优秀习作欣赏生日礼物
时间:2020-08-06 13:27:40 来源:雅意学习网 本文已影响 人
课题:
习作《生日礼物 》评析
学科:生本课程 ——习作欣赏
年级:七年级
背景分析 :
学生常喜欢模仿写小诗,但都缺乏对小诗语言的精选锤炼技巧,缺乏诗中情节、意象的确定和塑造。马建龙同学的小诗《生日礼物》语言精炼,情节和形象鲜明、生动,可作范例。
内容简介:
1、原文:“她的/大眼睛睁着——/一把拿过/妈妈捧在手里的——洋娃娃/潇洒地/转身走了”——马建龙
2、简析:全诗共 30 个字,两个形容词,四个动词,三个情节。
课外资源:
《江雪》(柳宗元);歌词《常回家看看》。
教学目标:
1、培养学生锤炼、精选、恰当用语的习惯; 2、引导学生从一点一滴上了解父母挚爱,学会感恩。
教学重点:完成目标“1”“2”。
教学难点:完成目标“2”。
教学时间:1 课时 板书设计:
生日礼物 用词
想象 “睁”“拿”“捧”“转”“走”
孩子:
奢望 理所当然 应当 “爱”
无礼 “大”“洋”“潇洒”
不理解 独自享受 渴望潇洒 写意 走
母亲:可爱 尽所能施爱 歌词《常回家看看》
教学过程:
1、回忆诗中画《江雪》,回味寒江独钓图,理解“笔不在多,在表现形、神、意”。
2、一分钟背诵。“通俗、简单的几个词恰当地一放,令人思想万千,这是一幅写意画”。
3、引导欣赏用语:(见板书)
4、引导体会文中情节。
情节一:女儿渴望生日礼物。“大眼睛睁着”——可想到母亲拿什么生日礼物来满足这个幸福的女儿,肯定是意想不到的、特别喜欢的; 情节二:得到生日礼物。“拿过”一词显得随便,这是对母亲关爱的不理解和缺乏感恩的表现,是无礼;
情节三:带着礼物过生日。“转身”“去了”,连一声“妈妈”、一个微笑没有留给母亲;“潇洒”表现了获得满足的美不胜收。
从第三者来看,看不到感恩,得不到回报,这应该说算不上和谐,是悲哀。当然从母亲的角度,读者会看到生日礼物是爱的载体,女儿幸福地成长着,“潇洒地走了”是他们一生的愿望。“捧”“洋娃娃”的一幕充分展示了母亲的爱心。“话有三说,巧者为妙”。从整个小诗的情节来看,作者的情感是倾向于批评女儿行为的。
5、根据时间安排《常会家看看》歌曲或歌词欣赏。
6、作业:
①思考:如何正确对待生日、生日礼物和送生日礼物的人?
②联系生活实际逐一展开想象、品味,写下心中所感。