“传帮带”工作计划
时间：2021-05-01 13:53:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
“传帮带”工作计划
一、指导思想 我校青年教师较多，青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，建造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍，提升我校的综合竞争力。
二、培养目标 1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练使用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研水平，能够独挡一面，胜任毕业班工作。
4、具备较强的教育管理水平，胜任班主任工作。
四、具体要求：
（一）政治素质要求：
1、青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。
2、青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。
3、党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。
（二）专业素质要求：
（1）教学工作：
具有较强的学科教学水平，较好地使用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和使用板书, 能较好地实行教材分析, 会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等）, 能独立承担公开课, 具有较强的教学设计和应变水平。
（2）教科研工作：
有较强的教研水平，能独立承担课题研究和论文写作，展开教研和科研中有成果有创新。
五、培养措施 1、常规教学工作：建立“一对一”帮带关系 每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。
指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。
（1）指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并实行教法的具体指导。
（2）指导教师要对教学常规实行指导。包括教学计划的制定及总结的书写、备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见）、作业批阅及学生学习评价、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）、习题选编及命题制卷、了解学情及教学辅导等。
3、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。
由学校教研室创建各种有利学习培训的条件和机会，营造学习和发展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促动青年教师增强业务素养，专业水平，现代教育理论和技术的学习与提, 结合教学过程，实行教改教研探索与实践。
4、定期召开青年教师座谈会。通过座谈会，听取青年教师相关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。
5、以活动促发展，以考核抓落实。每学年学校将开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规，教务、教研、政教处将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班务工作记录等进行检查。
六、培养对象及指导教师安排：
年级 指导教师 被指导教师 七年级 张秀玲 张文静
八年级 张惠兰 黄香园 张志英 兰成花 杜晓丹 陈俊英 九年级 黄军辉 章璐 2010、9、2
