曹学军课内比教学事迹材料
时间：2021-02-08 13:55:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
曹学军 课内比教学 事迹材料
本学期，学校开展“课内比教学，课外访万家”活动已经圆满完成，作为其中的一员的我经历了一学期的上课、听课和评课，深深感慨到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。尤其曹学军老师精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们回味无穷……同时，曹学军老师的课外访万家活动也为我们留下了深刻的印象。
听课和赛课，对于年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了曹学军老师勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进。尤其在教学充分体现出了曹学军老师的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的想象、教学方法的安排、教学语言的组织……都体现出了他作为新时期教师的综合素养和极其过硬的基本功。
这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言，从曹学军老师的教学过程来看，大都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。详细表现为：
一、巧妙地运用媒体。曹学军老师在课堂上广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松舒畅的学习氛围，激发了学生学习的积极性。让学生 在声、光、电的教学分为中学习，是学生身临其境，充分调动了学生的积极性，也使课堂变得活泼有趣。在电热的教学中将电热的利用和防止用多媒体放出来，效果特别明
显，学生的积极性大增。
二、创设语言情况教学。曹学军老师总是在创设不同的情况，让学生在不同情况中理解知识和内容，在不同情况中轻松地把握本课的重点难点；让学生在不同的情况中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合运用能力的要求。在电热一课的教学中，运用电热切割机切割泡沫，创设了很好的教学氛围，不仅跳动了学生的积极性，也使课堂有趣起来，在研究影响电热大小的因素时，让学生自己设计实验，自己动手实验，得出结论，即体现了新课标理念，也让学生参与到教学中去，学到了知识。曹学军老师的这种教学方法是我得到了启发，为今后的教学打开了一扇明亮的窗户。
三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们积极主动，曹学军老师活泼的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而且他在课前、课中、巩固和拓展时采用游戏、激励语等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习的爱好和激情。
四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。曹学军老师准确深化抑扬顿挫的语调,活泼形象精练的讲解，明白流畅美观的书写赏心悦目。
五、发扬自己的特长，形成自己的风格。
通过听课，我发现曹学军老师在教学上都有自己的风格。用同事们的话说，他备课认真、课前准备充分、教学目标明确、课堂环节明白、能够抓住重点进行教学，他的课堂总能给学生带来快乐，同时自
己也享受着快乐。总之，他属于勤奋严谨又活泼乐观的教师，为打造健康课堂做出了不懈的努力。
曹老师课外访万家活动也深深的感动我们。
1、全面覆盖“一个都不能少”。曹老师把“访万家”活动作为加强教师职业规范的重要契机。他积极参与到访万家活动中来，争取不落下任何一个孩子。他通过家访，让家长、社会认同教师、认同教育。由于我校地处城乡结合部，有不少学生属于家庭经济困难学生、留守儿童、进城务工人员子女，因此，他在家访中十分关注这些学生的家庭教育； 2、 秉持“三心”走进万家。曹老师在家访时特别留意思想学业有重大变化学生、单亲学生、后进学生。对这些学生他建立了“回访”制度。通过家访把国家的教育政策、资助方案、家庭教育方法指导、心理辅导送进千家万户。首先，在家访过程中做到耐心的聆听每个学生在家里的生活学习情况；其次，在家访活动中细心地观察每个学生的家庭情况；第三他带着爱心去教育每一个希望，带着爱去完善自己的职业。学校所有教师都认真撰写了家访手记、情况报告、教育工作汇报等，为加强学生教育提供了详实的第一手资料。
3、建“两课”活动档案，确立考核依据。曹学军老师建立了 “课内比教学，课外访万家”活动档案，并为每个学生建立了“课内比教学”专门业务档案盒，有力保障“两课”持续高效开展下去。
在课内比教学的活动中，曹学军老师以其成功的教学，不仅给我们留
下了极大的印象，也获得了老河口市课内比教学大赛一等奖和襄阳市大赛一等奖，为学校也为自己获得了荣誉，也获得家长和学生的爱戴。
