色鲜的效果。因此，选用的胡萝卜一定是刚挖掘出的黄色的萝卜，青椒也要选青色的。粉丝一定要选白色的，白色显示它没有杂质，吃起来有劲道。
　　第二步是切丝，切丝重在刀功。先将胡萝卜和青椒切成8厘米左右的段，然后将它们切成薄片，每块大约2毫米厚，最后将薄片叠加，切成2至3毫米的细丝；粉丝的长度要在20厘米左右，这样搭配就能收到丝匀、美观的效果。
　　……
　　2.请同学们以“我的教室”为题，运用恰当的说明方法，写一则片段。介绍时
　　力争条理清晰，重点突出。

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