教育信息化实施方案
时间：2021-07-01 16:06:32 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
海南省琼中县 长征 中心 小学
教育信息化实施方案
一、学校简介 海南省琼中县长征中心小学创建于 1954 年,校园占地 6900 平方米，目前学校硬件实施相对落后。学校现有 23 个教学班，499 余名学生，75 名教师。
二、学校教育信息化建设的现状
1、基础设施和信息化装备落后
我校学校信息化建设的硬件条件不完善，尽管近几年来在各级政府的关心下，各级学校先后配备了一定数量的电脑和教学设备，但信息技术教育课无法全面开展，有的教师即使制作了课件也因缺乏设备而无用武之地；其次，信息化建设的基础设施条件还较落后，严重影响了教学信息的交流和沟通，教师更难接触到优秀的教学资源。
2、教师运用能力欠缺
我校基本信息化建设的专业人才欠缺，信息技术课教师的专业水平不高，一般教师也不具备教学课件的开发能力，实际运用水平都远远低于平均水平。
三、信息化资源建设 （一）转变观念，充分认识到教育信息化的重要性和紧迫性 第一，关于教育信息化的重要性。
2012 年召开了全国教育信息化工作电视电话会议，刘延东副总理做了重要讲话，从四个方面全面深刻地阐述了教育信息化的重要
性：1）教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命；2）教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段；3）教育信息化是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路；4）教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略举措。《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中明确地提出了：全面推进现代信息技术和教育技术在教师教育中的普及和应用，显著提高中小学教师的信息素养，促进信息技术与学科课程的整合。积极促进教师教育教学方法和手段、管理体制和办学方式的改革创新，探索并初步构建信息环境下教师教育的有效模式。为提高教师的信息化素质，能够顺利开展信息化教育活动营造良好的环境。
我校由于受信息渠道、设备配置、师资力量等诸多因素的制约，与信息现代化俱全的学校相比始终处于弱势地位。在教育信息化方面的培训和要求还远不能适应现代教育的发展，传统的教学方式同现代教育信息化发展水平相比明显滞后，难以适应各学科教育发展的需要。
我校的教师都是在近几年的多次培训中，有一定的现代信息技术和教育技术能力，但是仅停留在能够在课堂教学上的浅层次整合应用。因此，我校教育必须加快信息化进程，加大信息化建设力度，为全面提高教师的信息素养奠定坚实的基础。
第二，关于教育信息化的紧迫性。一是时间上的紧迫。十八大提出了基本实现教育现代化的目标，教育信息化应该是教育现代化的一个重要指标，甚至是有一定标志性的指标。2020 年基本实现教育现
代化，到现在只有七年多的时间了。更何况还要求我们通过教育信息化带动教育现代化，只有走在前面才能发挥带动作用，从这个层面上说教育信息化的紧迫性就更强了。
（二）、转变观念，积极推进农村教育信息化 信息化的发展将对农村中小学传统教学模式形成巨大的冲击波。作为我们学校教师需要解决技术学习、课程观、教学观、学习观的转变，还要与传统的教育思想，落后的教育、教学、管理方法等种种困难作斗争，这是在我们教育信息化建设过程中面临的最大困难。
面对新的教育发展目标，我们要快速提高自身对教育信息化认识和理解，借助远程教育资源，大力推进信息技术在各学科教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的有效整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
通过组织教师开展学科整合教学研究，探索课堂数据化对教育教学的影响。依托信息化、带动现代化、锻造特色化是利用信息技术优化教学设计和教学过程、形成具有一整套具有本校课程特色的学科教学方法，形成一批具有一定学术价值的论文、课件、有较高质量的示范课。制作和积累校本资源和题库、推动网络信息技术在教学中的应用向纵深化发展，用信息化带动教育理念化。使教师的专业发展、信息素养提升以及学校整体发展等多个方面有机结合，促使每一所学校、每一位教师积极投入到教育信息化进程中去。
（三）加强教师队伍建设 第一，加强教师队伍建设，注入新鲜血液
由于我校学科结构不合如信息科学、音乐、美术、英语等课程，但上课时，教师很少使用信息化教学手段，所以，在下个学期，我们将组织教师参加信息化教育培训，学校将自行组织的教学信息技术能力培训，内容涵盖了：电教设备的使用、电子白板的使用、课件制作、常用软件等方方面面。
在资源建设中，紧贴教学实际，根据教师课堂教学、师生课余学习等方面建设资源。我校将在下学期制定班级多媒体管理制度、考核细则，将设备的管理纳入到教师的绩效工资考核中。
第二，教学教研中网络平台的使用 网络化、信息化已成为教师教学研究方式、培训方式发展的必然趋势。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互、动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。教学竞赛的教学评价中注重评价教师的信息化应用水平。在教学研讨中，利用信息技术设备展示课堂实况，利用论坛进行学科教研，利用教师博客记录每位教师的教学心得、成长足迹。
四、保障措施
1、加强组织领导。学校成立教育信息化建设工作领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，教务、教科、电教、年级等科室负责人为成员，统一领导学校教育信息化工作。
2、落实经费筹措。争取财政性投入，每年安排一定的资金用于教育信息化建设；争取上级项目专项资金；自筹与统筹相结合。学校做好信息化的具体规划、计划，落实好信息化基本建设， 学校按照有关规定设立信息化建设专项经费，主要用于教育教学资源建设和优化网络运行环境。
3、抓实队伍建设。采取积极措施多渠道、多形式培训教师：通过实施各种培训项目尤其是网络平台培训及考核，继续加强对教师全员进行信息技术能力培训。
